创新创业理论研究与实践

许风顺, 赵颖

2020, 3(16): 1-2.

摘要 ( 92 )

PDF (350KB) ( 15 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该文通过梳理“三全育人”的内涵和特点,进一步阐述了“三全育人”对于思想政治教育的重要意义。结合当前“三全育人”视域下大学生思想政治教育存在的问题和问题产生的原因,提出“三全育人”视域下高校创新大学生思想政治教育的对策,从而提升大学生思想政治教育的实效性。

论社会支持在调节孤独感对手机成瘾影响方面的作用——以广西大专生为例

吴英涵

2020, 3(16): 3-5.

摘要 ( 110 )

PDF (593KB) ( 67 )

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该研究的目的是了解大专生孤独感、手机成瘾与社会支持的现状,以及在大专生孤独感对手机成瘾的影响过程中,社会支持是否存在调节作用。该研究采用问卷调查法,抽取了广西三所大专院校502名在读学生进行调查。研究结果如下：广西大专生孤独感高于平均水平,手机成瘾处于平均水平,社会支持处于较高水平。广西大专生的孤独感能够正向预测手机成瘾行为。

智慧教室环境下学科差异化教学行为对比研究

黄蓉

2020, 3(16): 6-8.

摘要 ( 121 )

PDF (510KB) ( 33 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着教育信息化的迅速发展,智慧教室作为一种全新的智慧教学模式应运而生,原有的“以教为中心”的教学方式已无法适应当今课堂。智慧教室通过改变教学环境、教学方式、教学资源推动了教学行为的改革。文章选取某高校智慧教室的教学视频作为研究对象,根据自主设计的智慧教室环境下教学行为分析系统,探索了教学改革的学科差异性。经过研究发现,由于不同学科课程特点、教师授课风格的不同,教学改革的效果也不尽相同。针对分析结果,文章提出了教学行为改进策略。

试论新时代高等中医院校大学生医德教育

关晓宇, 王一鸣, 陈艳萍, 周思宁, 安晓宇, 孙兆姝

2020, 3(16): 9-10.

摘要 ( 89 )

PDF (501KB) ( 17 )

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近年来,随着国家对医疗卫生行业“以患者为中心”理念的逐步深化,医德教育在医学院校中的受重视程度不断得到提升。中医院校的大学生是祖国医学传承发展的希望,医德教育对高等中医院校思想政治教育工作来讲尤为重要,加强大学生医德教育,是学生自身成长的需要,是医学院校思想品德教育和道德教育的重要内容,也是塑造和培养一线医务人员良好形象与高尚情操的重要途径。因此,对中医院校大学生进行医德教育尤为重要。

豫中地区城乡幼儿教师职业生存状态差异研究

李辉

2020, 3(16): 11-13.

摘要 ( 98 )

PDF (576KB) ( 96 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该研究通过问卷法对豫中地区幼儿教师的职业生存状态进行调研。研究发现该区域幼儿教师的工资福利差、工作压力重、工作环境城乡差异大、专业发展情况欠佳。研究从政府、社会和幼儿园层面提出了相应的职业生存改善策略。政府应加快立法进程,保障幼儿教师合法权益;引领社会舆论,形成尊师重教的社会风气;幼儿园要加强民主管理,注重人文关怀,满足幼儿教师的精神与物质需求,并为幼儿教师提供充分的专业发展机会与条件。

基于布鲁姆“掌握学习”理论的软件项目专创融合对分课堂教学研究

胡必波

2020, 3(16): 14-16.

摘要 ( 114 )

PDF (792KB) ( 54 )

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大学生是新时代中国特色社会主义事业发展中极为重要的智力支持,但当今大学生学习驱动力不足,导致其创新动力缺乏、创新能力不足,严重影响了我国创新水平提高和创业精神发展。文章选取软件项目管理和创新创业管理课程探索专创融合,基于布鲁姆“掌握学习”理论从课程目标和教学内容等方面分析了对分课堂教学内容,旨在加强大学生学习驱动力,促进创新创业发展。

中职英语词汇教学存在的问题及改革策略探析

杨梅

2020, 3(16): 17-18.

摘要 ( 95 )

PDF (769KB) ( 38 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

词汇是语言的基本组成部分,无论是汉民族的母语汉语还是英语,词汇都是最基本的因素。对英语学习来说,词汇量的大小决定了学生英语学习效果的好坏。由于学生本身的基础以及部分教师的教学方法有待提高,中职英语的教学效果并不理想,文章旨在针对问题找到解决中职学生英语学习的方法。

《大学计算机基础》课程中学生计算思维能力培养研究

薛佳楣, 玄子玉, 韦韫韬, 张立铭

2020, 3(16): 19-20.

摘要 ( 86 )

PDF (728KB) ( 33 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

本文从描述计算思维概念和设计思想出发,阐述了计算思维培养的意义,然后分析了培养计算思维在《大学计算机基础》课程教学中遇到的问题,最后从课程目标定位、优化知识体系、创新教学方法、加强实践环节、考核方式改革等五个方面阐述了在《大学计算机基础》课程中培养学生计算思维的策略。

法律核心素养课混班教学中的问题与对策探讨

冷荣芝

2020, 3(16): 21-22.

摘要 ( 98 )

PDF (727KB) ( 39 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

很多成人高校都开设了法律核心素养课,作为一所成人高校法律核心素养课的任课教师,在学校基于某些因素的考虑而将不同专业的学生安排一起上法律核心素养课的情况下,对教学过程中面临的矛盾冲突和教学难题有切身的体会。如果让不同专业的学生混班上法律核心素养课程,这对不同专业学生学习与专业相关的法律知识、形成专业领域的法律素养非常不利。文章拟结合笔者的教学实践就相关问题进行简要分析,供相关各方探讨。

嵌入式课程专创融合的教学改革研究

徐媛媛, 黄雨婷

2020, 3(16): 23-24.

摘要 ( 102 )

PDF (728KB) ( 34 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

嵌入式课程是计算机专业的核心课程,传统的教学方法主要是教师讲授和学生被动接收知识。在新时代背景下,这种方式已不适合培养创新创业人才。因此,将“双创”精神与专业教育有效融合,通过改革教学内容和方法,加强实践教学,能够激发学生的自主创新思维,培养学生的灵活性和合作性的实践能力。

基于创新能力培养的研究生《数理统计》课程教学研究

宫春梅

2020, 3(16): 25-26.

摘要 ( 102 )

PDF (721KB) ( 47 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

创新能力的培养贯穿于研究生教育的全过程。文章分析了目前数理统计教学在创新能力培养方面存在的一些问题,并结合多年的教学实践,提出了解决这些问题的策略,该研究有助于培养学生的统计思想、创新意识、创新思维和创新能力。

中职数学课堂学生学习兴趣的激发策略探究

林炜群

2020, 3(16): 27-28.

摘要 ( 91 )

PDF (740KB) ( 21 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

文章首先对中职数学教学中存在的问题进行了分析,进而从创设问题情境、设计动手操作环节、引导探究合作以及提供配套练习这四个方面入手,对创新教学手段和方法激发学生数学学习兴趣的策略进行探究,旨在促进中职数学高效教学的顺利实现。

高职院校课堂教学现状与创新对策探究

徐鲁宁, 郭晓功

2020, 3(16): 29-30.

摘要 ( 80 )

PDF (729KB) ( 7 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

高等职业教育过程中,由于生源差异、教学管理等原因,普遍存在课堂教学质量不高的问题。文章对学生、教师、管理、环境等影响因素进行了分析,从完善制度管理、强化手机管理、建立过程评价体系、加强师资培养和考核四个方面提出了课堂教学管理的对策。

数学核心素养视域下中职生“方程思想”的培养策略

杨贤红

2020, 3(16): 31-32.

摘要 ( 124 )

PDF (747KB) ( 23 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在学习过程中,数学思想扮演着重要的角色,它是将课堂理论知识转化为数学能力的桥梁。在数学概念中,方程则主要反映了一个或多个变量之间的数值关系。学会运用这类概念可以更好地培养中职生的数学核心素养,有益于逻辑思维能力的养成。文章通过数列、三角函数、解析几何中的几个例子阐述如何培养学生养成方程思想,由浅入深,在教学中取得了较好的效果。

中职院校会计电算化教学中存在的问题与对策研究

谢宝树

2020, 3(16): 33-34.

摘要 ( 68 )

PDF (728KB) ( 22 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

中等职业教育是我国教育的重要组成部分,会计电算化的运用是当前企业发展的必然要求,但教学实践中大部分的中职院校都存在这样那样的问题,文章主要探讨中职院校会计电算化教学实践中存在的问题,并分析其背后的原因,再提出具有针对性的解决措施。

启发式教学在音乐教学中的应用

邓磊

2020, 3(16): 35-36.

摘要 ( 127 )

PDF (729KB) ( 70 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

启发式教学是一种以学生为中心,以创设问题情境、营造学习情境等为方法,以学生自主探究和思考为目标的教学理念。启发式教学能够消解传统音乐教学的种种弊端,激发学生的学习兴趣,促使学生有效参与音乐课堂教学。在学校音乐教学中,不仅要将启发式教学法用于教学内容选择、教学方案设计、课堂教学活动等方面,还应将启发式教学法用于歌唱教学、音乐欣赏教学、器乐演奏教学等方面,实现启发式教学对音乐教学的全方位渗透。

自制体育器材在幼儿体育游戏创新中的应用

郭剑华

2020, 3(16): 37-38.

摘要 ( 132 )

PDF (727KB) ( 42 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

幼儿在体育游戏活动中离不开使用体育器材,通过自制体育器材可以有效提高体育游戏的创新性,激发幼儿探索体育运动的兴趣,对幼儿成长发展具有重要意义。文章采用文献资料法等,在了解自制体育器材对幼儿体育游戏重要性的基础上,探讨了自制体育器材在幼儿体育游戏中的应用,旨在提高幼儿体育教学的质量,促进幼儿健康成长。

中职英语词汇教学改革初探

邓婷

2020, 3(16): 39-40.

摘要 ( 96 )

PDF (726KB) ( 48 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

对于中职英语教学来说,词汇是最重要的部分,词汇是英语学习的基础,也是重中之重。词汇教学有利于中职学生有效地掌握词汇、提高学生对词汇的应用能力。中职学生如能更好地掌握词汇,对以后英语水平的提高会有很大的帮助。在词汇教学中常用的就是意义学习理论,在应用该理论的基础上,文章针对中职英语词汇教学提出一些有效的中职英语课堂词汇学习方法和简单的课程设计,以期对中职英语课堂的词汇教学有所启示。

基于师范生人才培养的创新创业类“慕课”教育探析——以江西师范大学为例

韩再超, 张英俊, 陈佳文

2020, 3(16): 41-44.

摘要 ( 124 )

PDF (748KB) ( 18 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着“大众创业、万众创新”不断走进“深水区”,地方师范院校立足人才培养,不断创新教育教学手段,转变传统教学方式,增强创新创业教育的高效性、可行性以及可持续性,提高师范生的创新精神与实践能力。利用创新创业类“慕课”与高等师范院校人才培养的高度契合性,探索创新创业类“慕课”应用于师范生教育的可行路径,文章以江西师范大学创新创业类课程的“慕课”建设研究为例,进一步探究构建基于师范生人才培养的创新创业类“慕课”教育的新路径。

以专利和课程为载体的大学生创新创业教学研究

胡珺, 叶秀甫

2020, 3(16): 45-46.

摘要 ( 87 )

PDF (726KB) ( 30 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

目前,大学生就业形势严峻,为解决大学生就业困难问题,缓解社会矛盾,促进大学生顺利就业,国家提出双创计划,即通过强化大学生创新创业教育,促进大学生更好的创业就业。就现阶段高校大学生创新创业教学工作来看,存在的问题还比较突出,相关的大学生创新创业教育课程体系还没有构建完善,在创新创业的成果转化方面存在一定的不足,对此,文章介绍了以课程和专利为载体的大学生创新创业教学体系构建,分析了目前大学生创新创业教育的重要性,并结合目前大学生创新创业教育中的突出问题,深入探究了构建以专利和课程为载体的大学生创新创业教学体系的对策。

“互联网+”双创大赛视角下高职电子类专业专创融合实践教学探索

苏宏锋, 王华, 唐国强

2020, 3(16): 47-49.

摘要 ( 98 )

PDF (1015KB) ( 23 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

截至2019年,中国“互联网+”创新创业大赛已经举办五届,不断掀起大学生创新创业的热潮。本文根据四川交通职业技术学院电子信息技术专业校内实训课程的特点,融合“互联网+”大学生创新创业大赛项目,构建电子信息技术专业实训教学资源库与多元化课程考核评价机制,开展专创融合实践课堂教学。实践结果表明,专创融合实践教学可以提升课堂活动参与度,增强教师队伍的建设,推进创新创业大赛成果与实践教学资源的转化,提升学生的实践能力与创新能力。

信息化背景下基于项目式学习方式（PBL）的高职英语教学分析

顾剑锋

2020, 3(16): 50-52.

摘要 ( 113 )

PDF (735KB) ( 17 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

教育部出台高职英语教学要求后,学生在英语课堂中的英语应用能力、实践能力与适应能力越来越被学校、教师重视。而随着时代发展以及信息技术的应用,高职英语教学方式已由单一的讲授方式向多元化教学转变, 项目式学习方式（PBL）就是信息时代背景下的新型教学方式之一。文章从PBL的基本内容入手,讲述了PBL的实施对高职英语课堂的作用,随后结合高职英语目前学习现状与存在的问题,提出利用PBL模拟不同工作环境、在单元教学中设置项目、分组合作,然后汇报并展示成果等具体措施,以提升高职英语课堂效率与学生学习能力。

病理学日常线上教学的探索及反思

徐梦伟, 林晨, 史永华

2020, 3(16): 53-55.

摘要 ( 118 )

PDF (743KB) ( 36 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

信息科学技术与教育的结合越来越紧密,线上教学逐渐走向日常化教学,使得任何人在任何地方任何时间都能学到知识。经过笔者对医学本科生线上教学的不断探索与思考,认为在病理学教学过程中,教师应教导医学生深切认识学习病理学课程的重要意义,与时俱进不断更新知识,需智慧运用现代技术,能够根据学生不同阶段的学习状态改进教学方法。作为高等院校教育工作者,还应加强制作针对自己学生学情的病理学微课,增加实验课动手操作项目,提高学生的病理学实验技能。

地方普通本科高校经管类专业创业教育路径研究——基于应用型转型发展视角

刘根

2020, 3(16): 56-57.

摘要 ( 104 )

PDF (747KB) ( 35 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

地方普通本科高校经管类专业应用型转型发展具有必然性,创业教育是地方普通本科高校经管类专业应用型转型发展的重要路径。应用型转型背景下地方普通本科高校经管类专业创业教育应密切融入专业教育。在产教融合中开展创业教育合作,在地方支柱与特色产业发展中提炼创业实训项目,以课外科技活动为抓手推进创业教育,为创业教育提供条件与便利。

职业院校创新创业教育发展策略研究——基于职业教育视角

许婕

2020, 3(16): 58-59.

摘要 ( 76 )

PDF (747KB) ( 27 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

文章通过分析职业教育中创新创业教育的发展现状,从培养目标、课程体系和师资队伍三方面提出了相应的改进路径,探讨了职业教育中创新创业理论知识与线上线下混合式教学模式的有机融合,为职业院校创新创业教育提供一种新思路。

以创业能力为导向的创业课程内容设计研究——基于大连外国语大学创新创业实验班的案例分析

宁传锋

2020, 3(16): 60-63.

摘要 ( 108 )

PDF (767KB) ( 93 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

创业教育在国内正经历前所未有的发展速度,教育部也倡导将创业教育列为高校的必修课。但是对于创业教育到底应该怎样搞,仍然有很多争议,但是大多的争议都是在宏观层面。不妨搁置这些“宏大”的争议,从微观上探索一下创业教育的课程设计该如何实施。国际学术界对于创业课程的设计也一直有很多不同的看法,文章尝试去做一个梳理,基于Lackéus（2014）提出的创业竞争力模型,构建适合实验班的课程体系,即基于能力训练、思维训练、通识课程和创业实践的四维一体的课程体系。据了解,这也是国内高校首次对创新创业教育课程体系进行系统设计的尝试。

教育信息化背景下职业岗位核心能力线上精品课建设探究

赵浩杰, 顾丽霞, 刘文江

2020, 3(16): 64-65.

摘要 ( 94 )

PDF (748KB) ( 17 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着信息化的不断发展和国内教育信息化的快速发展,教育信息化已成为一种必然的趋势。基于职业能力培养的职业岗位核心能力精品课建设,适应职业教育教学创新与改革需求,强化专业改革的深化发展,提高人才职业能力培养的需求。课程建设突出以职业岗位核心能力的培养为主导,构建对接职业标准的生态课程改革环境,系统设计新形态的职业教育课程,支撑学习者职业能力的培养,促进职业能力与教育教学的深度融合,对于提高职业教育人才培养质量有着重要作用。并对建设过程中存在一定的问题提出了对策,可为建设其他精品课提供参考建议。

开设《护士职业生涯规划》课程对护生就业意向影响的研究进展

苏少丹

2020, 3(16): 66-67.

摘要 ( 112 )

PDF (748KB) ( 20 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

职业生涯规划课程已被部分大中专院校列为选修课程,但开设护士职业生涯规划课程的并不多见。面对我国护理人才仍十分短缺的情况,开设此课程有利于对护生就业开展指导,并对护理事业产生积极作用。文章介绍了国内外护士职业生涯规划课程开设情况及效果,探究了开设此课程的必要性。

高校数字媒体艺术学科体系建设与内涵式发展研究

吴思淼

2020, 3(16): 68-69.

摘要 ( 102 )

PDF (740KB) ( 27 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在技术、经济和社会加速变革的背景下重新探讨数字媒体艺术专业学科体系的研究领域、理论体系和方法论是非常重要且迫切的,而首先需要明确的则是专业的内涵式发展方向及其具体路径。文章将从三个方面对以上内容进行梳理与讨论,着重探寻新时代中国高校数字媒体专业建设的新思路与新方法。

数控技能大赛对中职数控专业建设的影响分析

张丹, 刘华

2020, 3(16): 70-71.

摘要 ( 94 )

PDF (747KB) ( 16 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

数控技能大赛作为展现学校数控专业教学质量的重要平台之一,对促进学校数控专业建设与实训工作开展等方面有着极为重要的影响。因此中职学校要结合数控技能大赛的优势,综合学校特点,找出影响数控专业建设的因素,制定有针对性的发展对策。

面向职业岗位融入课程思政的创新创业项目化校本教材编写——以中职数媒类专业群为例

王斌

2020, 3(16): 72-73.

摘要 ( 191 )

PDF (741KB) ( 27 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

围绕职业岗位群,以行业技术和职业资格标准为抓手,激发学生兴趣,把企业真实项目作为教材的案例素材,按照“行动导向、教学做合一”的职业教育理念,强化课程思政,融入工匠精神和创新创业内容,校企“双元”开发面向职业岗位融入课程思政的创新创业项目化校本教材。

大数据背景下高校人才培养供给侧改革

尹秋香

2020, 3(16): 74-75.

摘要 ( 93 )

PDF (741KB) ( 24 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

经济供给侧结构性改革不断加快,高等教育亦联动发展。针对目前高校人才培养规模调控失衡、结构调控失衡和质量调控失衡的供需矛盾,高校可充分利用大数据的技术优势,通过全方位协同治理、全过程无缝对接和全要素变轨超车等举措推动人才培养供给侧改革。

我国现行研究生推荐免试制度的发展历程、现状与展望

王铭, 李润鑫, 多兵, 黎士军

2020, 3(16): 76-77.

摘要 ( 126 )

PDF (749KB) ( 29 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

我国现行的研究生推荐免试制度在实行过程中根据研究生教育和社会需要不断进行着探索和改革,在完善研究生多元招生录取机制和加强拔尖创新人才选拔方面发挥了显著作用,但其逐渐凸显出的一些问题也受到了社会广泛关注。该文对推荐免试制度的发展历程进行了综述和分析,并对其现状进行了探讨。

外语类高校经管专业产教融合协同育人模式研究

陈倩

2020, 3(16): 78-79.

摘要 ( 92 )

PDF (748KB) ( 25 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在产教融合协同育人逐渐被重视的背景下,将教学与产业融为一体,互相促进,共同发展,成为目前企业和高校的一个重要课题。文章首先从整体上分析了外语类高校在经管专业人才培养上的优势、劣势、挑战以及机遇,接着指出了外语类高校经管专业在产教融合过程中的三个不足,最后提出了外语类高校经管专业产教融合的三条策略。

乡村振兴战略下粤东地区高职教育发展路径研究——以汕尾职业技术学院为例

吴丽文, 蔡少霖

2020, 3(16): 80-81.

摘要 ( 114 )

PDF (749KB) ( 18 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

作为服务地方经济的高职教育,在乡村振兴战略下承担着培育新型职业农民的重要使命。汕尾市地处粤东欠发达地区,在乡村振兴战略下对乡村人才的需求更加迫切,文章通过分析汕尾市高职教育的现状和存在的问题,有针对性地提出在乡村振兴战略下农村高职教育应该立足于“三农”,以农村职业教育高质量发展为乡村振兴战略实施提供人才、产业、技术和文化支撑。

产教融合为导向的职教名师培养机制研究

许丽, 王迪

2020, 3(16): 82-83.

摘要 ( 98 )

PDF (748KB) ( 49 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

本文针对职业院校人才培养目标,基于职业院校教师职业能力特点,提出了产教合作提升教师专业能力,促进职教名师成长的名师培养策略。详细分析了产教合作对职校教师专业能力发展的作用,以及基于产教合作进行名师培养的优势,为职教名师培养提供了新思路。

高等教育学分制全球互联互通探究

蔡安成

2020, 3(16): 84-85.

摘要 ( 110 )

PDF (750KB) ( 85 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

文章参考欧洲的高等教育一体化与中国的上海学分银行制度下的学分互联互通,提出推行“全球学分互通体制”的建议,来统一全球高校纪录和报告高等教育学生学业成绩的评价标准或学分颁发的方式,并以学分银行制度提供学分储存、结算、兑换管理与认证服务,以配合高等教育在全球化时代下的发展和学生(或人才)在全球层面的自由流动需要。

创业生态系统视域下高校创新创业教育的路径探索

周蕾

2020, 3(16): 86-87.

摘要 ( 82 )

PDF (749KB) ( 20 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

大学生创新创业教育已成为新时代高等教育的新常态。创新创业人才培养既是高校教学的主要内容,也是高校教育教学改革和创新人才培养模式改革的关键要素,更是国家发展战略的目标任务。文章通过梳理创业生态系统和国内高校创新创业教育的相关研究,充分整合创新创业教育资源,总结高校创新创业教育在师资力量、教学科研、学科竞赛、创业项目、众创空间、产学合作等方面的功能定位,对加强创新创业教育生态化建设等方面进行分析,这对加强高校创新创业人才培养具有积极的促进作用。

试论高等教育评价导向的透视与反思

王玉猛

2020, 3(16): 88-89.

摘要 ( 84 )

PDF (747KB) ( 27 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

高等教育事业的发展关系到国家人才强国战略的实施效果,影响人才培养的有效性和人才竞争力的发展。就目前而言,全世界范围内都在大力助推高等教育工作的长效发展,并积极采取多元化的方案来提升教学质量,以满足当前社会对于高素质人才的迫切需求。我国是一个注重高等教育事业发展的国家,相关专家学者在一系列的教育研究中发现推进高等教育评价在提升教育事业发展质量方面有着重要作用。针对这样的情况,我国要进一步助推高等教育评价工作,引导相关部门做好评价导向的透视和研究,以便形成对高校教育发展的有效指导。

新建本科应用型高校办学定位及发展战略研究

周刚

2020, 3(16): 90-92.

摘要 ( 94 )

PDF (757KB) ( 32 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

应用型本科高校教育是以培养高层次的应用型人才为目标的教学,随着科学的进步和发展,新建本科应用型高校将培养为生产、建设、管理和服务提供高质量应用型人才作为人才培养目标,在培养过程中应加强应用技能的发展,更新理论和教学目标。目前, 新建本科应用型高校在办学定位及发展战略方面存在一些问题,需要建立健全教育教学体系更新应用型高校教育理念,坚持立德树人,坚持教学中心地位。在先进理念的指导下,主动服务区域经济社会发展和高等教育发展规律,学校应遵循高等教育发展规律,明确办学指导思想,理清办学基本思路,主动服务地方经济社会发展,科学规划学校未来发展,全面推进应用型本科高校建设。

高职“百万扩招”多元化生源创新创业教育研究

李栋, 马安博, 于涛, 代闯

2020, 3(16): 93-95.

摘要 ( 90 )

PDF (785KB) ( 6 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

2019年政府工作报告明确提出高职大规模扩招100万人,将退役军人、下岗职工、农民工等列入生源范畴。为实现高质量百万扩招和做好“多元化生源”的培养工作,高职院校针对多元化生源开展创新创业教育,力争把好扩招工作的就业“质量关”。基于此,本文对“百万扩招”计划的内涵进行了阐述,探讨了对高职多元化生源进行创新创业教育的实际意义,并结合高职院校实施创新创业教育的优势,提出了实施多元化生源创新创业教育的策略,以期提升高职双创教育质量。

宜昌市幼儿英语教育现状分析及对策研究

范博文

2020, 3(16): 96-98.

摘要 ( 96 )

PDF (756KB) ( 38 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

当今幼儿英语教育已成为一股热潮,是新时期学前教育领域中不可回避的一个重要课题。通过实际调查,探析宜昌市幼儿英语教育现状,发现幼儿英语教育中存在的弊端和误区：半数以上的幼儿园管理人员和教师认为没有必要开展、幼儿机构和家长对幼儿英语教育目标看法不一致、幼儿英语教师的教学法知识匮乏等。基于此,提出相应的对策：树立正确的幼儿英语教育观念、明确幼儿英语教学目标、合理筛选教学内容、探索多样化的教学途径、加强现有幼儿英语师资培训。

党员积分制管理视阈下的研究生党支部建设探讨

金子祺, 杨明

2020, 3(16): 99-100.

摘要 ( 109 )

PDF (705KB) ( 25 )

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建立和完善研究生党支部积分制管理,是提高学生党员培养质量和提升党员先进性的有效途径。本文针对当前研究生党支部教育管理工作中存在的问题,提出适用于研究生党支部党员管理的积分制方案,为充分发挥党员先锋模范作用,更好地激励研究生党员保持先进性提供参考。

企业参与下现代学徒制本土化的实践与探索

张素贞, 刘建明

2020, 3(16): 101-103.

摘要 ( 103 )

PDF (714KB) ( 42 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

近年来,我国试行现代学徒制工作全面展开。经过一年多的实践,工学交替,充分发挥企业的设备、实践、实习场地及技能人才优势,进一步增加学生实践动手机会,强化技能培养。帮助学生在毕业前,提前与社会接轨,教学效果良好。但要真正实行现代化的学徒制,培养专业技术人员以满足制造业升级的需要,还需要不断的探索。

“互联网+”背景下BOPPPS教学模式在《仪器分析》课程中的应用研究——以食品检测类课程中的《仪器分析》课程为例

李长滨, 吴迪, 舒友琴, 杨新玲, 孙西玉

2020, 3(16): 104-106.

摘要 ( 102 )

PDF (822KB) ( 52 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

“互联网+”背景下,利用互联网+教学、互联网+教辅软件等,将教师的引导与学生自主学习结合,在发挥教师讲授作用的同时彰显学生的学习主动性与创造性。以“食品中防腐剂检测”实验为载体探讨基于“互联网+”背景BOPPPS教学模式在河南牧业经济学院食品质量与安全专业《仪器分析》课程中的具体实践,着重探究BOPPPS教学模式应用于传统课堂的教改效果和实践应用。

以设计思维为核心的高职院校创新教育培养模式探究

黄艾丽

2020, 3(16): 107-108.

摘要 ( 108 )

PDF (706KB) ( 32 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

创新是未来中国经济发展的动力源,也是高校战略发展的新部署。但目前高职院校创新教育存在很多的问题亟待解决,而设计思维方法论的引入能够促进高职院校创新教育改革,重新打造创新教育体系,该文旨在探讨如何以设计思维为核心构建高职院校创新教育培养模式。

基于信息技术融合的造型基础课程混合式教学模式研究与实践

周增辉

2020, 3(16): 109-110.

摘要 ( 97 )

PDF (707KB) ( 14 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

造型基础课程作为设计类专业非常重要的专业基础课程,长期以来受到传统观念、教学条件、教学方法的影响,学生在课堂学习过程中感觉非常枯燥乏味,学习的积极性和主动性欠佳。本文对混合式教学的相关研究进行综述,从而获得对混合式教学模式的理论支持;结合课程内容和知识点,开发虚拟仿真教学软件,解决课内实训难的困难;以造型基础课程为例进行教学实践,构建融合信息技术的混合式教学模式,并对该模式的应用经验进行了归纳总结。

信息化背景下中职会计教学模式的优化研究

何清

2020, 3(16): 111-112.

摘要 ( 90 )

PDF (704KB) ( 54 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

网络时代的来临让信息的传递速度越来越快,人们的生活越来越方便,人们的学习、工作和生活都离不开网络,对网络技术的应用也越来越广泛。而在教育行业中,教学模式的信息化已经成为主要趋势。因此,各类型院校为适应网络时代,应该对课堂教学的模式进行一定的优化和改革。为了提升学习者的学习质量,适应信息化教育模式,中职会计的教学形式也需要改革和优化。该文就信息化背景下,中职会计教学形式的改革和优化,进行了一个基本的探究和分析。

“以赛促学”模式在《食品微生物学》课程中的应用

王明成, 仲杰, 宋丽, 王改玲, 李大红, 李恩中

2020, 3(16): 113-116.

摘要 ( 112 )

PDF (864KB) ( 19 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

《食品微生物学》是一门基础课程,知识点多、连贯性不强,趣味性和实用型内容偏少。为了提高学生的学习兴趣,培养学生的团队意识和协作精神,黄淮学院食品微生物学教学团队采用以赛促学模式,在理论课、实验课、学期集中实践教学活动3个环节设定了不同的比赛项目,来提高个人竞争意识和团队协作精神,激发学生们的创新意识,使学习由被动变为主动,由消极学习变为竞相学习,也使食品微生物学教学取得了较好的效果。

基于双创人才模式的高职院校影视编导专业课程体系创新探析

靳相林

2020, 3(16): 117-118.

摘要 ( 82 )

PDF (708KB) ( 23 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

2015年全国两会上,李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一,由此形成的创新创业浪潮,为当代大学生的教育培养提供了新方向,同时也给高校课程体系创新建设提出了要求。基于此,该文从“大众创业、万众创新”的时代背景出发,分析双创人才模式要求,并结合高职院校影视编导专业特征探究课程体系建设原则、建设内容、建设保障,以期为影视编导专业双创人才培养提供思路。

高职院校职业技能比赛组织培训模式探究——以社会工作职业技能比赛为例

蔡雪婷

2020, 3(16): 119-120.

摘要 ( 114 )

PDF (808KB) ( 17 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该文是在湖北省高等职业教育特色专业建设项目的建设基础上对高等院校职业技能比赛组织培训模式进行的探索研究,以社会工作专业为例,探索社会工作职业技能比赛过程中的组织培训模式,优化训练方法,总结归纳以往参赛经验,改进培训模式的不足。

CDIO工程教育模式在城市轨道交通通信专业中的应用

李霞婷

2020, 3(16): 121-122.

摘要 ( 101 )

PDF (763KB) ( 15 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

目前,城市轨道交通正在飞速发展,随着城轨交通建设运营规模的逐渐增大,轨道交通的运营城市不断增加,技术设备不断完善,轨道交通专业的技术人员尤为紧缺。城市交通通信专业是服务于城市轨道交通行业发展而开设的专业,主要培养高素质人才,不仅要掌握城市轨道交通通信系统与设备的安装、调试技能,还需具备对故障的分析诊断和处理能力。该文将CDIO应用于城市轨道交通通信专业建设,以期培养具有“务实、细致、规范”职业素养,具备“创新、开拓、自主”全面能力的技术型人才,解决城市轨道专业人才紧缺的问题。

校企合作模式下经管类大学生实现就业精准供给的教改探索

李仁大

2020, 3(16): 123-124.

摘要 ( 78 )

PDF (707KB) ( 35 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

高校不仅承担着教育科研、立德树人的核心责任,更肩负向社会输送高质量人才的重任,结合产教融合的政策导向,校企合作是一种非常适应社会需求的育人用人模式。在新常态下,进一步深入校企的产学研合作,有利于就业创业教育体系的新突破,提升大学生的职业技能,节约企业人力成本,优化高校教育模式创新。

电子商务专业“3333”教师教学创新团队建设探析

林亭

2020, 3(16): 125-126.

摘要 ( 114 )

PDF (709KB) ( 28 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

教学团队建设是教育部“双高计划”中建设高水平师资队伍,提高教学质量的一项重要举措。本文根据学校电子商务专业教师教学团队建设实践,探讨如何开展教学团队建设,提出“3333”教师教学创新团队建设思路和举措。

高职院校大学英语混合式协作学习模式初探

程懋懋, 段晓静, 毛慧青

2020, 3(16): 127-128.

摘要 ( 99 )

PDF (700KB) ( 20 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

高职院校学生普遍缺乏自主学习和构建碎片化知识的能力,而混合式协作学习模式结合了线上网络学习和线下课堂学习,以移动学习平台和微信软件为技术支撑,延伸英语课堂,可充分调动学生英语学习的自主性,通过小组协作培养学生的知识建构能力,提高学生英语综合能力。

中职学前教育“学教一体”教学模式研究

吴光文, 向海燕

2020, 3(16): 129-131.

摘要 ( 86 )

PDF (735KB) ( 34 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

为适应现代职业教育改革发展要求,积极探索中职学前教育专业教学模式改革,着力破解传统教学模式“学、教、用”分离的问题。坚持以陶行知“教学做合一”思想为指导,结合现代职业教育特点和学前教育师资培养现状,采用行动研究法,成功探索构建了适合中职学前教育专业的“学教一体”课堂教学模式。

基于工作室的高职IT类创新人才培养模式研究

柴艳宾

2020, 3(16): 132-134.

摘要 ( 69 )

PDF (798KB) ( 27 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

近年来,高职院校IT类专业就业面临着极大的困难和挑战,根本原因在于学生动手能力和创新能力的缺乏。随着中国特色社会主义进入新时代,“大众创业、万众创新”已经成为国家战略,社会与行业对以就业为导向的高职教育人才培养提出了新的要求。基于工作室的创新人才培养模式有利于促进高职学生的全面发展,是符合学生个性特点和专业特长的人才培养模式。文章对当前高职院校的创新人才培养现状做了具体的分析,总结了工作室教学模式下创新人才培养的内涵,并结合该院IT类专业设置及人才培养的特点,研究和提出了高职IT类专业工作室的构建策略。

新工科背景下高校双创参赛项目培育体系的构建探索——以广东工业大学“互联网+”大赛为例

高飞

2020, 3(16): 135-137.

摘要 ( 122 )

PDF (820KB) ( 17 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

中国“互联网+”大学生创新创业大赛成为全国最重要的创新创业类大赛,其参赛项目科技含量高、市场潜力大、社会效益好,能够将新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合,推动了新技术、新产品、新业态和新模式的蓬勃兴起。以广东工业大学“互联网+”大赛参赛项目培育为例,通过梳理参赛项目特点,结合赛事组织和项目培育工作,搭建立体式、全程化的参赛项目培育体系,对新工科背景下高校开展参赛项目培育进行了路径探索,真正实现“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的目的,为新工科创新创业人才的培养助力。

优秀传统文化在高职学生心理健康教育中的应用研究

张运萍

2020, 3(16): 138-139.

摘要 ( 112 )

PDF (757KB) ( 60 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

处于信息时代的高职学生,每天被各种信息所包围,这严重影响着高职学生的心理状态和价值观,高职学生即将走入社会,其价值观若是不正确将直接影响其工作心态,以至于无法在工作中实现自身价值,不能在社会上获得认可。学校需要培养学生积极健康的心态,树立正确的人生观和世界观。我国优秀传统文化中蕴含着丰富的人生哲理和正向的价值关怀,将其应用到高职学生的心理健康教育中有极好的作用。

高中生学习动机的激发与培养策略探究

杨佳伟

2020, 3(16): 140-141.

摘要 ( 148 )

PDF (792KB) ( 47 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

高中学生的学习动机影响其学习效率,激发学习动机的方式和方法不同,效果也就不同,避开误区,正确引导,能够对学习动机产生正向的促进作用。

考务管理中的试卷保密室智能技术应用探析

陈瑶, 何鹏飞

2020, 3(16): 142-143.

摘要 ( 104 )

PDF (757KB) ( 9 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

考务管理是保证考试公平、公正进行的关键所在,在传统应试教育背景下,试卷保密室相关工作人员工作压力大,保密工作意识薄弱,在查看视频监控录像时回放时间较长,严重影响工作效率。而在信息化背景下,现代化信息技术和智能技术快速发展,为试卷保密室防控提供了新的技术方案。

新时代高校工会服务学校创新创业教育的路径探索

蔡桂文, 韩天瑶

2020, 3(16): 144-145.

摘要 ( 71 )

PDF (756KB) ( 36 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着“双创”战略的深入实施,国家对高校创新创业教育给予了高度重视并提供了制度保障,高校创新创业教育地位正逐步提升。中国工会“十七大”对于工会职责做出了解释,工会工作不只是维护职工合法权益,还要竭诚服务职工。这对高校工会提出了新的要求,高校工会应思考如何服务学校创新创业教育工作。该文将对高校工会服务创新创业教育的必要性、背景和对策进行论述。

大学生嫉妒心理的影响因素及对策研究

刁佳玺, 青玉霞, 廖全明

2020, 3(16): 146-149.

摘要 ( 202 )

PDF (830KB) ( 94 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

嫉妒是人们普遍存在的心理现象,这种心理对人们产生的消极作用远大于积极作用,在一定程度上会影响人们的心理健康。该文对大学生群体的嫉妒心理影响因素进行分析,针对这些成因提出一些调节对策,以促进大学生的健康成长。

基于城市与性别差异的高中生抑郁情绪倾向研究

廖佳妮, 胡韬, 林川钰, 于敏章

2020, 3(16): 150-151.

摘要 ( 120 )

PDF (765KB) ( 37 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

目的探究在不同经济发展水平的城市中不同性别的高中生的抑郁情绪是否有差异。方法来自成都和乐山的共553名高中生被试作答,其中成都高中生295名,乐山高中生258名,使用流调中心抑郁量表（CES-D）调查。结果CES-D的得分地区差异显著（t=5.66,P<0.01）,成都地区的得分（13.43±9.512）低于乐山地区的得分（18.93±11.792）,并且成都地区与乐山地区的得分每一个维度上都具有显著差异;抑郁情绪不存在性别显著性差异（t=-1.680,P<0.01）,男生的得分为（12.33±9.447）,女生的得分为（11.34±9.504）。

大数据挖掘技术在高校个性化学习中的应用策略探究

王宁, 肖龙君

2020, 3(16): 152-153.

摘要 ( 96 )

PDF (756KB) ( 15 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

近年来,随着我国社会经济的不断发展,人才的战略要位愈加突出,同时面对激烈的市场竞争环境,对其提出了更多、更高的要求。现代素质教育结构下,要求以学生为中心,在充分尊重他们个性差异的基础上,组织高效学习活动,这是改革的关键所在。信息化生态下,大数据挖掘技术在高校个性化学习中的运用,产生了显著效果,其实践势在必行。该文基于对相关概念的论述,着重就大数据挖掘技术在高校个性化学习中的运用进行了探究。

“互联网+”背景下大学生科技创新能力培养策略研究

潘子松

2020, 3(16): 154-156.

摘要 ( 115 )

PDF (768KB) ( 19 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该文对“互联网+”背景下大学生科技创新能力培养策略进行了研究。首先,阐述了科技创新的界定。然后,分析“互联网+”背景下大学生科技创新能力的培养,具有提高学生创新能力、提高学生团队合作意识的重要作用。最后,为在“互联网+”背景下培养大学生科技创新能力,提出构建校园创新文化、创造创新人才培养氛围、开设创新课程、构建领导机制等措施。

基于“互联网+”的新时代大学生志愿服务体系构建研究

晏然

2020, 3(16): 157-158.

摘要 ( 119 )

PDF (757KB) ( 17 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

新时代背景下,传统的发展方式已经不再适应大学生志愿服务体系的相关需求,只有根据时代特征,创新体系建设,才能够提高发展效率。基于此,该文主要分析“互联网+”背景之下,新时代大学生志愿服务体系创建的价值,探索有效路径与对策,以提高大学生志愿服务体系工作效率。

基于PLC的自动化电气控制实现分析

黄红玉

2020, 3(16): 159-160.

摘要 ( 72 )

PDF (792KB) ( 21 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

本文首先针对电气控制以及PLC进行了简单的分析,指出PLC在自动化电气控制当中的应用应当以电气控制电路为基础,实现电气控制电路转化为PLC的逻辑指令,以此来实现PLC的自动化电气控制。此外,还进一步探究了PLC可以实现的自动控制功能和PLC在自动化电气控制中的具体实现思路,并依托具体的基于PLC的自动化电气控制系统案例来分析PLC 的具体应用和可靠性,仅供参考。

创新创业教育视角下高校学生管理研究

孟帙颖

2020, 3(16): 161-162.

摘要 ( 67 )

PDF (753KB) ( 23 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

要在高校教育教学工作中,实现理想的教育教学,十分重要的一点就是要有效实行学生管理,使教学活动的开展具有更好的基础与保障。在当前高校学生管理工作的实际开展中,为满足时代发展特点及学生发展需求,应当从创新创业教育视角入手,结合创新创业教育,通过有效途径及方式开展学生管理工作,实现学生管理水平及质量的提升,为更好地进行教育教学提供有力基础与保障。

创新创业教育融入大学生职业生涯规划教学的研究

李露

2020, 3(16): 163-164.

摘要 ( 106 )

PDF (756KB) ( 50 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该文通过分析职业生涯规划课程现状与存在的问题,积极探索将创新创业教育融入大学生职业生涯规划课程的有效途径和方法,使全体学生在接受职业生涯规划指导的同时,也能获得创新创业启蒙教育,潜移默化地激发学生的创新精神、树立创业意识,更好地帮助学生建立明确清晰的职业发展目标,实现以创业带动就业。

艺术融合科技——专业美术院校计算机教学研究

安娜, 刘健

2020, 3(16): 165-167.

摘要 ( 86 )

PDF (765KB) ( 99 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

艺术与科技是具有差异的不同领域,艺术融合科技,一方面,计算机技术促进专业美术院校艺术教学与时俱进,另一方面,通过专业美术院校的教学研究推动完善计算机基础教学。聚焦于专业美术院校的计算机教学研究,实现完善艺术创造、辅助专业教学、推动学术科研、培养实践能力等目标,构建具备专业特色的教育模式,培养艺术化、创新型的精英人才。该文以艺术融合科技为切入点,分别从“专业美术院校计算机教学研究背景”“专业美术院校计算机教学研究模式”以及“专业美术院校计算机教学研究作用”三个部分进行阐述,依托其艺术底蕴和专业特色,实现对专业美术院校计算机教学的研究。

出版媒介融合的综合性研究

郭满庄

2020, 3(16): 168-170.

摘要 ( 92 )

PDF (764KB) ( 21 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在我国经济不断发展的背景下,人们的生活水平不断提高,对信息生态的具体要求也变得越来越高。所谓媒介融合也就是以计算机技术为基础,以计算机技术的传输数据形态为核心,让不同的媒介能够实现互联,共同发展,达成共赢的目标。目前媒介融合在一般情况下可分为三方面的内容,无论是战术性的媒介融合还是媒介机构层面的融合,抑或是媒介融合的终极形式都必须要完全包括在其中。出版媒介融合不仅能够优化不同媒介之间的信息传输方式,同时还能够给予媒介用户以良好的体验,不断满足人们的信息生态需求。据此,该文分析了出版媒介的综合性问题,具备一定理论价值与现实意义。

基于产教融合的大学生精准就业新模式的构建

闫平, 李洁, 杨宽, 秦蓓

2020, 3(16): 171-172.

摘要 ( 116 )

PDF (671KB) ( 34 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在校企合作、产教融合背景下积极推动新时代大学生的就业工作,应以医药企业的用人需求与现代大学生择业需求为目标,以学校的基础背景为前提,文章对比进行深入分析,提出适合当代大学生发展,可持续、可操作的一套精准就业新模式,提高地方高校精准化就业指导服务体系,以便指导大学生快速在社会中明确自我定位,提高岗位胜任能力和就业质量,推动地方高校融入医药产业发展,为进一步加快医药行业发展奠定基础。

情景体验视域下创业型人才培养的实践教学研究

陈晓萍

2020, 3(16): 173-175.

摘要 ( 77 )

PDF (762KB) ( 25 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该文探索结合地方产业背景和需求,以国家级精品课程《就业与创业》为载体,构建“理论+实践+综合+创新”的课程体系,打造“教师+企业家”的双导师制师资队伍,研究并实践了以“学科教育为中心,实践教学为基础,创业实战为补充”的立体化体验式教学模式。

以机器人实践基地为平台的大学生创新创业能力培养研究

王旭

2020, 3(16): 176-177.

摘要 ( 127 )

PDF (671KB) ( 38 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

机器人创新项目具有学科交叉、全流程、资源约束、方案多次迭代、需要形成团队等特点,是培养大学生创新创业能力的综合性平台。通过机器人实践基地在校内竞赛开展、研究梯队建设、教学体系完善、社会服务辐射等方面的实践教学探索,发挥了平台在传授知识、塑造理想、提升技能、完善品格等方面的重要作用,提高了学生的创新创业能力。

“非双”高校应届本科毕业生就业困境与对策研究

赵元宏, 尤张伟, 李晓慧

2020, 3(16): 178-181.

摘要 ( 161 )

PDF (760KB) ( 50 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在如今的教育环境以及就业环境下,“非双”高校本科毕业生与双一流高校本科毕业生所能够获得的教育资源、就业资源的差距越来越大。其基本表现形式为：教育资源的差距大导致就业资源分配不均,从而导致大量优质就业机会向重点高校毕业生倾斜。“非双”高校本科毕业生在毕业季求职时往往会面临就业不理想甚至待业的尴尬局面,在就业竞争时处于劣势地位。基于此,文章分析两者在面对就业市场时,出现差距的原因,并给出建议帮助“非双”高校本科毕业生从高墙下突围,找到心仪的工作。

“双创背景”下高校大学生创新创业现状及对策研究

代克强

2020, 3(16): 182-183.

摘要 ( 136 )

PDF (664KB) ( 27 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

通过对于社会发展以及经济进步的研究,能够发现高校教学领域越来越重视和社会对接的成果,尤其是对于大学生创新创业问题的相关政策正在逐渐增加,双创背景更是为这一发展趋势提供了契机,带动了当代大学生创业热潮的兴起,而对于这一领域发展过程中具体存在的问题,还需要结合具体案例进行分析,以对相关政策进行有效的完善,保证其适用空间范围能够符合双创内容要求和高校教育之间的平衡过渡性,给学生的就业求职带来更好的提升效果。

独立学院经管类毕业生就业状况调研报告——以桂林XX学院校友就业状况为例

陈扬, 廖梦微, 邵诣斐, 赵奕, 肖玲

2020, 3(16): 184-188.

摘要 ( 111 )

PDF (893KB) ( 35 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

本文通过研究独立学院经管类应届生就业情况,分析现阶段影响独立学院经管类应届生就业的主要因素以及其在就业时所面临的难题,并提出相应对策。调研小组通过深层访谈、问卷调查等方法分析独立学院经管类专业校友现阶段的就业情况,总结他们对学校的建议以此给学校的未来人才培养规划提出相关的意见,让独立学院可以给社会输送更多市场真正需要的人才。

内蒙古少数民族大学生就业创业现状与对策研究

张迪

2020, 3(16): 189-190.

摘要 ( 119 )

PDF (752KB) ( 37 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

目前,我国的就业市场对劳动力的吸收逐渐下降。近两年,我国应届大学生有800万人以上,面对有效需求不足的就业市场,毕业生的就业形势日益严峻。该研究以内蒙古少数民族大学生为研究对象,以凯恩斯总量就业理论和人力资本理论为理论指导,梳理这一群体当前的就业、创业的现状和过程中面临的问题,并从影响少数民族大学生就业创业的因素出发,给出具体可行的建议。

基于学生人生发展的创新创业教育策略探析

王楠楠

2020, 3(16): 191-192.

摘要 ( 99 )

PDF (671KB) ( 27 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

对学生的创新精神进行培养,能够对国家创新体系的建设给予高效推动。是建设创新型社会以及实现科教兴国战略的重要基础和前提,也是不可或缺的现实需求。针对创新以及创业实践,学生可以将自身的创新创业实践能力进行磨炼和提升,实现人生目标。因此,该文针对创新创业教育与人生发展进行了详细分析。

高职院校组织大学生创新创业大赛的现状与思考

陈昉

2020, 3(16): 193-195.

摘要 ( 124 )

PDF (683KB) ( 40 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

为了深化高等学校创新创业教育改革,组织和举办各级各类创新创业大赛是一个重要途径,通过大赛,激发学生创新意识,培养学生创业能力,也可提高指导教师创业的指导服务能力。目前创新创业大赛举办过程中还存在宣传不足、高职学生创新创业素质较弱、创新创业指导教师经验不足、激励措施不完善等问题,需要学校加大宣传力度、加强师资建设、完善激励措施和竞赛组织管理机制,以激发师生的热情和主动性。

“E++农场”大学生创新创业体验项目可行性分析

方乐淑, 陈琼子

2020, 3(16): 196-198.

摘要 ( 144 )

PDF (753KB) ( 61 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

大学生创新创业是顺应时代发展、拓展大学生知行统一的重要课题,“E++农场”体验项目是以大学生为创业主体,来达到锻炼大学生的实践能力、创业思维以及团队精神的目的。该项目是针对城市中小学生家庭开发的、目标人群明确的大型户外体验项目;“E++农场”是综合型的农场, 更符合时代需求, 突出以教育旅游为主体的新型开发模式;它以自然教育作为理念, 为中小学生提供农业自然与文化创意的活动体验,利用线上掌控与线下实践相结合的互动模式,以实体农场为依托,为城市中小学生能够有效回归大自然而建立的一种农场体验项目。

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