书院制视域下的高职通识课程改革探索与实践

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (15): 67-68.

书院制视域下的高职通识课程改革探索与实践

刘青

深圳职业技术学院,广东深圳 518055

出版日期:2020-08-10 发布日期:2021-03-17
作者简介:刘青（1985,9-）,女,湖北荆州人,硕士研究生,讲师,研究方向：思想政治教育。
基金资助:
2019年深圳职业技术学院教育教学课题：“书院制模式下通识课程实效性调查研究”

Exploration and Practice on the Reform of General Curriculum in Higher Vocational Colleges

LIU Qing

Shenzhen Vocational and Technical College, Shenzhen Guangdong, 518055,China

Online:2020-08-10 Published:2021-03-17

摘要/Abstract

摘要： 文章从“互联网+”社会环境、国家新政策颁布实施情况、通识教育理念贯彻效应等因素入手分析了高职院校通识课程在改革过程中出现的课程资源缺乏优化配置、载体影响力弱化、实效性不足等问题。以书院制为切入点分析通识课程建设新路径：以打造优质导师库,推进全员育人;深化课程形式,推进全方位育人;“院子”线下线上结合,推进全过程育人。

关键词: 通识课程, 三全育人, "互联网+", 导师库

Abstract: This paper analyzes the problems such as the lack of optimal allocation of curriculum resources, the weakening of carrier influence and the insufficiency of effectiveness in the course reform of general education in college from the aspects of "Internet" social environment, the implementation of new national policies and the general education concept . This paper analyzes the new path of general education course construction: building a high-quality tutor group promotes the education of all staff; deepening the curriculum form promotes all-round education;offline and online combination in the yard promotes the whole process of education.

Key words: General Studies, Three full education, "Internet+", Mentor bank

中图分类号:

G718.5

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