创新创业理论研究与实践

文云全

2020, 3(13): 1-2.

摘要 ( 205 )

PDF (478KB) ( 153 )

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科创教育是中小学开展创新教育,实施创新人才培养的重要载体。实践表明,“渔趣创新”是青少年科创教育有效而有趣的路径,其意蕴表征为学会创新的“渔”和快乐创新的“趣”,据此构建“兴趣、意趣、乐趣、志趣”的层次架构,通过感受新奇激发创新兴趣,破除神秘体会创新意趣,实践探究体验创新乐趣,涵育素养建树创新志趣,有利于促进青少年对创新认知与实践的“自知”“自信”“自主”和“自觉”,有利于促进问题意识、创新思维、创新精神和实践能力的培养,为成就创新人才奠定基础。

高职院校创业"2+1"班学生培养模式研究

卢筱媚

2020, 3(13): 3-5.

摘要 ( 195 )

PDF (429KB) ( 79 )

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在倡导高校创新创业教育全员化的同时,高职院校创业“2+1”班,分类施教,为有创业意愿、创业潜质、创业项目的学生提供个性化的创新创业教育平台。台州科技职业学院汲取省内外创新创业教育办学经验,结合自身高职院校特点实施的创业“2+1”班学生培养模式,让“合适的学生进得来”——完善学生准入机制;“进来的学生学得好”——优化课程结构设置;“学得好的学生能创业”——深化创业模拟与实战;“全员学生能创新”——拓展创业班内涵与范围,推进转型升级。

美术学背景下城市雕塑专业设计类选修课程教学方法研究

杨琬莹, 蔺宝钢

2020, 3(13): 6-7.

摘要 ( 113 )

PDF (832KB) ( 83 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

高校“双一流建设”中提出,要制定跨学科人才培养方案,探索建立政治过硬、行业急需、能力突出的高层次复合型人才培养新机制。专业选修课作为跨学科培养人才的桥梁,在知识层面的扩充及学生与社会层面的衔接方面都起到重要的作用。但是,目前在选修课建设中,尤其是对与专业课联系紧密的跨学科选修课的课程体系、教学方法等方面存在一些问题。因此,文章基于实践视角对城市雕塑专业设计类选修课程提出改革策略,以“美术+设计+实践”的学科培养模式为基础,构建雕塑与环境设计专业选修课教学模式,对优化教学、课程设置等教学环节的改革策略进行了探讨。

《推拿学》课程实训教学设计与应用研究

史珊怡, 孔妍, 关睿骞

2020, 3(13): 8-9.

摘要 ( 302 )

PDF (837KB) ( 117 )

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推拿是中医特色疗法之一,长期临床实践证实,手法技能是推拿治疗效应产生的决定性因素,医生推拿手法水平与临床疗效相关,因此,推拿手法的实践性教学对培养合格的推拿中医师发挥着关键作用,在教学中,采用课堂演示与互动实践的教学模式,取得了较好的教学效果。

基于高水平技术人才培养的工业机器人教学改革探讨

韩冰

2020, 3(13): 10-11.

摘要 ( 129 )

PDF (830KB) ( 84 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

工业机器人专业教学的开展,越来越受到了人们的重视。工业机器人专业教学的重点,应当始终在高水平技术人才的培养角度下展开,具体来讲则是采用全新的教学措施,运用全新的知识理念,以此推动该项专业的发展。文章将会在接下来的部分,科学展开此主题的分析研究,以希望为高校工业机器人专业教学工作提供有效的参考建议。

高职院校篮球"三步上篮"技术教学方法探究

张耿

2020, 3(13): 12-13.

摘要 ( 162 )

PDF (832KB) ( 99 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在高职院校的体育教学过程中,培养学生的“三步上篮”技术是教师在教学中传授学生篮球基础知识、基本技能的重要方面。“三步上篮”要求学员要有良好的个人意识和身体协调能力。纵观目前高职院校篮球教学过程,在培养学生“三步上篮”技术方面还有所欠缺。文章简要阐述了“三步上篮”的意义,分析了高职体育教学过程中的培养现状,提出了在高职体育教学过程中培养学生“三步上篮”的有效对策。

《金融市场学》双语教学效果影响因素与对策探析

魏艺

2020, 3(13): 14-15.

摘要 ( 126 )

PDF (831KB) ( 65 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

文章以《金融市场学》双语课程为例,从学生英语基础、金融素养和教学组织设计这三个方面探讨了制约双语教学效果的因素和存在的实际问题,并针对性地提出了相应的改进途径和方法。其目的在于有效提高双语专业课的教学质量,激发学生对专业课和科研的兴趣,引导学生积极参与到课堂活动中和培养学生分析问题、解决问题的能力。

以绘本为载体的幼儿审美教育策略研究

李朋

2020, 3(13): 16-18.

摘要 ( 168 )

PDF (896KB) ( 56 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

幼儿园绘本当中蕴含着非常丰富的美育元素,能够有效促进幼儿对美的理解与欣赏,进而提升他们的审美能力。但是,幼儿的各方面能力都还很匮乏,例如认识能力、观察能力、感知能力等,这些都对幼儿的审美教育产生阻碍。对此,教师可以利用绘本,以其为载体有效激发幼儿对事物的观察与欣赏,进而促进审美教育的发展。

信息时代下高校语文教学的创新策略探讨

张瑛

2020, 3(13): 19-20.

摘要 ( 104 )

PDF (833KB) ( 57 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

语文学科的学习是高校其他学科学习的基础,同样也是高校课程安排的重要内容,在现在信息技术快速发展的时期,对高校的语文教学也在不断提出新的要求,需要探索更好、更有效的教学方式进行教学工作的实施,通过现代化的教学手段来提高学生的实践应用能力,促进学生学习能力的提升,因此,文章主要对信息时代背景下高校语文教学的有效途径进行分析,以提高高校语文教学的质量。

提高学前教育专业学生音乐素质的路径初探

王茂力

2020, 3(13): 21-22.

摘要 ( 111 )

PDF (831KB) ( 84 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

学前专业是一项要求学生掌握多种能力的专业,对学生音乐、舞蹈等专业能力的要求尤为严格,但是在日常教学中发现,学生的音乐素质普遍较低,在练习技能时畏难情绪较重,学生学习兴趣不高,教学效果不明显。为了提高学前教育专业学生的音乐素质,尝试着在弹唱技能、律动感知等方面加强教学力度,进行针对性的教学。希望能在有限的教学时间内,提高学前教育专业学生的音乐素质。

高职教学有效性的提升策略探究

何雍泽

2020, 3(13): 23-24.

摘要 ( 101 )

PDF (834KB) ( 42 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

我国高职教育已从量的发展到了质的提升 ,该文作者根据自己长期从教的经历和调研,发现高职院校教学效率不高,并对其形成原因进行了分析,最后提出了提高教学有效性的建议。

基于创新创业能力培养的高校信息类专业教学改革探索

张亚如, 王英健, 陈志凤

2020, 3(13): 25-26.

摘要 ( 117 )

PDF (830KB) ( 62 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

文章以地方高校信息类专业融合创新创业的培养人才模式为研究内容,提出了以学生为中心,培养创新技能,增强创新能力的实施方案,结合廊坊师范学院信息专业的具体实施方案和教学特点为创新创业的发展模式提供一个新的方案,为应用型高校信息专业的创新创业发展提供了全新的思路参考模式。

中职美术设计教学中学生艺术性的提升研究

曾军

2020, 3(13): 27-28.

摘要 ( 82 )

PDF (830KB) ( 47 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

文章在梳理中职美术设计教学中艺术性的基本内涵基础上,具体阐释了中职美术设计教学中提升学生艺术性的策略,仅供中等职业院校美术设计专业相关教师借鉴参考。

思政课落实"立德树人"根本任务的路径研究

王建清

2020, 3(13): 29-30.

摘要 ( 138 )

PDF (833KB) ( 66 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

文章通过论述思政课落实“立德树人”根本任务的现实意义,结合当前高校思政课教学中存在的问题,指出在思政课“立德树人”根本任务实现中,教育者要创新思政课教学模式,关注学生全面发展;创建与时俱进的知识教学体系,课堂中多引入学生关心的社会道德案例,增加学生之间的互动探究性;改变传统思政课教学评价体系,多方面对学生实施评价,逐渐培养其成为综合性人才。

任务驱动教学法在中职AutoCAD教学中的应用 ——以阶梯轴绘制为例

刘慧, 黄植功

2020, 3(13): 31-32.

摘要 ( 120 )

PDF (887KB) ( 133 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

以讲授法为主的传统教学模式无法调动中职学生的学习兴趣,导致中职学生学习动机薄弱,将任务驱动教学法在中职AutoCAD教学中进行案例应用,通过任务呈现、任务分析、任务完成以及任务评估这四个步骤,进行阶梯轴绘制的教学,不仅优化了教学内容,而且调动了学生的学习兴趣。

诗歌在数学教学中的应用

尹君

2020, 3(13): 33-34.

摘要 ( 146 )

PDF (848KB) ( 42 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

当前,在中职学校的数学教学中,由于多方面的原因,造成中职数学课堂教学存在着学生不想听、听不懂、没兴趣的普遍现象,给广大中职数学教师的教学工作带来很大的困难。如果在日常教学中适当引入一些与教学任务有关联的诗歌内容,能激发学生学习兴趣、提高学习热情、提升文化素养,加强对学生的德育教育,对学生的全面发展有百利而无一害。

新工科背景下《工程经济学》课程教学改革探索与实践

吴丽萍

2020, 3(13): 35-36.

摘要 ( 109 )

PDF (832KB) ( 24 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着科学技术的发展以及我国综合国力的不断提高,社会各界对高校人才的要求也越来越高。笔者以当前我国新工科背景下《工程经济学》课程的教学发展现状为研究基础,探究了新工科背景下《工程经济学》人才培养的目标以及课程教学改革的特点,梳理了当前我国各大高校《工程经济学》课程教学现状的现存问题,并针对性地提出了相应的解决方案,旨在促进我国高校《工程经济学》课程教学的更好更快发展。

批判式思维模式的调查研究教学方法设计

刘慧媛, 鄢德春

2020, 3(13): 37-39.

摘要 ( 141 )

PDF (843KB) ( 42 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在这个互联网信息充斥的时代,鼓励和培养大学生的质疑精神和批判式思维,对培养和提高大学生的创造性思维至关重要。调查研究教学内容应用实践性非常强,采用传统的讲授教学模式,或者简单地给个主题,让学生自我摸索去练习,这些教学方法经过多年实践下来,教学效果并不理想。为此,结合教育部提出的培养学生创新性、批判性思维的要求,我们提出采用批判式思维模式的教学方法。我们探讨了批判式思维模式下的调查研究教学方法的设计和关键要点,目的在于培养大学生批判性思维方式,以适应一流本科课程建设的需要。

大数据时代背景下行政法教学改革探讨

冯莉

2020, 3(13): 40-42.

摘要 ( 127 )

PDF (843KB) ( 58 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

目前我国的行政法教学面临教学体系的开放性与教学时间的有限性冲突、教学方法与能力培养不相匹配和教学内容的抽象性与社会生活关联度不大等诸多困境,需要予以积极回应。大数据时代的到来不仅开辟了新的行政法教学研究领域,而且丰富了行政法的教学内容与教学方式。适宜从优化教学内容、合理安排教学时间;改进教学方法、推进情境化教学模式以及革新教学方式,建立网络互动教学模式方面进行改革,着力提高学生学习行政法的兴趣,便于其掌握行政法的要义与精髓。

以案例为载体的"参与式"教学法在高校思想政治教学中的应用

吴其斌, 李永媗

2020, 3(13): 43-44.

摘要 ( 126 )

PDF (831KB) ( 76 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

近年来,随着高校教学改革的不断推进,教学方法也逐渐迎来了一系列的变革。其中,以案例为载体的参与式教学法应用效果较为明显,并产生了良好的效应。以案例为载体的“参与式”教学是一种以学生为中心的教学方法。采用“参与式”教学可以将学生的精力吸引到课堂教学中,激发学生的学习欲望。文章着重探讨案例式“参与式”教学法在高校思想政治课教学中的具体应用,以期提高高校思想政治的实际教学水平。

OBE理念下高校大学生职业发展与就业指导课程教学探索与实践

岳春

2020, 3(13): 45-47.

摘要 ( 160 )

PDF (841KB) ( 111 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

高校大学生就业形势日益严峻,大学生职业发展与就业指导愈发重要。而基于成果导向教育的OBE理念作为一种新兴的教学模式,虽然常用于工程教育改革,但是其先进的教育理念可以为当前大学生就业指导课程教学模式优化提供一定的参考借鉴意义。如何进一步提高教学质量,为大学生就业提供更好的帮助,文章按照“OBE教育理念是什么?”“为什么引入大学生职业发展与就业指导课程”“具体引入后该怎么做”的逻辑思路,对高校大学生职业发展与就业指导教学改革进行了探索与实践。

美育视域下的高职数学课程思政创新路径探究

刘玉山

2020, 3(13): 48-49.

摘要 ( 174 )

PDF (843KB) ( 98 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人,这是每位教师的使命和担当。数学应用价值、形式的对称、语言的精炼、内容的和谐、构思的巧妙等都是数学美的特征,通过数学美的学习和熏陶,可以培养学生的学习兴趣,启迪学生的思维,培养学生的创造能力,提升学生的家国情怀、个人品格,从而达到课程思政的目的。

高职院校智慧课堂教学平台的建设研究

戴冬梅

2020, 3(13): 50-51.

摘要 ( 129 )

PDF (831KB) ( 49 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

智慧课堂是在传统课程中融入信息技术以改进课堂教学方式,激发学生的创造性思维和改进课堂评价方式。高职院校通过建设“智慧课堂”教学平台,创建智能高效的课堂教学环境,课中加强师生互动,课后注重反思总结,以促进教学质量提高。

基于平台数据的高职创新创业课程混合式教学的优化研究

梁卉, 费水蓉

2020, 3(13): 52-53.

摘要 ( 109 )

PDF (884KB) ( 73 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

依托超星学习通平台,分析《创新思维训练》课程的师生应用数据,结果表明线上学习的难度较低,但学习效果不佳,且教师的数媒教育技术不高,局限于传统的线下教学形式,混合式教学未能改善学生对创新创业课程的学习动力不足问题。通过优选线上资源、活用创新创业学分机制和强化教师的数媒技术来优化混合式教学。

创客理念下高职艺术设计类专业平台课程体系建设研究

杨海霞

2020, 3(13): 54-55.

摘要 ( 97 )

PDF (873KB) ( 35 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该研究以创客理念下高职艺术设计类专业平台课程体系建设的必要性为出发点,从前课题延伸,在大学生创新创业与设计类专业课程进一步探寻具体建设流程,为高职院校艺术设计类专业学生的课程体系建设提供可行性借鉴。

高职工程造价专业"课赛融合"教学模式的探索

郦俊伍

2020, 3(13): 56-57.

摘要 ( 143 )

PDF (831KB) ( 49 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

“课赛融合”教学模式是深化教育教学改革的重要手段,能最大限度发挥职业技能大赛的作用,助力工程造价专业发展,推动学生专业素养和职业能力的培养。文章对职业院校技能大赛与课程建设的对接与融合做出相关探讨,希望能够更好地提高职业院校教学质量。

新产业视角下的物流工程本科专业实践教学体系初构

盘艳芳, 李利伟, 刘大龙

2020, 3(13): 58-59.

摘要 ( 98 )

PDF (960KB) ( 85 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

文章以应用技术大学工程教育为背景,紧靠现代物流产业发展前沿理念与技术,依托产业链对接专业链,着力构建物流工程专业实践教学体系,致力于为实现物流知识更新与高校物流工程教育创新找到契合点。

基于职业需求的《经济法》课程教学改革探究

林琳

2020, 3(13): 60-61.

摘要 ( 128 )

PDF (831KB) ( 57 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

文章通过调查经济法课程设置与职业需求的情况,分析经济法教学中存在的问题,在此基础上从课程与职业的良性互动角度对经济法课程教学提出完善建议。

高职院校"课程思政"改革创新对策研究

丁磊

2020, 3(13): 62-63.

摘要 ( 145 )

PDF (833KB) ( 61 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

当前我国各级各类院校都在大力推进“课程思政”改革创新,强调在专业课教学中融入思政元素,与思政课程协同育人,实现“三全育人”新格局。文章提出了高职院校“课程思政”改革的整体思路、主要任务及创新策略。希望促进高职“课程思政”改革创新的顺利推行。

体验式教育视域下高职思想政治教学改革研究

闫晨蕾

2020, 3(13): 64-65.

摘要 ( 117 )

PDF (688KB) ( 51 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

近些年,随着社会的经济和科技的进步,人们对教育教学观念的认知也发生了根本性的改变。体验式教育作为一种基于课程改革前提下推出的创新型教学模式,不但能让高职阶段的思想政治教学内容更富吸引力,更能让学生较为透彻地了解与思想政治有关的重点学习内容。文章在论述了思想政治体验式教育法的基础之上探究了实现思想政治教学改革的方法和策略,希望能以此为契机,让作为高职校园公共基础课程之一的思想政治教学模式焕发出新的生命力。

材料类专业大学生的创新创业核心素养培养研究

肖宗梁, 梁彤祥, 蒋鸿辉, 王春明, 曹希西, 陈家源

2020, 3(13): 66-67.

摘要 ( 235 )

PDF (687KB) ( 75 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在国家级大学生创新创业训练计划和学生核心素养培养的要求下,该文结合江西理工大学材料类专业实际情况,从培养体系、培养模式、培养平台、培养师资等的建设出发,对材料类专业大学生创新创业能力的培养提供了参考思路。

高校国防教育促进大学生综合素质提升的策略研究 ——以吉林大学珠海学院为例

张文梁, 黎海楠

2020, 3(13): 68-70.

摘要 ( 312 )

PDF (774KB) ( 59 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分,面向大学生开展国防教育,对培养高素质人才有着重要意义。吉林大学珠海学院（以下简称“学校”）始终与祖国和人民同呼吸共命运,作为获得过“广东省国防教育工作先进单位”“珠海市征兵工作先进单位”“珠海市金湾区征兵工作全优单位”等诸多荣誉的国防教育先进单位,学校在国防教育工作上以爱国主义教育、素质教育为主旋律,认真开展了形式多样、富有成效的国防教育活动,深入挖掘国防教育的综合素质培养功能,彰显国防教育促进大学生综合素质发展的实效性,为国防教育的深入开展提供科学支撑。

高校大学生创新创业教育与思想政治教育融合途径探究

王琳娜, 朱欢勋

2020, 3(13): 71-72.

摘要 ( 147 )

PDF (686KB) ( 95 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

“大众创业、万众创新”作为当代经济发展的理念与口号,也是高等教育的重点。思想政治教育是高校大学生培养创新意识与精神文明的重要途径,融入创新创业教育,不仅能提高大学生的创新热情,对推动科技创新、经济建设也有很好的现实意义。文章结合当代高校大学生的教育实情,对怎样促进思想政治教育和创新创业整合进行了探讨。

电子商务专业工匠精神与双创型人才培养相结合的创新发展模式研究

郭梦诗

2020, 3(13): 73-75.

摘要 ( 120 )

PDF (840KB) ( 31 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

将工匠精神与创新创业相结合,响应时代“大众创业、万众创新”的政策要求,迎合创新创业人才培养的教育需求,在大力支持创新发展、火热开展双创型人才培养教育的同时,应将工匠精神的文化内涵注入并有机结合起来,培养新一代接班人的创新思维、创业能力。文章通过对目前双创教育的现状分析,对将工匠精神和双创型人才培养相结合,以培养出具备职业素养的应用型人才的创新发展模式提出构想。

新时代高校辅导员核心能力提升与职业化建设研究

冯超超

2020, 3(13): 76-77.

摘要 ( 102 )

PDF (687KB) ( 85 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

新时代发展的社会背景之下,高校辅导员核心能力提升与职业化建设受到广泛重视,其中职业化主要就是高校辅导员的专业技能与工作能力符合从业标准与职业标准,核心能力主要就是学生事务管理、思想教育、服务与教学、科研等能力,在日常工作中具有重要作用。因此,在高校辅导员实际发展的进程中,必须要积极提升核心能力,并实现职业化的发展与建设,为后续发展夯实基础。

职业技能鉴定与职业教育的接轨策略探究

赵轩

2020, 3(13): 78-79.

摘要 ( 124 )

PDF (687KB) ( 35 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着我国教育的不断发展,对于职业院校的教学来说,应该及时创新教学理念,更加重视培养学生的能力,为学生以后的就业提供相应的帮助。在此基础上,就应该对学校和企业有所了解,那么就要把职业技能鉴定和职业教育有效接轨,这样才能够为学生的职业能力评定提供相应的帮助。文章先了解职业技能鉴定和职业教育接轨所存在的问题,然后根据问题说明原因,最后提出相应的解决办法。

高职幼儿发展与健康管理专业课程设置探究

金顺燕

2020, 3(13): 80-81.

摘要 ( 150 )

PDF (689KB) ( 41 )

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2016年,教育部公布了《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》增补专业,新增幼儿发展与健康管理专业（以下简称“幼管”专业）。此专业成立时间较短,国家也没有出台专业标准和课程设置要求,在专业定位不甚明确的情况下进行专业课程设置,是一个值得探索的问题。鉴于此,文章主要围绕“幼管”专业课程设置,就此专业课程体系构建的思路以及具体的构建展开有效分析。

高职院校学生法制教育存在的问题及对策研究

陈文兴, 邢晶晶, 段为潇

2020, 3(13): 82-83.

摘要 ( 122 )

PDF (686KB) ( 84 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

高职院校学生法制教育是高职院校教育的重要构成部分,也是培育高职学生成长为当代良好公民的关键方式,所以法制教育具备促进个体发展以及社会发展的双重职能。但就目前而言,我国大部分高职院校法制教育均存在不同程度的问题尚未得到合理的解决,使得许多高职院校学生毕业之后依旧存在缺乏法律意识的问题。为此,文章讨论高职院校学生法制教育存在的问题,同时提出重视文化育人以及丰富法制教育方式等具体措施,以期帮助学生养成正确的法制观察。

加强中职学校素质教育的途径探究

谭璐

2020, 3(13): 84-85.

摘要 ( 126 )

PDF (751KB) ( 51 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在中职学校开展素质教育与在普通中学或在大学高校开展素质教育存在共同之处,但由于培养对象的不同,在某些地方还有所异处。素质教育要求在注重学生专业知识教育的同时,还要加强对学生思想品质、法制知识及科学知识等多方面的培养;在中职学校里专业理论知识必须与专业技能共同开展,保证学生在学习理论时,还能有效地提高自身专业技术;在保证学生的学习状况达到学校要求的前提下,教师还需充分发挥和挖掘学生的天赋,以提高学生的知识技能。

地方应用型本科院校中外合作办学教育管理中的问题与对策分析

谢冰, 赵丽君, 赵靓雯

2020, 3(13): 86-87.

摘要 ( 107 )

PDF (687KB) ( 114 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

地方应用型本科院校中外合作办学项目存在一些制约其发展的教育管理问题。文章分析了教育管理中所涉及的学生问题、师资问题、运行管理机制问题以及项目监督问题,并针对这些上述四个主要问题提出了合理规划招生、加强项目师资队伍建设、构建科学的项目管理机制、设置多级项目监督等相应的具体对策措施。

新工科理念下的教师队伍建设探析——以《思想道德修养与法律基础》课为例

马哲

2020, 3(13): 88-89.

摘要 ( 118 )

PDF (689KB) ( 50 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

新工科理念包括创新、引领、开放等全面育人教育,融合大学生必修课《思想道德修养与法律基础》实施教育,能进行马克思主义思想意识指导地位的有效巩固,能使学生深入理解课程,使其增强建功立业、为国贡献的决心和信心。新工科理念育人中,《思想道德修养与法律基础》课程教学教师要深入理解和认识,进行教学实践创新和改革,引导学生形成共识,为学生的成长指明方向。

基于因子分析的理工类高校双创教育满意度评价体系的构建研究——以广东工业大学为例

林文杰, 卢冰鑫, 毛元渊, 付志滨

2020, 3(13): 90-91.

摘要 ( 109 )

PDF (690KB) ( 62 )

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大学生作为高校创新创业教育的主要对象,其满意度既是学校双创教学效果的重要反馈,也是双创育人成效评价体系的基础性指标。提升学生满意度水平成为进一步创新高水平大学的内部管理机制与育人模式的重要路径。该论文使用因子分析评价方法,利用SPSS软件对调研数据进行分析,构建高水平大学视域下广东工业大学双创教育满意度评价体系,为进一步构建创业教育长效机制提供对策建议与参考,助力提升理工类高校创新创业育人成效。

高等院校特殊教育专业人才培养现状与改革对策研究

路明

2020, 3(13): 92-93.

摘要 ( 132 )

PDF (687KB) ( 47 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

由于特殊教育教师的教育对象相对特殊,因此高等院校需要不断加强学生专业训练技能、丰富特殊教育专业知识内容,更好的顺应当前特殊教育的发展需求。我国高等院校在培养特殊教育专业人才过程中,需要全面分析当前专业人才培养现状,不断优化培养人才方案,为我国特殊教育提供更多的优秀专业人才。文章将以当前培养专业人才现状为切入点,根据实际情况,合理提出相关建议。

高职酒店管理专业企业教师工作站建设的探索与实践

柳旭

2020, 3(13): 94-95.

摘要 ( 112 )

PDF (687KB) ( 119 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

国家职业教育发展规划明确了职业教育深化产教融合、校企合作的必要性。校企合作建设企业教师工作站,有利于提升专业教师的实践教学能力,提高人才培养质量。文章通过对酒店管理专业企业教师工作站的建设背景、建设内容、建设成效以及发展设想的分析总结,为同类专业提供借鉴。

现代职业教育高质量发展策略研究

严志华, 张平亮, 张启森

2020, 3(13): 96-97.

摘要 ( 98 )

PDF (743KB) ( 76 )

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现代职业教育高质量发展是目前职业教育领域急需解决的重大问题,也是实现技术技能强国梦的必然要求。借鉴英、美、德等国职业教育发展成功经验,通过政府、职业院校、行业、企业四方共同发力,积极构建现代职业教育体系框架,促进职业教育高质量发展。

新建地方师范院校创新创业教育存在的问题与改革策略——以集宁师范学院应用化学专业为例

田慧英, 李强, 庞燕, 邬学清

2020, 3(13): 98-99.

摘要 ( 114 )

PDF (688KB) ( 31 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

当前,创新创业教育已经成为世界性的高等教育理念,社会对创新创业型人才有着迫切的需求,创新创业教育迎来了良好的发展机遇。为了解新建地方师范院校非师范专业的创新创业教育情况,该课题以集宁师范学院应用化学专业为例,通过问卷调查、实地调研等形式,调研了该校应用化学专业创新创业教育现状,并针对现状提出了改革策略。

基于一流人才培养的教学质量监控与评价体系改革研究与实践

郭红力, 杨焕银, 冯伟林

2020, 3(13): 100-101.

摘要 ( 96 )

PDF (791KB) ( 55 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

教学质量监控体系是实施教学质量全面管理和促进人才培养质量的关键环节,关系着高校的生存与发展。有效的教学质量监控与评价可以监测教学质量和人才培养质量的高低,因此在教学质量保障体系中占据非常重要的地位。文章主要论述长江师范学院积极构建高效的教学保障体系,重塑教学质量评价体系,严密监控教学质量,实现了教学质量的全面管理和人才培养质量的提高。

试论我国高校学籍管理模式创新

戴恬

2020, 3(13): 102-103.

摘要 ( 116 )

PDF (657KB) ( 66 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着高等教育的快速发展,为了适应可持续发展的趋势,高校管理体制也在不断深化各项改革。作为高校教学管理的基础和学生管理的重要组成部分,学生身份管理的要求和目标也随之发生了变化。高校学籍管理的建设直接影响着大学生身份管理的水平。目前,现有的高等学校学籍管理制度似乎仍然比较僵化和缺乏灵活性。在以教育为导向、以学生为中心和为学生服务的现代教育理念下,在人文关怀方面似乎也有缺点。为构建以人为本的大学生学籍管理体系,必须通过尊重学生、为学生提供服务、树立人本管理理念、改善制度内容、构筑灵活动态的学生身份管理模式,充分体现对学生的人文关怀,加强制度建设中的法制观念,重视学生的合法权益保护和保障。

电商摄影课程的教学模式创新实践

程川

2020, 3(13): 104-105.

摘要 ( 114 )

PDF (657KB) ( 52 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着互联网技术的不断普及,我国的电子商务得到了迅速发展,网络技术为商业模式变革提供了平台和机遇。在电子商务的时代,摄影以其直观性和生动性赋予了商品吸引力,使商品的品质有了更直观的呈现形式,成了电商领域的宠儿。为使摄影在电子商务的运营中充分发挥其优势,学校在电商课程的教学实践中应注重教学模式的创新,这样才能培养出优秀的人才,满足市场发展的实际需求。

创新创业教育背景下高等教育教学新模式探析

韦兵项, 刘丽君, 郑华

2020, 3(13): 106-107.

摘要 ( 110 )

PDF (675KB) ( 139 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着“互联网+”时代的到来,我国高等教育向纵深化发展,对于创新创业人才的培养急需引入更为先进的教学模式。文章提出了创新创业教育翻转课堂教学模式是教学新模式,主要包括：教学内容和目标、课前准备导入、课前视频教学、课堂视频回顾、课堂知识测试、课堂活动设计、课堂总结反思和创新创业等模块。

大数据时代高校教育管理者在信息化教育管理模式变革中的应对策略

许广敏, 许晶

2020, 3(13): 108-109.

摘要 ( 106 )

PDF (712KB) ( 60 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该文探讨了在大数据时代,教育管理者在教育管理资源获取和教育管理过程中,均体现出对大数据思维能力的需求;同时在教育管理实践活动中,教育管理者也对信息化教育管理模式表现出了不同程度的影响。因此,聚焦大数据时代高等教育管理模式的变革中,教育管理者的大数据思维实践与信息化教育管理模式之间的相互影响,显得很有意义。

高校专业教育与创新创业教育融合的教学模式改革探索 ——"生物分离工程"课程为例

胡永红, 何淑冰, 俞苏洋

2020, 3(13): 110-113.

摘要 ( 141 )

PDF (897KB) ( 104 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该文以南京工业大学“2011学院”生物工程专业生物分离工程课程为例,依托生物化工学科优势以及国家级协同创新平台,通过创新课程设置,增加实践类课程;创新教学方式,采用双语教学,“启发式”“交互式”“讨论式”教学模式,将“可视化”思维导图作为重要工具;创新课程考核,采用工艺流程图为考核方式,创新实践教学模式,将课堂“搬”进企业,培养学生双创精神;创新师生关系,科研反哺教学,提高学生科研能力等,探索专业能力与创新创业能力融合培养的教学模式,着力培养出基础理论知识扎实,具有较强工程实践、创新创业能力,能够从事生物工程相关专业科研、开发、设计和管理等工作的人才。

基于校企合作的职业技能培训新模式探索

赵志刚

2020, 3(13): 114-115.

摘要 ( 133 )

PDF (706KB) ( 60 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

校企合作是国际上通称的合作教育新形式,为培养更具有实践创新能力的人才创建了新的平台。基于此,相关人员应科学设置职业技能培训课程、合理完善培训实施的合作机制。从而为校企合作的实施提供一个优质的环境。同时,科学完善培训经费的融资机制,重视提高培训教师队伍师资质量。基于此,可真正发挥校企合作的优势与价值,探索出更加科学的职业技能培训新模式。

以就业为导向的高职德育模式改革探究

吴开军

2020, 3(13): 116-117.

摘要 ( 77 )

PDF (709KB) ( 61 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

以往某些高职院校只侧重于专业技能教育,对学生的综合素质培养重视不够,导致很多学生毕业后因为综合素质不高,遭遇就业难题。针对以往教育的不足,现代研究人员认为高职教育应当以就业为导向,使学生综合素质得到提升,更符合岗位任职要求,这一理念在现代高职教育领域中受到了广泛关注。思想品德是综合素质的重要组成部分并起着引领作用,创新德育教育模式,探究如何充分发挥德育在综合素质培养中的作用意义重大。因此,该文将对以就业为导向的高职德育模式进行研究,阐述该模式的作用、应用思路、方法。

商科类专业教育中区块链技术应用人才培养模式探析

石瑞丽

2020, 3(13): 118-119.

摘要 ( 123 )

PDF (658KB) ( 59 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

区块链技术环境下,商科类专业如何适应时代需求,培养区块链技术应用人才是亟待解决的问题。该文从区块链技术在各商业行业领域以及教育领域的应用现状出发,分析了商科类专业培养区块链技术应用人才的必要性,探索了商科类专业教育与区块链技术教育的融合途径,并从课程体系构建、教学方法改革、师资队伍建设等方面对商科类专业人才培养方案提出了改进措施。

"互联网+"视域下学生岗前培训自主学习资源库的构建研究

张红石, 矫俊东, 王金利, 王微

2020, 3(13): 120-121.

摘要 ( 119 )

PDF (659KB) ( 40 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在“互联网+”时代下,该研究以医学生岗前培训为出发点,对传统岗前教学资源进行整理分析,结合中医类学生的学科特点,将自主学习模式应用到中医学生岗前培训中去,起到促进优质资源融合,创新人才培养模式,辅助学生完成实习工作的目的。研究成果为新时期创新人才培养提供了可参考的教育教学新模式,为同业者提供了有价值的经验,亦为自主学习系统的进一步开发奠定基础。

新时代高校科研育人的运行机理及实现路径探究

钟军, 王雁, 朱怀谦

2020, 3(13): 122-124.

摘要 ( 235 )

PDF (686KB) ( 170 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

科研育人是新时代高校提高育人质量的有力举措之一。文章阐述了高校科研育人的发展进程和科学内涵,分别从三全育人、科研过程、科研结果、科研方法四个角度剖析了其运行机理,为充分发挥高校科研活动的育人职能,提出从树立育人理念、构建育人模式、建设育人载体、健全评价体系四个方面来推动科研育人,以使高校更好地培养新时代所需的高素质创新人才。

高职在线教育教学的模式探索——以服装设计与工艺专业为例

黄格红

2020, 3(13): 125-126.

摘要 ( 102 )

PDF (718KB) ( 55 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

根据服装设计与工艺专业课程实训操行性强,注重培养学生创新创意思维的特点,就在线教育教学的现状,构建空中课前学习效果、空中课堂学生反馈及空中课后延伸活动的分析的三段式SPOC“云智慧课堂”。柔性调整课前自主学习任务、课堂教学活动和课后活动的教学方案,实时进行德育与美育的渗透,实现成效为本的教学理念下高职在线教育模式的创新。

新工科建设背景下大学生科技竞赛的创新探索与实践

王世远

2020, 3(13): 127-128.

摘要 ( 117 )

PDF (659KB) ( 59 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

新工科建设是当前高等教育改革的重要内容,东北大学整合传统人才培养资源、明确人才培养新目标、适应经济发展新需求,通过打造全新“大学生科技竞赛平台”,搭建学生创新载体,培养学生的实践能力和创新精神,探索以科技竞赛“课程化培养、基地化实训、项目化运作、团队化引领”为核心的大学生科技竞赛育人模式,取得了良好的效果。通过对东北大学大学生科技竞赛工作经验的总结,探索以科技竞赛引领创新人才培养的可行之路。

校企合作模式下高职医学学生创新创业能力的培养

朱志红, 赵利宁

2020, 3(13): 129-130.

摘要 ( 120 )

PDF (659KB) ( 46 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

校企合作促进创新创业教育的改革发展,文章首先对高职院校医学专业创新创业能力中存在的问题进行分析,然后分别从人才培养方案制定、课程体系完善、教学方法改革、校企合作校内外实训平台的利用、双师队伍建设、创新创业氛围的营造等方面提出校企合作模式下高职院校医学专业学生创新创业能力的培养措施,以期为我国高职院校医学专业学生的创新创业能力发展提供一些参考。

新时代视域下高职院校市政工程技术专业创新创业教育模式探索

李纯刚

2020, 3(13): 131-132.

摘要 ( 104 )

PDF (659KB) ( 67 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

社会经济的快速发展,也加快了城市化发展进程,对市政工程的要求水平越来越高,需要提高市政工程质量。这对作为培养市政工程专业人才的高职院校来说,必须要针对市政工程技术专业开展创新创业教育,改革传统的教育模式。该研究结合国内外研究现状、水平和发展趋势,构建了高职市政工程技术专业创新创业教育模式,以期培养出符合社会发展需要的专业市政工程技术人才,进一步推动城市的建设发展。

独立学院"奖助贷"育人模式研究与实践

李晶

2020, 3(13): 133-134.

摘要 ( 122 )

PDF (660KB) ( 57 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

“奖助贷”是奖学金、助学金、助学贷款的总称,是由国家和社会为大学生提供的一定数额的资金支持政策,旨在资助品学兼优的经济困难学生,促使其顺利完成学业。为深入挖掘“奖助贷”育人价值,该文将对独立学院“奖助贷”政策的育人模式进行研究。

基于学术交流发展的高校科研平台创新探索

卢娟娟

2020, 3(13): 135-136.

摘要 ( 104 )

PDF (755KB) ( 48 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

基于新时代的背景之下,高校科研平台的创新对于提升其核心竞争力具有至关重要的作用。科研平台不仅是创新体系中重要的组成部分,更是推动学术交流的重要基地,能够提升高校整体的办学实力,还能够培养优秀的科研人才。该文就创新高校科研平台的相关途径展开探讨,以期能够切实提升学校科研能力和社会服务能力。

高职院校就业指导课学生专注度提升路径研究

杨潇, 高娜

2020, 3(13): 137-139.

摘要 ( 113 )

PDF (841KB) ( 82 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

面对高职院校就业指导课堂学生专注度不高的现状,文章探讨了提升学生专注度的办法,提出通过与学生共情建立信任,从教学语言、教学过程以及教学难度多角度把握课堂节奏,引入工作坊、翻转课堂、经验分享等方式丰富教学模式,设置随堂测试营造紧张感等,来提高学生在就业指导课堂上的专注度,保障课堂活动的有效实施。

联网时代高校思政工作的转型与创新发展探究

范泠萱

2020, 3(13): 140-141.

摘要 ( 104 )

PDF (755KB) ( 66 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

互联网的快速发展对社会生活产生了广泛而深远的影响,高校的思政工作也不可避免地受到了互联网高速发展的影响,因此,高校在开展思政工作时,必须积极运用互联网思维。互联网与思政工作的深度融合,是促进智慧德育目标落实的有效策略,也是高校思政工作转型发展的重要方向。高校要想提升思政工作水平,需要对当前的工作现状进行分析,找出其中存在的问题,然后根据实际情况,运用互联网思维,采取合理策略,推进思政工作转型发展。

高校大学生转专业的动因及应对策略研究——以南京财经大学为例

郭瑞霞

2020, 3(13): 142-143.

摘要 ( 176 )

PDF (867KB) ( 64 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

高校大学生转专业的问题已成为国内高校的一种普遍现象,转专业本质上体现了高等教育的人性化和专业化。高校学生转专业政策的差异,使其在实施过程中出现了各种不同的问题。该文以南京财经大学为例,主要运用问卷法和访谈法对学生转专业的实际情况进行调查分析,深入了解这部分学生的心理,转专业的动因,以及转专业后的适应性等,并提出一些相应的对策,使大学生转专业更趋于理性化。

公立三甲医院不同等级患者配备护士职称现状与对策探析

王丹丹, 封芳, 李雪峰

2020, 3(13): 144-145.

摘要 ( 199 )

PDF (763KB) ( 75 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

目的通过对三甲医院住院患者的调查,了解不同等级患者配备不同职称护士的现状,对存在的问题进行分析和讨论,以期为完善分级护理行业标准的实施要求提供依据。方法采用随机抽样调查法调查各个科室住院患者。结果该研究共纳入患者6287例,各科室不同等级患者所占比例存在差异,一级护理和二级护理患者所占比例最高,分别占纳入患者总数的50.96%、46.49%;共纳入护理人员频次6287次,各科室不同职称护士所占的比例存在差异,护师所占比例最高,占纳入护理人员总频次的40.27%;不同等级患者配备不同职称护士之间差异无统计学意义（P>0.05）。结论应进一步明确分级护理实施要求,使其更加适于临床实践。

地方本科高校理工类专业课程融入课程思政的方法探索

秦红波, 王瑛, 李望云, 张平, 蔡苗

2020, 3(13): 146-147.

摘要 ( 171 )

PDF (756KB) ( 63 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

为贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,促进大学生德智体美劳全面发展,该文首先阐述了地方本科高校思想政治教育与理工类专业教育协同培养的必要性,然后概述了地方本科高校理工类专业开展课程思政的现状,最后提出了开展“课程思政”的措施。

新常态下高校辅导员创新资助工作的策略探究

仲晓谦

2020, 3(13): 148-149.

摘要 ( 134 )

PDF (821KB) ( 40 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

“新常态”作为当代政治与经济的核心理念,不仅可以推动经济的发展,而且还可以促进高校资助工作的进行。而高校辅导员作为高校教育力量的重要部分,工作在教育事业的第一线,其资助工作也应适应新常态。文章给出了新常态下高校辅导员推进资助工作的相关建议。

高校成绩分析的现状及提升对策

胡巧云

2020, 3(13): 150-151.

摘要 ( 143 )

PDF (754KB) ( 49 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

考试是高校教学工作的重要环节之一,是检验学生学习成果和教师教学水平的重要途径。学生成绩直接反映了学生实际课程知识掌握水平,也反映了教师的教学质量。教师对学生成绩进行分析,有助于教师了解学生知识点的掌握情况,在后期的教学工作中加以改正,并有针对性地对学生薄弱环节进行辅导,帮助学生提高成绩。该文通过对高校成绩分析重要性和现状进行阐述,提出提高成绩分析质量的对策。

略论高校医学实验室安全管理体系建设

于丹, 夏薇, 李明成

2020, 3(13): 152-153.

摘要 ( 127 )

PDF (829KB) ( 133 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

高校医学实验室因集中各类大型仪器设备,更有有毒有害的化学、生物试剂及微生物等危险因素,存在各类安全隐患。该文从安全责任体系建立、规章制度的有效落实、安全教育、化学品安全、生物安全、机电安全等方面探讨构建医学实验室安全管理体系,为高校医学类实验室加强安全管理、提高实验室管理质量提供参考。

应急油机智能管理系统在移动基站的应用

樊明哲, 晏剑辉

2020, 3(13): 154-156.

摘要 ( 93 )

PDF (1181KB) ( 89 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着我国经济的发展,社会的进步,移动通信水平的提升,移动基站的数量在现实情况中也在不断地增加,因此,应急油机智能管理系统在移动基站的应用问题也渐渐引起了人们的重视。具体地说,移动基站一旦出现了停电、掉站的情况,那么就会直接影响到通信运营商的收入,同时移动基站出现问题也会影响基站维护工作的开展。据此,应合理对应急油机进行应用,通过应用管理系统能更好地发挥应急油机的作用,在减少损失的情况下更好的保证移动通信质量。据此,该文对相关问题进行分析,希望能够对现实有所裨益。

家庭经济困难学生"迷茫期"后思想懈怠问题的教育引导探究

李佳蓉

2020, 3(13): 157-158.

摘要 ( 125 )

PDF (831KB) ( 71 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

家庭经济困难学生的教育引导工作是辅导员学生工作中的重要内容,关注其思想政治教育和心理健康教育是核心问题。文章通过分析家庭经济困难学生的个体事例,从该生“迷茫期”的现状挖掘其潜在的思想懈怠问题,从而探究如何有效开展普遍性的家庭经济困难学生的教育引导工作。

政务微视频的思想政治教育价值与实现路径研究

洪志劭

2020, 3(13): 159-160.

摘要 ( 97 )

PDF (756KB) ( 48 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

政务微视频能从“知、情、意、行”四个维度立德树人。当前,政务微视频还存在质量良莠不齐、导向思维偏离和供需错配等问题。需要努力开拓出既满足理论宣传需要又符合新兴媒体传播规律的新型理论工作模式。

"师生合作评价"机制下非英语专业学生口语能力提升实证研究

刘晓琳

2020, 3(13): 161-162.

摘要 ( 107 )

PDF (822KB) ( 58 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该文以16级某个非英语专业女生的四次口语考试为语料,以大学英语四级口语考试为评分标准,在该女生班级实行为期16周的师生合作评价的教学实践。通过对该女生以及班级同学,测试教师的访谈,同时对访谈结果进行质性分析展开研究。结果表明,采用师生合作评价的方式能够有效改善英语学习者在口语方面的表现,尤其是在语法词汇、语言连贯性方面。

新时代高校大学生党性教育的创新路径分析

马君

2020, 3(13): 163-164.

摘要 ( 103 )

PDF (756KB) ( 34 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

党性教育是党组织为提高党员的党性水平,对党员进行的有关组织观念、理论知识等的教育。该文结合新时代高校大学生党性现状,从深化“体验式”实践教育,营造“启发式”教学环境,开拓“互联网+”教育渠道,依托校园文化生活等方面提出党性教育的创新路径,旨在帮助大学生党员补足精神之“钙”。

大数据时代高校学生管理工作面临的挑战与对策研究

沈翔

2020, 3(13): 165-166.

摘要 ( 142 )

PDF (755KB) ( 86 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着我国科学技术的不断进步,大数据时代已然到来。大数据时代深刻地影响着我们生产生活的方方面面,给我们的生活带来了极大的便捷条件。在此环境下,将大数据时代带来的利好条件引入到高校的日常学生管理工作中,将对高校学生管理工作带来巨大的改变与变革,但由于大数据引入到高校内部的管理工作中,还处于较为基础的阶段,目前确实还存在一些问题亟待解决。为此,该文首先对大数据时代的基本特征进行分析,进而研究大数据时代下高校学生管理工作面临的挑战,并以此为依据提出相关的解决对策,希望为广大高校学生管理工作者提出一些有价值的参考意见。

大数据背景下大学生心理危机干预机制的构建

李国政

2020, 3(13): 167-168.

摘要 ( 188 )

PDF (756KB) ( 77 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

现阶段,大学生心理危机问题已经较为常见,亟待优化危机干预工作,然而部分高校的预防体系缺少健全性,并且预防方法的针对性以及有效性不足。在大数据被各个领域广泛应用背景下,借助该技术开展危机干预工作具有良好作用。对此,该文简单分析学生的心理危机影响因素,并对传统干预体系的不足进行简单讨论,最后提出几点优化策略。

创新创业导向下广西独立学院大学生社会志愿服务机制创新研究

陈禹名

2020, 3(13): 169-170.

摘要 ( 132 )

PDF (755KB) ( 70 )

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大学生是民族和国家实现可持续发展的根本,培养大学生正确的道德观念是现代高校思想政治教育的关键,如何引导大学生参加社会志愿服务成为众高校面临的重要课题。大学生志愿服务有利于培养学生高尚的道德情操,有利于培养大学生成为全面发展的高素质人才。但目前,各地大学生志愿服务的组织没有形成常规和系统,依旧需要全面推进与改革。为了促进广西独立学院在创新创业导向下的社会志愿服务机制的日益完善,该文对广西独立学院开设志愿服务课程、建设管理组织和建设志愿服务品牌等方面提供了可参考性的建议。

民办高校学科竞赛管理体系的创新与实践——以广东海洋大学寸金学院为例

李嘉龙, 于莉

2020, 3(13): 171-173.

摘要 ( 135 )

PDF (781KB) ( 132 )

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学科竞赛的改革与实践推动了民办高校在转型发展中构建符合自身发展要求的管理体系。广东海洋大学寸金学院在实践中构建了学科竞赛的三级管理体制,完善了学科竞赛的管理制度及激励机制;对学科竞赛项目实施分类管理,优化竞赛项目的结构。并以学科竞赛为导向有针对性地设置综合性、设计性实践课程,实现了第一课堂与第二课堂的有机结合。学科竞赛管理体系的构建,促进了学科竞赛活动的开展,实践证明学科竞赛是培养学生创新能力、提高学校人才培养质量的有效方法之一。

校企合作共建实训基地的策略探究

叶永章

2020, 3(13): 174-175.

摘要 ( 124 )

PDF (634KB) ( 62 )

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近年来,随着社会的不断发展,以及我国教育改革事业的不断推进,校企合作逐渐成为当代职业学校惯用的一种教学模式,也是提升学生实践能力以及职业素养的关键途径。为了有效提高学生的综合学习效果,在教学中,学校方面可以将校企合作工作与实训基地的建设工作进行有效整合,以此提高教学质量。

跨专业企业经营创新创业实训课程的调查分析——以江汉大学为例

吴卫东

2020, 3(13): 176-177.

摘要 ( 136 )

PDF (634KB) ( 85 )

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跨专业企业经营创新创业实训课程是集中利用一段时间,将同年级不同专业的学生组织起来,按照一定要求组成众多虚拟仿真机构,模拟真实市场环境,进行模拟运营,期间穿插一系列的商业活动,从而达到深化学生专业知识,提升专业技能,提高学生就业能力的目的。该实训课程应该在实训时间安排、策划实训内容、实训过程管理和考核、组建完整专业的实训教师团队等方面提升实训效果。

"大学生创新创业训练计划"项目实践发展影响因素及对策研究

孟子涵, 王一凡, 刘旭颖, 张艳新

2020, 3(13): 178-180.

摘要 ( 105 )

PDF (652KB) ( 57 )

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为贯彻落实国家创新驱动战略,培养高校学生创新意识和自主创业能力,驻保高校大学生创新创业训练计划项目实践发展研究对于创新创业教育的发展具有极大的现实意义,因此该研究通过对驻保高校在校学生进行抽样调查,运用Logistic回归模型分析影响大学生创新创业训练计划项目实践发展的主要因素。结果表明：高校辅导员的引导与培养和学生自身生发创新创业想法对大学生创新创业训练计划的实践开展具有重要影响。在此基础上,结合高校实际提出相关建议,以期提高大学生创新创业训练计划项目发展效率。

PEST理论视角下高校众创空间的发展策略

肖为, 康舒锜, 吕云虹

2020, 3(13): 181-183.

摘要 ( 153 )

PDF (645KB) ( 66 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

高校重视并建立众创空间,力求为大学生提供创新创业实践平台,培养大学生的创客精神,为国家经济注入新活力。在PEST理论的视角下,分析高校众创空间发展的有利态势,进一步探寻高校众创空间的发展出现瓶颈期的原因,针对相关问题为高校众创空间的发展提供发展对策,通过明晰定位、营造创业氛围、拓宽融资渠道等方法来推动高校众创空间的建设与完善,带动当地经济的发展。

基于韶关旅游文化创意产品创新设计研究

刘带, 崔雅燕, 赵三银, 吴大真, 商林

2020, 3(13): 184-186.

摘要 ( 143 )

PDF (696KB) ( 127 )

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旅游文化创意产品开发对文化传承具有重要意义。结合韶关地域特色,以市场需求为导向、以用户体验需求为导向、以特色文化创新设计为导向、以可持续发展设计理念为导向,提出韶关旅游文化创意产品设计的新视角,为开发独具韶关特色的旅游文化创意产品提供设计新思路,对地方经济和旅游文化的发展具有十分重要的意义。

创业大赛在高校创业教育中的效用研究

张宁

2020, 3(13): 187-188.

摘要 ( 117 )

PDF (675KB) ( 68 )

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目前我国愈发重视学生的自主创业能力,并且对于学生的培养不再是单单的能力培养,更加注重的是学生的综合素质以及自主思维等能力。创业大赛是推动高校创业教育的一个重要措施,并且能够更好地培养学生的创业实践能力。创业竞赛虽然不能直接地提高高校学生的就业率,但是在很大程度上提高了学生的综合素质和相关能力。文章具体论述了创业大赛对于高校创业教育具有的作用和意义。

基于校企合作的高校大学生创新创业平台构建分析

林清兰, 陈良波

2020, 3(13): 189-190.

摘要 ( 105 )

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近些年来我国经济快速发展,市场竞争变大的同时也为创新创业提供了更多的机遇,因此很多高校都积极鼓励大学生创新创业,并且不断地加强与企业之间的合作,为大学生的创新创业带来更多便利。但是在实际的发展过程中,校企合作构建高校大学生创新创业平台仍然存在一些问题,需要合理的解决。该文主要探讨基于校企合作的高校大学生创新创业平台的构建,了解校企合作的重要性,分析合作中存在的问题,在此基础之上总结出合理有效的策略以推动高校大学生创新创业的进一步发展。

高职院校大学生创业孵化平台运营难点与对策探究

苗雨蓝

2020, 3(13): 191-192.

摘要 ( 185 )

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随着国家鼓励“双创”的号召和各项政策措施出台,各高职院校相继建立起大学生创业孵化平台。但在具体实践和运营中,还存在众多难点有待解决。文章通过走访研究,列举了高职院校创业孵化平台在运营中遇到的较为突出的几点困难,并从易于实施的角度,提出尝试解决困难的几点探索策略。

高校学生自主创业社会生态系统的建构研究

程婧

2020, 3(13): 193-194.

摘要 ( 114 )

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大学生自主创业活动是一个动态化的过程,涉及的社会要素非常复杂,在实际运行中既要确保组织运行的稳定性,也要维系与相关联的各个外部环境要素之间紧密联系和相互依存的生态系统。该研究以大学生自主创业、社会生态系统建构及其作用机制为核心落脚点进行研究。

政校企合作模式下技术创新型企业人才引育的探索与实践——基于广工大数控装备协同创新研究院的个案研究

刘彤, 林良盛, 谢青, 钟华

2020, 3(13): 195-196.

摘要 ( 102 )

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技术创新型企业在发展初始阶段往往面临着人才引育乏力的问题,政府的平台建设和政策扶持起到关键作用,高端人才和基础型人才的输出是高校的优势,在政校企合作模式下因地制宜,通过吸引高层次和基础型人才、构建人才培养体系、制定具有吸引力的人才政策创新举措,对初始发展阶段的技术创新型企业的人才引育具有很大帮助。

基于学科竞赛的机械创新能力平台的建设

朱希夫, 熊映, 李茂, 陈全

2020, 3(13): 197-198.

摘要 ( 117 )

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针对高校学生创新能力要求的提升,结合学校机械专业的发展,分析了学科竞赛与学生创新能力之间的关系,探索并实践了基于学科竞赛的机械创新能力平台的建设。

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