摘要: 文章通过阳光学院助推北墘孝文化馆设计项目这一案例,从教学团队构成、教学资源分析、教学任务设计、项目具体操作、教学案例总结几方面论述了聚合课程在跨域“智力助农”中的应用,并强调聚合课程与“智力助农”相结合时应从农村的实际需求出发,同时注重兼容性。
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吴林婧. 聚合课程在跨域“智力助农”中的应用[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(15): 24-25.
WU Linjing. Application of Cluster Course in Cross-Field “Intelligence Helps Agriculture”[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(15): 24-25.