基于高水平技术人才培养的工业机器人教学改革探讨

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (13): 10-11.

基于高水平技术人才培养的工业机器人教学改革探讨

韩冰

内蒙古机电职业技术学院,内蒙古呼和浩特 010010

出版日期:2020-07-10 发布日期:2020-10-23
作者简介:韩冰( 1983-),男,内蒙古包头人,本科,高级工程师,研究方向:机械工程。
基金资助:
内蒙古机电职业技术学院科学研究项目“基于S7-1200的智能生产线集总控制系统平台的研究”(项目编号:NJDZR1907)

Discussion on the Teaching Reform of Industrial Robot Based on the Cultivation of High-level Technical Talents

HAN Bing

Inner Mongolia Technical College of Mechanical and Electrics,Hohhot Inner Mongolia,010010,China

Online:2020-07-10 Published:2020-10-23

摘要/Abstract

摘要： 工业机器人专业教学的开展,越来越受到了人们的重视。工业机器人专业教学的重点,应当始终在高水平技术人才的培养角度下展开,具体来讲则是采用全新的教学措施,运用全新的知识理念,以此推动该项专业的发展。文章将会在接下来的部分,科学展开此主题的分析研究,以希望为高校工业机器人专业教学工作提供有效的参考建议。

关键词: 技术人才, 工业机器人, 教学改革, 全面探析

Abstract: The development of industrial robot teaching has been paid more and more attention. The key point of industrial robot teaching should always be based on the cultivation of high-level technical talents. Specifically, it is to adopt new teaching measures and use new knowledge concepts to promote the development of this major. In the next part of this paper, we will scientifically carry out the analysis and Research on this subject, in order to provide effective reference and suggestions for the teaching of industrial robots in colleges and universities.

Key words: Technical talents, Industrial robots, Teaching reform, Comprehensive analysis

中图分类号:

韩冰. 基于高水平技术人才培养的工业机器人教学改革探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(13): 10-11.

HAN Bing. Discussion on the Teaching Reform of Industrial Robot Based on the Cultivation of High-level Technical Talents[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(13): 10-11.

[1]	崔宁. 试论项目式教学在工业机器人专业教学改革中的应用[J].电子世界,2019(21):80-81.
[2]	朱立达. 工业机器人编程与仿真课程教学改革研究与实践[J].技术与教育,2019,33(3):37-41.
[3]	郭稳稳,王国虎.新工科背景下工业机器人技术教学改革的探索[J].内燃机与配件,2019(16):270-271.
[4]	李公文,黄福建,余春.工业机器人教学实训设备的设计与研发[J].中国多媒体与网络教学学报:上旬刊,2019(10):12-13.

[1]	刘开军. 基于应用型人才培养的高等数学课堂教学改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 34-35.
[2]	侯秀芳, 闫玲玲. 基于Sakai网络教学的信息光学新型教学模式改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 106-107.
[3]	沈璐璐. OBE理念在《高等数学》课程改革中的实践研究——以陕西能源职业技术学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 136-139.
[4]	郭洁, 刘继平. 《药理学》课程思政建设思路初探[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 24-25.
[5]	陈永伟, 王亚娟, 杨全中. 基于OBE理念的《医学分子生物学》教学改革实践探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 28-29.
[6]	李晓威, 顾海鹏. AI视域下统计学本科专业建设改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 94-96.
[7]	胡伟平. 线上线下混合式教学模式在《数据结构》课程思政中的应用探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 129-130.
[8]	刘琰. 高职高专《管理学基础》课程理实一体化教学改革策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 15-17.
[9]	任琳, 田仕, 刘立胜, 李旭. 基于实验教学改革的创新人才培养策略探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 20-22.
[10]	苏映新. 测控技术与仪器专业教学改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 23-24.
[11]	刘雪华, 成爽, 于娜, 丛红璐, 王林杰. 高校物理实验教学改革和教学质量评估探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(5): 52-53.
[12]	冯旻. 基于OBE模式的机械类工程图学课程教学改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(5): 54-56.
[13]	李慧敏. 移动互联网环境下《概率论与数理统计B》课程的教学模式改革思考[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(5): 128-130.
[14]	文小波. 概率论与数理统计课程教学改革探索——以四川民族学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(4): 36-37.
[15]	魏娜, 李晓亮, 王宁, 张小坡, 靳德军. 中药化学实验课程教学改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(4): 38-39.