创新创业理论研究与实践

杨竞华

2020, 3(15): 1-2.

摘要 ( 93 )

PDF (355KB) ( 60 )

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当今信息时代,掌握计算机应用技术成为基本素质,培养学生自主学习能力,有利于激发学生的主动性,自主学习掌握最新计算机知识,帮助学生更好地适应社会对人才的要求,通过自主学习主动获取知识。文章对高校计算机教学中如何培养学生的自主学习能力进行探讨,为高校计算机教学与学生教育发展提供参考。

《创新设计思维》“课程思政”教学改革研究与实践

张洪军, 李旭艳, 吕莹, 江树镇

2020, 3(15): 3-4.

摘要 ( 130 )

PDF (446KB) ( 31 )

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为了更好地适应知识经济对人才培养的需求,实施大学生创新创业教育是高等教育育人模式改革中的一项重要举措。“课程思政”是高等院校落实立德树人根本任务的有效途径,在创新创业类课程中融入“课程思政”教育,有利于推动大学生创新创业教育的顺利开展。在《创新设计思维》课程教学中,发挥课堂育人的主渠道作用,将思政教育与创新创业教育有机结合,在学生的创新人格培养、引导学生探究创新等方面起着重要作用,对培养得才兼备、全面发展的创新型人才具有重要的意义。

论“一流大学”艺术类专业精英创新型人才的培养与实践

李晓迪, 郑钦月

2020, 3(15): 5-6.

摘要 ( 124 )

PDF (291KB) ( 49 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

培养精英创新型人才是建设创新型国家的必要举措。文章通过对“一流大学”艺术类专业精英创新型人才的概念、意义以及育人实践的研究与探索 ,提出了“一流大学”艺术类专业精英创新型人才的培养,要具备全新的教育理念、严谨的教学章程、完善的教学制度以及灵活的育人环境。通过建立一系列完整的育人体系,提高艺术类专业精英创新型人才的实践能力和创新能力,为建设创新型国家提供有力的人才支持,为我国的艺术行业注入新鲜血液。

高职英语教学中应用能力的培养路径探究

贾菲

2020, 3(15): 7-8.

摘要 ( 95 )

PDF (877KB) ( 21 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在高职英语教学过程中,教师要明确英语教学目标,充分调动高职学生学习英语的积极性和主动性,注重培养高职学生的英语应用能力,从而切实提高高职英语教学的整体效果。文章主要从以下四个方面进行论述：高职学生英语应用能力培养的重要性、高职英语教学中学生英语应用能力培养的探究、采用现代化教学手段优化英语教学环境、有效提高学生英语听力能力和英语阅读能力。

《思想道德修养与法律基础》课程教学改革探析

高屾

2020, 3(15): 9-10.

摘要 ( 110 )

PDF (821KB) ( 20 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

《思想道德修养与法律基础》是学生高职学习阶段的一门必修课程,学通学透这门课程对学生未来的发展有着十分重要的影响。随着课程教学改革的不断深入,高职院校对德育越来越重视,重视学生全面发展同时,更加重视对学生良好思想品德的培养,《思想道德修养与法律基础》这门课程旨在帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观,增强学生的法律意识,使学生了解一定的法律观念和制度,养成博大的道德情怀。通过高职这一阶段课程的学习,可帮助学生领悟人生真谛,追求远大理想,为未来的发展奠定坚实的道德与法制基础。

“少教多学”模式下的中职语文教学之“多学”策略探析

高瑜

2020, 3(15): 11-12.

摘要 ( 113 )

PDF (823KB) ( 36 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

“少教多学”是实现课堂高质、高效教学的重要策略。中职语文课堂,教师通过明确学习目标、因势释疑导学、巧用课堂评价等多种措施,能有效地引领学生“多学”,最终促成高质、高效的教学效果。

基于创新能力培养的《采购与供应管理》课程教学改革研究

段春媚

2020, 3(15): 13-14.

摘要 ( 109 )

PDF (822KB) ( 24 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着社会的发展与经济建设的加速,企业在市场竞争中发生了不同程度的运作模式转换,与此同时采购与供应管理更是步入了一个全新的历史阶段。鉴于此,传统的高职院校《采购与供应管理》课程已经无法满足时代发展的需要,必须要从提升学生创新能力的角度进行教学改革与创新,为国家培养出更多、更好的采购与供应管理专业人才。下面就结合实际教学经验,对创新能力培养下的《采购与供应管理》课程教学改革进行研究。

基于专创融合的《旅游景区运营与管理》课程优化研究

于淑艳

2020, 3(15): 15-16.

摘要 ( 136 )

PDF (822KB) ( 91 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在当前“大众创业、万众创新”的时代背景下,越来越多的高校开始注重专业教育与创新创业教育的融合（简称专创融合）。从学生能力的获取上来看,专业教育是创新创业教育的支撑,创新创业教育是专业教育的有力补充;从学校培养来看,专创融合是深化高等教育改革的重要路径之一。因此,文章以旅游管理专业的核心课程《旅游景区运营与管理》在专创背景下的建设为例,从创新创业意识的培养、理论知识模块的构建、课程任务的设置、案例的融入、实践情景剧的创作五方面分享课程建设的优化路径,并进一步提出通过线上课程的引入、以赛促学、以赛促教和校内外专家交流平台的建立等具体措施,助力《旅游景区运营与管理》课程的建设。

在自主性游戏中培养幼儿语言表达能力的实践探究——以大班建构游戏《蒙古包》探究为例

刘丹

2020, 3(15): 17-19.

摘要 ( 320 )

PDF (895KB) ( 45 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

运用自主性游戏能够为幼儿的语言交流提供便利,使幼儿有更多的机会去表达,在表达中学习,并逐步积累沟通的技能。在游戏中教师要鼓励幼儿积极地运用语言交流,调动幼儿的思维,使幼儿的语言能力在交往实践中得到提高,游戏是幼儿特别喜爱的活动,幼儿可以结合自己的喜好与意愿自主进行游戏,真正做到尊重幼儿,促其语言能力发展。文章通过对当前幼儿自主性游戏教学的现状进行分析,对自主性游戏教学过程中存在的问题提出相应的解决对策,以促进幼儿语言表达能力的发展。

基于儿童视角的幼儿园课程资源应用实践探究

陈丽英

2020, 3(15): 20-21.

摘要 ( 149 )

PDF (888KB) ( 103 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

基于陈鹤琴先生的“大自然、大社会都是活教材”的课程观,幼儿园根据园所所在地区的特有传统文化资源和园所资源,从儿童立场出发,聚焦儿童关注的问题,追随儿童兴趣和需要,引导幼儿深入体验、持续观察、深度学习,使得幼儿的学习过程更生动。

大学英语教学中融入中国传统文化教学的策略研究

徐雪元

2020, 3(15): 22-23.

摘要 ( 156 )

PDF (820KB) ( 55 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

目前大学英语教学过程中,教师总是倾向于英语文化的教授,而忽略了母语文化的导入,从而导致外语学习者不能很好地表达中国文化。文章从跨文化教学角度出发,探讨中国文化教学在大学英语教学中的现状及必要性,并尝试提出在大学英语教学中融入中国传统文化教学的策略,培养自身的文化自觉意识,提高跨文化交际能力。

聚合课程在跨域“智力助农”中的应用

吴林婧

2020, 3(15): 24-25.

摘要 ( 96 )

PDF (821KB) ( 35 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

文章通过阳光学院助推北墘孝文化馆设计项目这一案例,从教学团队构成、教学资源分析、教学任务设计、项目具体操作、教学案例总结几方面论述了聚合课程在跨域“智力助农”中的应用,并强调聚合课程与“智力助农”相结合时应从农村的实际需求出发,同时注重兼容性。

项目驱动式教学在JavaEE程序设计课程中的实践探索

彭灿华, 韦晓敏

2020, 3(15): 26-27.

摘要 ( 120 )

PDF (921KB) ( 108 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

培养学生动手能力,解决项目开发过程中的实际问题是《JavaEE程序设计》课程的教学目标。以往的教学方式和手段的使用,较难改善教学过程中学生缺乏学习兴趣、学习困难等问题。文章以市场为导向,采用企业主流开发框架、精选具有代表性的案例项目应用在该课程中,以项目驱动式教学方式进行教学,通过一个学期的实践,取得了较好。

中职数学课堂中的“小组合作学习”探究

游洁

2020, 3(15): 28-29.

摘要 ( 124 )

PDF (887KB) ( 102 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

“小组合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式,通过合理搭配形成学习小组,设计具有趣味性、针对性的活动内容,最后采取科学、多样的评价方式达成学习目标,这样的学习方式不仅能将学生的学习积极性充分调动起来,而且能提高学习效率,优化学习方法,同时也提高了监管力度。

思维导图在小学英语写作教学中的应用探索

邱丽华

2020, 3(15): 30-32.

摘要 ( 244 )

PDF (924KB) ( 197 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

文章阐述了六种思维导图的基本特征,并结合实例指导学生根据不同的写作话题选择适当的思维导图,构建写作框架、完善写作内容、掌握写作技巧,提高学生的写作能力。

大数据时代高校计算机基础教学的改革探索

于桂芹

2020, 3(15): 33-34.

摘要 ( 117 )

PDF (820KB) ( 78 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着大数据技术的快速发展,信息技术不断创新,企业需要具有较强理论研究能力和实际应用能力的计算机专业人员。大学教育改革与时代发展的结合,决定了普通本科教育教学内容和教学方法的设计,也决定了学生学习专业理论知识的维度。在大数据时代,以教师教学为主的传统计算机专业教学模式已不能满足现代企业对人才的需求。以实践为基础的教学模式,能有效提高学生的综合技能,才是顺应大数据时代计算机基础教学改革的重要方式。

STEM模式下高职高专妇产科实训课程的教学设计

邓琳琳

2020, 3(15): 35-36.

摘要 ( 106 )

PDF (849KB) ( 58 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

按照职教20条对我国高等职业教育人才培养的要求,高职医学院校以培养满足基层医疗卫生服务的医学人才为目的。妇产科学作为医学主干课程,以往单纯练习技能的实训课堂显然不符合现阶段人才培养需要,而作为多学科融合的STEM教学模式则迎合了时代要求。文章借助于STEM教学理念,设计了高职高专妇产科实训课程,旨在建立符合人才培养需求的课程模式。

小学语文作文分类指导教学的创新策略探讨

郭艳艳

2020, 3(15): 37-38.

摘要 ( 112 )

PDF (820KB) ( 38 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

作文是语文教学中不可或缺的部分,学生的作文水平往往能体现他们的语文综合能力,而作文水平的提升也能有效促进学生自身文化素养的提升,对此,小学的语文教师就必须要能给予作文教学充足的重视。就目前来看,我国绝大多数的语文教师在作文教学中仍更多地采用传统的教学方式,造成了一些问题的出现,导致教学的质量一直无法得到有效的提升。分类指导教学是一种有效的教学方式,文章基于当前小学语文作文教学存在的问题,提出了分类指导教学在作文教学中的重要意义,进而在此基础上提出了小学语文作文分类指导教学的创新策略。

基于单元解构整合的历史教学研究——以初中历史八年级上册第三单元为例

王晓荔

2020, 3(15): 39-40.

摘要 ( 134 )

PDF (978KB) ( 95 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

2016年秋季部编版新教材投入使用,以历史发展时序分设单元,在单元框架下设课,每课中再设子目,做好每单元的教学设计是在把握新教材编写意图下推进有效教学的必经之路。新教材中变动较大的是八年级上册第三单元,文章立足教材更新,对单元进行解构整合,从而促进实现有效教学。

创新创业视角下美育融入微生物学课程教学初探

邹世平, 李芳, 王金敏, 卢永仲, 邓斌

2020, 3(15): 41-42.

摘要 ( 143 )

PDF (820KB) ( 97 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

审美教育是培根铸魂的工作,对培养学生创新思维、增强学生创业能力有重要价值。全面增强和改善新时代美育教育工作,提升大学生的审美和人文素养是大学教育的重要任务。微生物学是一门研究微生物生命活动规律的科学,蕴含着大量美学元素。文章将从课堂、实验、实践、生活等多方面探索微生物学中潜在的美育因素,在此基础上根据微生物学课程特点将美育融入教学中。

基于信息技术运用的中职数学教材整合研究

邓德院

2020, 3(15): 43-44.

摘要 ( 96 )

PDF (821KB) ( 24 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

信息技术为中职数学教学充分挖掘和整合教材资源提供了强力辅助,创新地运用信息技术对教材知识进行直观、简捷呈现,突破了传统教学模式的束缚,有效激发了学习兴趣,达到了活用教材的目的,促进了“教”与“学”的同步优化。文章从教材的内容呈现、实验简化、知识体系构建、学习情感体验四个方面入手,对信息技术辅助中职数学教材整合,提高教学有效性进行探讨,旨在为培养综合型中职人才提供助力。

个体创新性对大学生使用SPOC网站意向的影响研究

何钦, 卢娟

2020, 3(15): 45-46.

摘要 ( 102 )

PDF (902KB) ( 74 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

学习者积极主动地进行线上学习是保证混合式教学有效开展的重要因素,大学生是一个创新性强的群体,个体创新性对其使用SPOC网站的意向是否有正向影响?该研究对此构建假设模型并进行实证研究,证明了这个观点。

多媒介书籍设计课整合研究

安娜, 曾嵘

2020, 3(15): 47-49.

摘要 ( 112 )

PDF (1129KB) ( 97 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着科技的发展,读者的需求日趋多元化,单一媒介已经不能满足信息传播、社会价值等方面的要求,书籍逐渐呈现出多媒介融合的阅读体验。回溯历史,媒介的变迁贯穿于书籍发展的始终,对多媒介书籍设计的整合研究,有助于提升书籍形态的艺术性与感染力。文章以“媒介的内涵”为基础视角,分别从“媒介与材料”“媒介与形式”两个方面进行论述,结合近年来的教学经验,通过概念辨析、教学理念、教学案例以及教学体会几个部分进行阐述,实现对多媒介书籍设计课的整合研究。

浅议《审计实务》教学中的痛点和对策

文惠英

2020, 3(15): 50-51.

摘要 ( 132 )

PDF (822KB) ( 26 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

文章基于高职高专院校会计专业学生学情,结合审计工作特点和《审计实务》课程教学改革的实践经验,阐述了《审计实务》教学中案例教学较多、情境教学较少、有审计工作经验的双师型教师较少等现状;分析了审计工作中因基础信息量大、工作复杂、技术性要求高等实际情况导致审计教材改革不彻底、教学模式待创新、教师实践经验待提高等痛点;提出以审计工作流程为导向,以培养学生具备助理审计人员“所需够用”的专业知识和操作技能为目标重构《审计实务》课程内容,增加授课教师挂职锻炼机会以提升实践教学能力等对策。

“产教、产研、科教”三融合视域下《材料化学》课程改革的实践探索

冉景榆, 霍嘉锐, 付亮

2020, 3(15): 52-54.

摘要 ( 145 )

PDF (829KB) ( 106 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

《材料化学》课程是高等院校材料类、化学化工类专业开设的课程,是新材料研究与开发工作的基础,也是化学工程与技术、材料科学与工程等学科交叉融合发展的必然要求。随着“新工科”建设步伐的日益加快,国家急需培养出大量的能够面向未来布局,并且较好适应新经济发展的复合型专业人才。“新工科”背景下的人才培养模式改革也越来越受到社会的关注,这是对新工科人才培养理念和课程教学模式的新挑战。基于国家战略发展需要、国际竞争新形势,以及立德树人要求提出的工科教育改革新方向,结合产教融合、科教融合、产学研合作等新形势要求,对《材料化学》课程改革进行探讨,并提出对策建议。

基于“双创”理念的实训教学研究

李晓霖, 王志强, 李春鹏

2020, 3(15): 55-56.

摘要 ( 91 )

PDF (823KB) ( 56 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在“大众创业、万众创新”的“双创”战略背景下,全面推广高校创新创业教育势在必行。当前,国家不断出台相关政策,大力支持发展职业教育,不断推进职业教育现代化。而实训教学环节能够更好地将理论运用到实践,培养学生动手能力,锻炼学生创新思维。因此,实训教学已成为培养职教人才的重要途径,将“双创”理念更好地融入到实训教学中,能够极大的促进高质量技能型人才的培养,有利于职业教育的可持续发展。基于此,文章旨在探讨“双创”背景下实训课程体系的构建与发展。

新工科背景下创新创业教育教学方法革新探讨

彭丽明, 凌长明, 徐青

2020, 3(15): 57-59.

摘要 ( 112 )

PDF (844KB) ( 82 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

创新创业教育是培养高素质、高水平创新型人才、响应“中国制造2025”等一系列国家战略的重要支撑,而当下高校创新创业教育教学过程中仍然存在诸如教学方式照本宣科、考核方法传统单一等问题,无法满足国家培养创新型人才的要求。因此,在此基础上探讨创新创业教育教学改革的新措施。在传统教学过程的基础上做出改进,提出发散式思维教学模式、开放性考核方式、学生互评的评改方式的教学方法及其具体实施方式,为我国高校创新创业教育改革的进一步发展提供几点可行性建议。

基于教师职业能力竞赛的《钢结构施工》课程教学设计研究

尹素仙

2020, 3(15): 60-61.

摘要 ( 119 )

PDF (821KB) ( 75 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

国家根据行业实际需求情况,选择从业人员量大面广、专业性较强、具有行业代表性的工种开展各种形式的职业技能竞赛,加强高技能人才队伍建设,促进技术交流和技艺切磋,完善岗位练兵和技术比武的长效机制,进而提高一线生产操作人员的技能水平,保证工程建设质量安全。该文分析了在教师职业能力竞赛的背景下,以《钢结构施工》课程为例,研究探讨《钢结构施工》教学设计,该文将从教学项目设计、教学项目实施、教学项目效果、教学项目信息技术应用、课后反思与改进等方面进行研究,并从具体案例中展开分析。

高校创新创业教育体制机制与保障体系构建研究——以乌海职业技术学院为例

李志鹏

2020, 3(15): 62-64.

摘要 ( 114 )

PDF (720KB) ( 22 )

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大学生是我国经济社会发展的中坚力量。新时期,我国经济社会发展水平已经迈入了一个新的台阶,在此背景下,社会对大学生人才的要求不再局限于他们的专业课知识与技能,而越来越注重他们的创新创业能力。文章根据国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、团中央《关于加强共青团促进青年创业就业服务体系建设的实施意见》（中青发〔2014〕1号）、自治区人民政府办公厅印发《深化高等学校创新创业教育改革的实施方案》（内政办字〔2015〕229号）、《内蒙古自治区人民政府关于进一步做好新形势下就业创业工作的实施意见》（内政发〔2015〕103号）、《乌海职业技术学院创新创业教育改革实施方案》（乌院发〔2015〕87号）等文件精神,以提高当代大学生创新创业能力,培养创新创业主力军为根本目标,对我国当代大学生创新创业教育体制机制与保障体系进行了思考与探索。

学校生态特色版画课程项目建设与思考——以东沙湖学校为例

马小芹

2020, 3(15): 65-66.

摘要 ( 113 )

PDF (722KB) ( 14 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

东沙湖学校自办学以来,始终秉承“成就优雅与智慧的人生”的办学理念,积极构建“生态课程”体系,在此学校理念的指引下,“童心美印”版画特色课程项目应运而生,并在不断的建设和发展中逐步形成“童心承塑、美印斑斓”的版画特色文化内核。文章从物态文化打造、精神文化培育、课程文化构建和制度文化保障层面阐述版画特色项目对提升学校内涵发展的意义。

书院制视域下的高职通识课程改革探索与实践

刘青

2020, 3(15): 67-68.

摘要 ( 107 )

PDF (650KB) ( 84 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

文章从“互联网+”社会环境、国家新政策颁布实施情况、通识教育理念贯彻效应等因素入手分析了高职院校通识课程在改革过程中出现的课程资源缺乏优化配置、载体影响力弱化、实效性不足等问题。以书院制为切入点分析通识课程建设新路径：以打造优质导师库,推进全员育人;深化课程形式,推进全方位育人;“院子”线下线上结合,推进全过程育人。

新工科背景下民办高校青年教师专业发展路径探索

李春, 陈维标

2020, 3(15): 69-70.

摘要 ( 111 )

PDF (698KB) ( 72 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在新工科专业建设的背景下,以北京理工大学珠海学院为例,分析了民办高校青年教师的现状,探索了面向新工科的青年教师培养路径。提出从参加教育教学课程研讨、深入课堂学习、走入企业、创新教学模式、研究前沿技术、继续教育等方面进行培养。在民办高校资源有限的背景下,为明办高校培养适合新工科建设的青年教师提供参考。

“互联网+”时代医学院校学生“双创”能力培养的研究与实践

李时斌, 陈跃平, 章晓云, 廖建钊, 赖渝, 周毅

2020, 3(15): 71-72.

摘要 ( 128 )

PDF (650KB) ( 93 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

医学院校为社会培养出各类高质量的医学人才,对我国医疗事业的发展起着非常重要的作用。对于医学院校来说,不仅需要加强学生医学基础知识及临床实践的教学力度,还应加强学生创新及创业能力的培养。文章分析了“互联网+”时代背景下医学生该如何结合实际培养双创能力,以提高自身综合学习能力,为今后走向工作创造良好基础。

高校创新创业教育的误区与改革路径研究

杭俊

2020, 3(15): 73-75.

摘要 ( 109 )

PDF (683KB) ( 43 )

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创新创业教育是服务创新型国家建设的重大战略举措,也是深化高等教育教学改革、培养学生创新精神和实践能力的重要途径。历经数年实践,教育效果并不理想,认知受传统教育影响,存在载体即课程、对象即学生和创业必创新等认知误区。文章从具体操作的视角,设计了三个实施路径,尝试重构或优化现有的创新创业教育体系,以期达到更好的教育教学与实践效果。

竞赛视角下高校双创人才培养过程中的问题及对策探究

胡瑞朋, 庄泽浩, 郭艳艳

2020, 3(15): 76-77.

摘要 ( 92 )

PDF (651KB) ( 11 )

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文章以创新创业型竞赛视角为主要切入点,对高校大学生创新创业培养现状进行梳理,发现在团队实战能力、教师队伍构建、高校激励及成果转化等方面存在着诸多瓶颈性问题,并基于此提出以下建议：高校作为人才培养高地,应完善创新激励机制,深化创新创业人才培养体系,增强师资队伍;行业应重视传承与延续,增强在校学生及校友创业者之间交流与沟通;同时,政府应厚植大学生创新创业型人才培育土壤,为大学生创新创业理论成果转化创造良好条件。

创新创业背景下《人力资源管理》实践课程改革探索

田娜, 毛晨蕾

2020, 3(15): 78-79.

摘要 ( 126 )

PDF (712KB) ( 60 )

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《人力资源管理》实践课程是培养人力资源管理专业应用型人才的重要途径,该文以江西科技学院为例,分析创新创业背景下《人力资源管理》实践课程存在的问题,探索通过课程改革提高学生的创新创业能力。

中国艺术类高校素质教育教学改革研究

霍楷, 李孟贾

2020, 3(15): 80-82.

摘要 ( 140 )

PDF (722KB) ( 32 )

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大学生素质的教育和培养是我国在新时代面临的一项重要任务。艺术类高校的素质教育在全国高校中起到勇当先锋的引领作用。高校在学生素质教育与培养的过程中,要抛开以往“多而不精”“讲而不练”的形式主义作风。高校既要在讲授方法上创新,也要抓住大学生的认知规律,在全面打好基础的前提下,让学生的视野得到开阔,充分发挥不同个体的个性化优势,锻炼学生的思辨能力,提高综合素养。文章通过分析艺术类高校大学生的素质教育现状,发现艺术类高校大学生的素质教育与社会需求的人才培养目标之间的差距。从教育模式上探寻艺术类高校素质教育的科学本质和内涵,完善艺术类高校的艺术教学创新课程体系。此外,又对有关艺术类大学生的创新能力的培养、终身学习理念的养成和大学生世界观、人生观的教育进行了相应探究。

大数据时代高校大学生创业风险的防范研究

张翼

2020, 3(15): 83-84.

摘要 ( 137 )

PDF (712KB) ( 37 )

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随着互联网技术的不断发展,互联网与创业结合的理念不断地发展起来,成为了大数据时代背景下商业模式产业经济的代表,加上高校对学生创新创业教育的培养不断提升,为创新创业领域提供强大的人才力量,当下大学生利用大数据进行创新创业的趋势不断扩大,但是在创业的过程中依然存在许多挑战和问题,因此,身处在互联网和大数据时代下的大学生,在创新创业的阶段中,如何更好地提高创业过程中的风险防范意识和能力成为了现在焦点的话题,所以,文章主要对提升大学生在大数据时代下对创业风险的防范措施进行研究。

高职院校创新创业教育现状分析——以吉林省经济管理干部学院为例

王靓

2020, 3(15): 85-86.

摘要 ( 109 )

PDF (722KB) ( 32 )

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2015年,“创客”一词被写入政府工作报告,由此提出“大众创业、万众创新”的口号。目前,北上广深等大城市领跑着国内的创客运动如火如荼地开展,也引发了创客运动与当代教育的碰撞与融合。在校大学生思维活跃、不拘泥于传统,又具备较好的知识储备,是未来创客运动发展的主要力量。文章立足高职院校人才培养目标和定位,以吉林省经济管理干部学院为例,从学校创新创业教育工作开展和学生学习状态两个层面阐述高职院校创新创业教育的基本现状。

社会实践在中小学思想政治教育工作中的创新研究

付艳玲

2020, 3(15): 87-88.

摘要 ( 120 )

PDF (648KB) ( 104 )

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社会实践是实现青少年思想教育的重要途径,中小学时期是学生最容易树立思想政治观念的时期,而在这个时期,学生们的学习以及人生导师是学校的教师。为了更好地推行社会实践活动,学校应该加强实践指导教师队伍的培养,社会实践活动的负责人要优先选取实践经验丰富且思政教育水平较高的教师,让他们起到更好的带头作用以更好地指引学生。体验式教育是实施思想政治教育的基本途径,可将对青少年思想道德的要求内化为学生的自觉行动。文章探讨了如何在社会实践中创新中小学思想政治教育的方法。

翻转课堂理念下《大学生创新创业教育》混合式教学模式探索

师海荣, 向玉勇, 贾小丽, 张元昶

2020, 3(15): 89-91.

摘要 ( 132 )

PDF (818KB) ( 38 )

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《大学生创新创业教育》作为培养创新创业人才的重要课程,开设范围广,涉及师生多,但开设时间较短,存在教学模式传统、教学方法单一、教学效果不佳等亟待改进的问题。翻转课堂理念下《大学生创新创业教育》混合式教学模式作为新兴的教学形式,从教学流程设计、网上教学设计、课堂教学设计、教学因素设计、教学实践活动设计等方面进行了探索,有效缓解现实教学中的困境,凸显教学相长、开放度大、驱动型强等课程特色,达到增强学生综合能力、提升教师教学水平、提高学校人才培养质量等教学成效。

高校知识产权运营驱动模式探讨

殷红梅

2020, 3(15): 92-93.

摘要 ( 90 )

PDF (761KB) ( 50 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着中国发展所面临的国际形势越来越复杂,全面加强自身知识产权的应用质量将会对于中国的科技创新带来非常重要的影响。高校作为知识产权的重要产出地,更好地实现知识产权运营,将会成为中国科技发展的重要支撑,文章从知识产权运营、认知运营驱动的困境、运营驱动模式三方面出发进行论述,为中国的高校知识产权运营提供有力的理论知识参考。

大学生性教育公益创业培养探索与实践

林玲, 孔春艳, 刘国良

2020, 3(15): 94-96.

摘要 ( 146 )

PDF (1035KB) ( 67 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

通过社团建设和讲师培育等一系列举措,围绕性教育进行公益创业探索。文章总结出了“公益+商业”相融合的性教育服务模式和以“经验值”为驱动的“四维量化”评分体系,为推动类似大学生公益创业的开展提供了积极的借鉴与参考。

协同育人视阈下高校辅导员与专业教师工作机制构建研究

高雷

2020, 3(15): 97-99.

摘要 ( 125 )

PDF (771KB) ( 48 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

作为一名辅导员,秉持高校是一个“育人共同体”理念。在协同育人视域下从协同主题与目标互通性、协同内容与实践方向的互补性、协同方式与育人方法互鉴性角度审视如何实现双向提升专业教师与辅导员职业素质与协同育人能力,在青年大学生的“拔节孕穗”期双向把握“守渠者”角色、履行“种田人”担当都具有重要意义。辅导员可从学生日常生活实际出发以思想政治教育为切入角度考究如何实现与专业教师的协同协作、同向同行、互联互通的育人机制的建构。

利用Moodle平台开展初中综合实践活动教学的优势探究

徐杨玭

2020, 3(15): 100-102.

摘要 ( 136 )

PDF (806KB) ( 77 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

综合实践活动课程是一门能充分反映新课程基本理念和核心价值的课程,展现了其应有的课程价值和独特魅力,但在具体的实施过程中,遇到了诸多困难,包括如何及时关注和跟进学生的过程体验、如何交流展示及评价学生大量的成果。

基于社会建构主义的职业本科生学习互助模式设计

徐弋焜

2020, 3(15): 103-104.

摘要 ( 115 )

PDF (797KB) ( 82 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着我国经济的质量化发展,以培养高层次、高水平、高技能、高质量的技术技能人才为目标的职业本科教育应运而生。在试点探索的工作中,如何高质量完成人才培养目标,是一个全新的研究领域。该文将在实践工作的基础上,从职业本科生的学情特点出发,基于强调学习的自主性和社会性的社会建构主义理论,设计适合职业本科教育的学习互助模式,切实推动职业本科教育工作的进一步深化。

慕课背景下高职院校《营养与膳食》课程教学模式初探

董婷婷

2020, 3(15): 105-106.

摘要 ( 112 )

PDF (755KB) ( 71 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

慕课,是新近涌现出来的一种在线课程开发模式,慕课可以保证教学不会受地点、时间、语言等限制,在课程教学中引入慕课,可以设计学生的反思过程和表述过程等,从而调动学生学习的主动性和创造性,培养学生的创造性思维,提高教学效果。

基于物流应用型人才培养的校企合作教育模式创新与实践

杜娟

2020, 3(15): 107-108.

摘要 ( 116 )

PDF (762KB) ( 39 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

物流行业发展迅速,对应用型人才的需求量急剧增加。该文从优化资源、行业发展、社会发展三个层面阐述应用型物流人才培养的重要性,以苏州旅游与财经高等职业技术学校和京东合作为例,建立京东物流学院,阐述校企合作模式下物流应用型人才培养模式的创新路径。

数控技能竞赛式的和谐高效课堂教学模式创新探讨

卢闪闪

2020, 3(15): 109-110.

摘要 ( 91 )

PDF (762KB) ( 29 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

2008年我国教育部建立了职业教育技能竞赛制度,这一制度的建立也使得各个职业学校发展到一个崭新的阶段,促进了职业学院的改革。每个职业院校内部都开始融入技能大赛,从学校内部选取优秀人才参加县级、市级甚至是国家级的比赛,通过比赛进行人才之间的相互交流,提高人才的技能水准。该文就数控技能竞赛式和谐高效课堂教学构建的作用以及传统数控技能教学的现状进行阐述,并提出数控技能竞赛式的和谐高效课堂教学模式的创新策略。

“互联网+”时代开放教育法学教学模式改革研究——以《民法》课程为例

方明月

2020, 3(15): 111-112.

摘要 ( 127 )

PDF (762KB) ( 60 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

近年来在“互联网+”时代快速发展的过程中,开放教育已经受到广泛应用,传统的法学教育模式不能满足当前的教育发展需求,借助“互联网+”时代的开放教育方式进行法学教学模式的改革势在必行。针对于此,该文以《民法》课程为例,分析“互联网+”时代下开放教育法学教学模式改革,提出几点教学改革的建议,旨在为《民法》课程教学工作的高质量实施提供帮助。

基于OBE理念的商科专业本科人才培养模式研究

王兵, 秦玲, 刘暖暖, 张雪笛, 郝应钦

2020, 3(15): 113-114.

摘要 ( 117 )

PDF (763KB) ( 59 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着时代的发展,创新、创业已成为社会发展趋势,商科专业得到快速发展并与其他行业融合,促推了各种新业态的涌现,使得市场对商科专业创新创业人才的需求不断增加。针对当前高校商科专业人才培养与市场需求脱节的现状,该文将OBE理念引入商科专业的创新创业人才培养中,通过对商科专业人才培养模式的分析与改革,重构人才培养的课程体系。在以能力培养为目标、以产出为导向的基础上,通过对课程教学目标的分析,对商科专业的教学课程内容重构、课程教学实施过程优化、课程评价体系构建、创新创业人才培养质量评价体系构建等内容进行研究,从而帮助提升创新创业人才培养质量,满足社会对于人才的需求。

基于OBE模式的大学生创新创业能力培养探析

黄彪, 敖世发, 邹世平, 王刚

2020, 3(15): 115-116.

摘要 ( 131 )

PDF (759KB) ( 69 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在“大众创业,万众创新”的社会背景下,大学生创新创业能力的培养已经是高校重要的教学任务之一。该文基于大学生创新创业的教学特点和教学实践,分析了OBE模式引入到大学生创新创业教学中所具有的优势及特点,并结合当前OBE模式在教学中存在的问题与不足,提出了在OBE教育模式下开展创新创业教育的一些建议。

基于虚拟现实技术的汽修专业“理虚实”一体化教学模式构建

胡松伟

2020, 3(15): 117-118.

摘要 ( 128 )

PDF (762KB) ( 91 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

虚拟现实技术在近几年飞速发展,由于其生产成本逐渐降低、用户体验越来越好,加之具有真实性、互动性、感知性和便利性等优势,使得虚拟现实技术在各行业的应用越来越广泛。在中职汽车运用与维修专业传统教学模式中存在教学设备不足,教学内容整体性连贯性差,缺少对真实工作场景体验,学生基础薄弱等问题,而虚拟现实技术可以一定程度上解决这些问题,因此需要将虚拟现实技术与汽修专业教学有机融合,最大限度发挥这种技术的优势,提高教学质量。

“互联网+”背景下民办高校混合教学模式研究

汤婷婷

2020, 3(15): 119-120.

摘要 ( 143 )

PDF (762KB) ( 32 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着互联网时代的到来,许多领域发生了翻天覆地的变化,高等教育领域也受信息技术的影响,学生对知识的获取渠道从线下的传统模式“老师教,学生学”慢慢转变成了线上线下混合模式。经过实践探索,混合教学模式能够满足民办高校培养应用型、技术型人才的教学需求。该文以无锡太湖学院《财务管理》课程为例,探究其混合教学模式的应用途径,以期为其他同等类型的高校培养满足社会所需人才提供借鉴指导。

大数据时代统计专业人才培养方式的研究

卞其翀

2020, 3(15): 121-122.

摘要 ( 128 )

PDF (761KB) ( 73 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

大数据时代的发展离不开统计专业人才,如何培养统计人才以适应大数据时代的要求,已成为高等学校经济统计专业面临的重要问题。该文对大数据时代统计专业人才培养方式进行研究,同时分析了大数据时代对统计专业人员的要求及工作中存在问题,有针对性地提出一些解决方案,希望提升统计专业人才培养效果。

新形势下高职房地产专业人才培养模式探析

尹彬

2020, 3(15): 123-124.

摘要 ( 96 )

PDF (762KB) ( 78 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着房地产融资持续收紧,我国房地产行业在新形势下正面临着较大的生存与发展的挑战,行业对房地产专业人才的需求也在随之发生变化。基于此,该文将简单分析新形势下房地产专业人才需求的发展趋势,并深入探讨新形势下的高职房地产专业人才培养模式,希望研究内容能够为相关教职人员带来一定启发。

“二元制”职业素养+工作绩效育人体系的构建

郑剑

2020, 3(15): 125-126.

摘要 ( 127 )

PDF (763KB) ( 46 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着社会经济的不断发展,培养企业二元制学生职业素养,应以校企协同双主体育人为主导,以提高工作绩效为依托,构建更有效的职业素养培养体系。

基于雨课堂的保险学课程智慧教学模式探索

龙华平

2020, 3(15): 127-128.

摘要 ( 110 )

PDF (763KB) ( 42 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

保险学是金融学本科专业教学中重要的专业基础必修课。文章针对传统课堂存在的问题,利用“雨课堂”对该门课程实施了混合式教学,从过程、结果和学生三个方面总结了利用“雨课堂”混合式教学的经验,为提高应用型专业课程的教学效果,增加学生综合运用知识的能力提供一些参考。

基于“链式组合”方式的教学模式研究

蒋鸿辉, 肖宗梁, 邓义群, 杨辉, 刘超

2020, 3(15): 129-130.

摘要 ( 101 )

PDF (763KB) ( 53 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该文提出了“专业前沿讲座+科研创新训练+全员参与答辩（比赛）”的一种新型的“链式组合”方式,通过对该方式背景、优点和内容的论述,结合江西理工大学无机非金属材料专业的实际情况,阐明了该方式是一种有效的提升大学生创新创业实践教学效果的新模式,为高校实践教学的改革提供了一种参考思路。

理实一体化教学模式在技工计算机专业教学中的实践研究

冯伟

2020, 3(15): 131-132.

摘要 ( 118 )

PDF (760KB) ( 47 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着我国教育事业的不断发展,教育日益注重对人才素质和能力的培养。在新时期下,人才不仅需要具备扎实的理论知识,也要有将理论知识和实践操作结合在一起的能力。在计算机专业教学中实施理实一体化的教学模式是时代发展的必然趋势。而该文即是对理实一体化教学模式在技工计算机专业教学中的实践研究进行浅析。

“政行校企园”多主体协同作用下产教融合创新模式构建

王静萍, 夏焘

2020, 3(15): 133-135.

摘要 ( 118 )

PDF (768KB) ( 80 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

社会对技能人才的需求以及资源供给情况,对发展产教融合共同体和产教融合创新起到了重要作用。基于职业教育培训体系全面完善,产教融合不断深化以及校企合作目标背景下,要想实现产教融合创新模式的构建,还需要对政府以及职业院校和行业以及企业等在内的多主体协同价值和作用给予正确认知,基于以人为本的多主体目标和协同,对“政行校企园”多主体关系和谐构建以及作用的充分发挥给予推动作用,借此确保全面且充分发挥多主体效能,为产教深度融合提供强有力的支撑。

机械类专业工程硕士“1+N”培养模式的探索与实践

许江涛

2020, 3(15): 136-137.

摘要 ( 108 )

PDF (800KB) ( 22 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该研究针对机械类专业研究生培养的人才质量不高、竞争力弱、学科知识滞后于产业技术发展等问题,提出首先应坚持深化产教融合战略,借鉴实施现代学徒制教学模式,人才培养目标精准对接引领地位的制造企业,围绕现代化企业的技术链上下游,进而构建“1+N”培养模式、教学体系融合多方资源的育人平台,实现了人才培养、技术研发和利益在学校和产业间协同联动,这样不仅提高了人才培养规格使其与现代企业需求同步,提高了人才的综合能力,同时也提高了人在复杂竞争中的职业迁移能力。

高校艺术类专业创新创业教育模式研究

沈巧巧

2020, 3(15): 138-140.

摘要 ( 108 )

PDF (774KB) ( 25 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

高等院校越来越重视大学生创新创业教育,然而专业教育与创新创业教育没有衔接好,究其原因是创新与创业没有衔接好,缺乏师资力量,没有专门的课程体系。出现这样的现状是因为高校艺术类专业的教育理念没有紧跟时代,可通过工作室模式提高高校艺术类专业学生的创新创业能力。

论新时代高校思想政治教育载体创新——基于校友资源育人的视角

刘晓晨

2020, 3(15): 141-142.

摘要 ( 103 )

PDF (762KB) ( 34 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

校友资源作为高校建设发展的重要资源,在高校育人工作中发挥着独特功能。校友资源具有表率以及趋向性作用,高校需要意识到校友资源在育人方面所发挥的独一无二的价值,利用挖掘校友资源的方式,融入新时期创新高校思想政治教育的相关理念,提升课堂教学载体的质量,丰富活动育人载体,强化实践育人载体,构建文化育人载体,做好校友育人工作,提升校友资源在培育他人方面的价值,使其成为创新高校思想政治教育的有力工具,为高校思政教育提供有益补给,这对加强和改进高校思想政治教育工作具有积极的意义。

自媒体背景下心理健康教育对大学生就业创业的影响

于丹丹, 赵海楠

2020, 3(15): 143-144.

摘要 ( 120 )

PDF (732KB) ( 47 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

自媒体背景下,丰富教学素材、优化教学方式,有助于培养学生的创业思维,当然参差不齐的信息传播等因素的出现,将不利于大学生思想价值观的养成,有可能为大学生的心理状态、就业创业等问题带来不良的影响。

新媒体时代职业技术学院思想政治教育的创新策略探索

高慧颖

2020, 3(15): 145-146.

摘要 ( 114 )

PDF (731KB) ( 57 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在新媒体的发展影响下,社会对人才的需求发生了巨大的变化。市场竞争需要高技术的优秀人才以及思想政治素养过硬的人才。而职业技术学院将信息技术应用于思想政治教育中,在契合人才培养理念的同时也满足了社会竞争的需求。鉴于此,该文就目前职业技术学院思想政治教育的现状进行简单剖析,然后分析新媒体在职业技术学院思想政治教育中的优势,提出思想政治教育中应用新媒体技术的创新策略,以供相关人士参考交流。

新形势下高职院校学生安全意识的现状及安全教育对策

张婷凯

2020, 3(15): 147-148.

摘要 ( 135 )

PDF (732KB) ( 74 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

目前“00后”大学生逐渐成为接受高等教育的主要对象,其安全教育在社会整体安全教育体系中的作用和意义重大。近年来,学生安全管理工作不断涌现出新的问题,校园安全形势更加严峻。为了能够确保高职院校的安全稳定,结合存在的问题提出有效开展安全教育活动的对策,让安全教育进入一个全新的阶段,扎实推进高职院校的安全稳定工作。

高校推动产教融合的内在不足与有效途径研究

吴卫芬, 苗森, 舒建武

2020, 3(15): 149-151.

摘要 ( 124 )

PDF (809KB) ( 74 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

产教融合是高校和企业协同培养人才的重要途径。高校在校企合作探索中已进行了大量的研究与探索,但存在专业需求调研分析不透、人才培养引导能力不足和校企合作机制不明等制约产教融合育人的因素,构建“培养方案共商、培养平台共建、培养过程共管、培养效果共评和实施成果共享”的校企协同融合机制,能够较好地实现校企利益共享、需求共赢,实现校企融合育人的可持续推动和创新性发展。

智慧旅游在旅游企业管理中的应用

钟燕

2020, 3(15): 152-153.

摘要 ( 122 )

PDF (730KB) ( 76 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

改革开放以来,我国经济的发展不仅推动科技进一步发展,也让科技在日常生活中得到了广泛的运用,尤其是近几年新兴的智慧旅游,它不仅使游客的旅行更加方便快捷,还促进旅游行业进一步的发展和完善。虽然智慧旅游刚发展没多久,但是,它也在不断完善管理模式。该文介绍了智慧旅游的相关管理方式并针对智慧旅游在旅游行业中的运用展开讨论,另外还阐述了智慧旅游在实际当中的一些管理问题并提出了相关建议,希望能够为我国旅游行业的发展做出一份贡献。

“互联网+”背景下高校行政管理信息化建设探讨

王瑾

2020, 3(15): 154-155.

摘要 ( 125 )

PDF (731KB) ( 38 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

“互联网+”背景下加强高校行政管理信息化建设,对促进管理智能化与文档标准化有着现实意义。但行政管理信息化建设是系统性工程,存在的行政管理人员素质低、软硬件设施配备不足、思想观念滞后等问题不能忽视。对此,应当积极落实加强人才培养与完善管理制度等措施,以促进高校行政管理工作顺利展开。

大数据技术在学生教育管理中的应用研究

姜雅雯

2020, 3(15): 156-157.

摘要 ( 119 )

PDF (730KB) ( 32 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着互联网技术的不断提升,大数据技术也逐渐被应用到各个行业与领域。随之而来的是云数据时代,人们的生活开始与信息技术紧密的联系到一起。因此,教育管理的改革工作也开始面临着大数据引向发展趋势,逐步实现教育理论、手段、数据以及文化方面的方式改变与模式的创新。该文主要分析了大数据技术的相关知识,继而分析了大数据技术在学生教育管理中的实际应用。

论幼儿园教师心理健康教育的途径和方法

杨亚萍

2020, 3(15): 158-159.

摘要 ( 191 )

PDF (731KB) ( 90 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

文章从当地幼儿园现状出发,结合幼儿保育活动、教师专业提升、教师健康心理养成等方面促使幼儿教师养成健康心理,进而提升幼儿园健康的心理氛围。

高校学生心理健康教育问题及对策研究

陶湘绮

2020, 3(15): 160-161.

摘要 ( 152 )

PDF (730KB) ( 90 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着社会压力的不断增加,人们在工作和学习中经常会出现各种心理问题,影响工作和生活。其中高校学生也是出现心理健康问题的人群之一。该文通过对高校学生管理工作中心理健康问题教育的探讨,希望能够促进高校学生更加健康的成长。

职业指导视野下的中职德育课教学改革策略探析

孙明

2020, 3(15): 162-163.

摘要 ( 103 )

PDF (730KB) ( 41 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

职业指导是职业教育中不可缺少的重要内容。对于中职学校的学生来说,德育课是他们接受思想政治教育、职业道德教育和职业指导的主要途径。该文对职业指导视野下的中职德育课教学改革模式进行研究,总结了中职德育教学中存在的问题,阐述了职业指导视野下的中职德育课教学改革的意义,并提出相应的教学改革策略,希望能够促进中职德育课教学在职业指导的背景下更好地发展。

跨文化视角下高职院校社会主义核心价值观的培育路径探究

裴玮艳, 潘婷婷

2020, 3(15): 164-165.

摘要 ( 114 )

PDF (732KB) ( 76 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在经济全球化背景下,坚持和坚守民族文化是当代大学生的责任与担当,跨文化视野要求高职院校社会主义核心价值观培育工作与时俱进。该文阐明了跨文化视角下社会主义核心价值观培育的重要性,并分析了当前高职院校在跨文化环境下对价值观教育缺乏重视,形式单一和缺乏延续性等问题。针对上述问题,该文从统一思想、创新形式和构建全过程育人体系等方面提出可行性建议。

“互联网+”创新创业大赛数据分析与改革对策探究——以第五届中国“互联网+”创新创业大赛为例

刘毅, 赵岩松, 朱伟

2020, 3(15): 166-167.

摘要 ( 139 )

PDF (739KB) ( 86 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该文以第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛主赛道及“青年红色筑梦之旅”赛道现场赛项目的得分为依据,从各省市自治区入围项目、院校项目类型、大赛不同组别和类别三个方面进行差异性分析,结合主观访谈内容,对参赛院校提升大学生创新创业大赛参赛项目质量提供对策和建议。

功能对等理论指导下的商务英语翻译策略

祁景蓉

2020, 3(15): 168-169.

摘要 ( 617 )

PDF (729KB) ( 515 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着全球经济一体化进程的加剧,国际贸易越来越频繁,商务英语的应用也逐渐受到我国的重视。奈达功能对等理论的运用,对于商务英语翻译的准确性而言具有明显的作用。该文从奈达的功能对等理论出发,阐述了功能对等理论在商务英语翻译当中的具体应用,并提出了功能对等理论指导下的商务英语翻译策略。

独立学院创新创业教育融入思政课实践教学路径探究

袁德栋, 蔡乾涛

2020, 3(15): 170-172.

摘要 ( 135 )

PDF (773KB) ( 63 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

创新创业教育理念与精神应当是高等教育内涵的重要组成部分。思想政治是高校的一门重要学科,在现代化背景下,高校思想政治课程也应当积极吸收融入创新创业教育理念,为社会培养出更优秀的人才。该文联系实际,主要围绕独立学院创新创业教育融入思政课实践教学的路径展开探析,希望能为相关教学活动的开展带来些许帮助。

基于MOOC大数据的学习分析——以智慧树平台《现代教育技术》课程为例

张亚珍, 黄莉, 刘梦颖

2020, 3(15): 173-175.

摘要 ( 154 )

PDF (784KB) ( 109 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

“数据驱动学习,分析变革教育”的大数据时代已经来临,大数据学习分析技术的应用为在线学习提供了新的发展契机。以智慧树平台《现代教育技术》课程为例,对智慧树平台上学习者在学习过程中的人流量、视频观看、见面课、讨论和考试等数据进行分析,探索MOOC课程通过率、学习人流量与学习者行为之间的关系,总结 MOOC 课程学习者行为特点,并从学习分析、课程设计提出MOOC课程优化建议。

面向大学生创业的高校图书馆法律信息服务策略研究

黄梦萦

2020, 3(15): 176-178.

摘要 ( 104 )

PDF (777KB) ( 53 )

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大学生创业需要依靠法律知识来降低风险,而当前高校的创业法律教育普遍存在不足,大学生自学创业法律也困难重重。高校图书馆有开展创业法律信息服务的必要性,应采取整合馆藏和网络信息、开展创业法律素养教育、组建专业智库、构建网络服务平台等策略。

新时代创新创业精神融入高校思政课的路径与方法研究

王东海

2020, 3(15): 179-180.

摘要 ( 121 )

PDF (730KB) ( 42 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神,运用八个统一大胆探索创新创业精神融入高校思政课的路径与方法,总结高校培育创造性人才的基本规律,促进思想政治教育与创新创业教育的深度融合。

自媒体时代高校就业指导工作路径探索

张莉

2020, 3(15): 181-182.

摘要 ( 127 )

PDF (731KB) ( 63 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

伴随着信息化和大数据的不断发展,自媒体时代已然到来,为当今高校学生提供了新的就业环境。求职信息更加丰富,方式更加多样,给大学生提供了新的就业机遇,但是随之而来的是平台建设不完善、信息良莠不齐、部分人员素质低下等一系列问题。为此,高校要在自媒体环境下不断与时俱进、积极改善就业环境,给学生提供更为专业的就业指导,以促进当代大学生精准就业。

传统文化融入大学思政教育的有效途径研究

蹇登绯

2020, 3(15): 183-184.

摘要 ( 148 )

PDF (731KB) ( 31 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

高校辅导员在学生思政教育中,扮演着重要的角色,如何发挥辅导员的重要引导作用,实现学生思政教育中传统文化的有效融入,成为辅导员必须解决的重要问题。该文重点探讨大学思政教育中的传统文化有效渗透的重要性,阐述辅导员在大学思政教育中传统文化渗透的重要作用,并提出大学思政教育中传统文化渗透的具体对策。

地方普通本科高校人才培养与就业联动对策探析

谢安国, 马习, 李园, 黄昊

2020, 3(15): 185-188.

摘要 ( 105 )

PDF (534KB) ( 38 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

地方普通本科高校面临的学生就业问题与人才培养密切相关。通过科学定位、合理设置专业、创新人才培养模式、打造“双师型”师资队伍、加强就业创业指导与服务,实现人才培养与学生就业联动,提高毕业生就业创业能力。

南疆少数民族大学毕业生就业中的问题与对策探究

郭伟强

2020, 3(15): 189-190.

摘要 ( 193 )

PDF (511KB) ( 31 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

“就业难”已经成为社会普遍关注的问题,即便在欠发达的少数民族地区依然存在这种现象,该文以南疆社会就业现状为例,从政府、高校、学生自身出发,探讨就业难问题产生的原因,采取有效的措施,解决就业难的问题,缓解就业压力。

大学生创新能力培养与教师科研有机结合的实践探索

陈瑛, 王丽, 潘旭明, 高智晟

2020, 3(15): 191-192.

摘要 ( 116 )

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大学生创新创业能力训练适应创新型社会的发展的需求,是大学教育的发展方向。该研究通过教师、大学生、研究生三方互动构建多个定向研究组,各组分工明确,有效互助,运转有序。通过构建三阶体系逐步提高大学生创新思维、创新实践能力、沟通能力、团队合作能力。通过实践,取得一系列大学生创新成果,促进了学生对专业的认知、认同,热爱;提高了研究生独立科研的能力,实现自我价值的肯定;丰富了指导教师创新创业教育实践经验,加深了对教育事业的热爱。

大学生创业者人力资本对创业绩效的影响研究

贾莉娜

2020, 3(15): 193-194.

摘要 ( 95 )

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随着高等院校规模的扩大,大学生人数呈现出不断增长趋势,我国市场对大学生人才的需求量逐渐饱和,大学生就业难成为社会关注的重点问题,大学生自主创业理念的提出和发展为大学生就业提供了新的目标,有效缓解了大学生就业难困境,且取得显著成效。然而随着时间的推移,大学生创业过程中存在的问题日益显露出来,大学生创业绩效低、创业失败率高等问题有待进一步解决,为此该文从大学生创业者人力资本角度出发,通过探究大学生创业者人力资本与创业绩效之间的关系,创新我国大学生创业教育新途径。

高校创客空间“企业化管理”运营探索与实践

聂方彦, 李建奇, 张平凤

2020, 3(15): 195-196.

摘要 ( 123 )

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创客空间在当前大学生实践能力的培养中起着非常重要的作用,然而关于如何发挥它的效能,目前仍然处于探索之中。为提升电子信息大类专业大学生创客空间在大学生人才培养质量中的有效性,借鉴企业化经营实践中的“企业化管理”思想,探索构建并实践了大学生创客空间的运维模式。通过该模式的实施,提升了创客空间服务大学生实践创新能力培养的效力。

高校艺术生就业观念的转变及创新

刘解答, 孙友平

2020, 3(15): 197-198.

摘要 ( 118 )

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每年都有数百万的高校毕业生涌入就业市场,作为就业大军中的重要群体之一,高校艺术生的就业形势已十分严峻。这也与其自身的就业观念有一定关系,在这一背景下,该文将从高校艺术生的就业现状及其中存在的部分问题入手,结合相关研究资料,重点对高校艺术生就业观念的转变与创新进行简要分析研究。

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