Research on the Construction of Self-learning Resource Database for Students' Pre-job Training from the Perspective of

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (13): 120-121.

"互联网+"视域下学生岗前培训自主学习资源库的构建研究

张红石¹, 矫俊东², 王金利³, 王微³

1.长春中医药大学护理学院,吉林长春 130117;
2 长春中医药大学附属医院,吉林长春 130021;
3.长春中医药大学创新实践中心,吉林长春 130117

出版日期:2020-07-10 发布日期:2020-10-23
通讯作者: 王微(1977-),女,吉林长春人,硕士,副教授,研究方向:中医药类实训教学理论研究与探索,通讯邮箱:505421 19@qq.com。
作者简介:张红石(1979-),女.吉林长春人,硕士,副教授,研究方向:康复护理理论与实践研究。
基金资助:
吉林省高等教育教学改革研究课题“互联网+"驱动下的中医高等院校岗前培训自主学习资源库构建的研究(项目编号:XJ201812); 吉林省高等教育学会“医学实训教学自主学习信息化管理模式的研究(项目编号:JGJX2018B23)”

Research on the Construction of Self-learning Resource Database for Students' Pre-job Training from the Perspective of "Internet +"

ZHANG Hongshi¹, JIAO Jundong², WANG Jinli³, WANG Wei³

1. School of Nursing, Changchun University of Chinese Medicine,Changchun Jilin,130117,China;
2. Affiliated Hospital of Changchun University of Traditional Chinese Medicine,Changchun Jilin,130117,China;
3. Innovation Practice Center of Changchun University of Chinese Medicine,Changchun Jilin,130117,China

Online:2020-07-10 Published:2020-10-23

摘要/Abstract

摘要： 在“互联网+”时代下,该研究以医学生岗前培训为出发点,对传统岗前教学资源进行整理分析,结合中医类学生的学科特点,将自主学习模式应用到中医学生岗前培训中去,起到促进优质资源融合,创新人才培养模式,辅助学生完成实习工作的目的。研究成果为新时期创新人才培养提供了可参考的教育教学新模式,为同业者提供了有价值的经验,亦为自主学习系统的进一步开发奠定基础。

关键词: “互联网+”, 岗前培训, 自主学习, 资源库

Abstract: In the era of “Internet +”, this study takes pre-job training of medical students as the starting point, organizes and analyzes the traditional pre-post teaching resources, and combines the discipline characteristics of Chinese medicine students to apply the self-learning model to the pre-post of Chinese medicine In the training, it promotes the integration of high-quality resources, innovates the talent training model, and assists students to complete the internship. The research results provide a new model of education and teaching for the cultivation of innovative talents in the new era, provide valuable experience for peers, and lay the foundation for the further development of autonomous learning systems.

Key words: Internet +, Pre-job training, Self-study, Resource library

中图分类号:

G434

张红石, 矫俊东, 王金利, 王微. "互联网+"视域下学生岗前培训自主学习资源库的构建研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(13): 120-121.

ZHANG Hongshi, JIAO Jundong, WANG Jinli, WANG Wei. Research on the Construction of Self-learning Resource Database for Students' Pre-job Training from the Perspective of "Internet +"[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(13): 120-121.

[1]	刘萍. 临床药学实习岗前培训中的问题及思考[J].卫生职业教育,2018,36(6):88-89.
[2]	孙静. 互联网+教育背景下自主学习模式策略与评价体系研究[J].福建电脑,2018,34(4):62-63.
[3]	李喜宝,冯志军,梁红波.基于互联网+的翻转课堂教学模式探讨[J].大学教育,2018(3):89-91.
[4]	孟寅子. 基于移动云平台应用开发关键技术研究[J].电子技术与软件工程,2016(6):27.
[5]	郑平. 交互式自主学习系统需求分析与开发设计[J].电子测试,2013(23):12-13.

[1]	黄芸芸. 小学语文课堂教学中学生自主学习能力的培养研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 32-33.
[2]	贾璐, 胡强, 张悦宁. “互联网+”背景下交互式微课的设计与应用——以“To唐”APP为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 38-39.
[3]	银小芹. “互联网+”背景下的高校体育教学改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 44-45.
[4]	吴平平. “互联网+”社区信息交互应用研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 101-102.
[5]	陈潇. “互联网+”模式下高职学生英语自主学习能力培养路径探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(5): 133-134.
[6]	黄梦. “互联网+”背景下高职基础护理学混合式教学创新研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(3): 40-41.
[7]	王宝, 何丹丹. 商务英语口译课程中自主学习模式的应用研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(3): 111-112.
[8]	杨冰, 仲蓓鑫. “互联网+”背景下的高职院校旅游管理人才培养模式创新探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(3): 123-124.
[9]	李慧华. “互联网+”背景下高校创新创业教育人才培养模式探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(3): 141-143.
[10]	皮郁郁. “互联网+”背景下家庭教育的现状及对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(2): 36-38.
[11]	张丽娜. “互联网+”背景下高职旅游《领队业务》课程实践教学改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(2): 62-63.
[12]	马海淼, 赵秋, 高平. “互联网+”背景下少数民族地区教育发展现状及对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(2): 75-78.
[13]	邓韬, 张祖财, 刘宝成, 蒋娅敏. 基于铜仁学院管理模式的大学生职业生涯规划教育研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(12): 184-185.
[14]	罗冰聪, 毛红丽. 基于“知乎”平台的地方高校大学生英语自主学习模式探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(11): 140-141.

"互联网+"视域下学生岗前培训自主学习资源库的构建研究

Research on the Construction of Self-learning Resource Database for Students' Pre-job Training from the Perspective of "Internet +"

PDF (PC)

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献 5

相关文章 14

编辑推荐

Metrics

本文评价