高职院校

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (13): 62-63.

高职院校"课程思政"改革创新对策研究

丁磊

江苏建筑职业技术学院,江苏徐州 221116

出版日期:2020-07-10 发布日期:2020-10-23
作者简介:丁磊(1971,3-),女,江苏睢宁人,本科,副教授,研究方向:素质教育研究。
基金资助:
2019年江苏建筑职业技术学院校级课程思政教学改革项目“大学语文(口语沟通技巧)课程思政教学改革"(项目编号:48 )阶段性成果之- .

Research on the Reform and Innovation Countermeasures of "Curriculum Ideology" in Higher Vocational Colleges

DING Lei

Jiangsu Vocational College of Architecture, Xuzhou Jiangsu,221116, China

Online:2020-07-10 Published:2020-10-23

摘要/Abstract

摘要： 当前我国各级各类院校都在大力推进“课程思政”改革创新,强调在专业课教学中融入思政元素,与思政课程协同育人,实现“三全育人”新格局。文章提出了高职院校“课程思政”改革的整体思路、主要任务及创新策略。希望促进高职“课程思政”改革创新的顺利推行。

关键词: 高职院校, 课程思政, 教学改革创新

Abstract: At present, all kinds of colleges and universities at all levels in China are vigorously promoting the reform and innovation of "curriculum ideological and political", emphasizing the integration of ideological and political elements into the teaching of specialized courses, and the collaborative education of ideological and political courses, so as to realize the new pattern of "three complete education". This paper puts forward the overall ideas, main tasks and innovative strategies of the reform of "curriculum ideology and politics" in higher vocational colleges. I hope to promote the smooth implementation of the reform and innovation of "curriculum ideology and politics" in higher vocational colleges.

Key words: Higher vocational colleges, Political thinking, Teaching reform and innovation

中图分类号:

G711

丁磊. 高职院校"课程思政"改革创新对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(13): 62-63.

DING Lei. Research on the Reform and Innovation Countermeasures of "Curriculum Ideology" in Higher Vocational Colleges[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(13): 62-63.

[1]	何衡. 高职院校从“思政课程”走向 “课程思政”的困境及突破[J]. 教育科学论坛,2017(10):27.
[2]	杨雪琴. 对高职院校“课程思政”改革路径的若干思考[J].学校党建与思想教育,2019(1): 43.
[3]	高燕. 课程思政建设的关键问题与解决路径[J].中国高等教育,2017(8):12.

[1]	韩婧, 欧阳帆, 聂磊. 大湾区建设背景下高职园林双创人才培养探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 10-12.
[2]	陈亮, 陆芳. 高职院校创新创业教育现实困境及对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 77-78.
[3]	张欣, 冯同江. 高职院校高水平师资队伍建设的路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 79-80.
[4]	陈树秋. 论当代高职院校创新创业文化的营造[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 81-82.
[5]	朱晓萍, 王瑞晓, 黄得纯, 赵云翔, 刘燊. 基于“课程思政”的协同育人模式优化对策探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 132-133.
[6]	刘锦鑫. 高职院校以“创新”传承工匠精神的路径探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 156-157.
[7]	王莺洁. 非遗传统手工艺的传承与高职创新人才培养对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 167-168.
[8]	陆芳, 陈亮. 高职院校创新创业教育与专业教育融合对策探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 97-98.
[9]	胡伟平. 线上线下混合式教学模式在《数据结构》课程思政中的应用探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 129-130.
[10]	何迪, 张维, 王婧美. “知识传授、创意启蒙、价值引领”三位一体的经管学科课程思政改革模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 135-137.
[11]	卢锐, 陶洁. 混合学习模式下高职院校创客教育实践平台建设研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(7): 191-192.
[12]	钟雁平. 高职院校大学生创新创业教育的问题及改革策略探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 62-63.
[13]	崔海亭, 刘聪聪. 幸福价值观引领下的教育技术专业双创教育模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 92-93.
[14]	韦银幕. “互联网+”时代高职院校辅导员工作模式创新研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 112-114.
[15]	朱士菊. 高职院校“两轮驱动”式养老护理人才培养现状与对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 130-131.

高职院校"课程思政"改革创新对策研究

Research on the Reform and Innovation Countermeasures of "Curriculum Ideology" in Higher Vocational Colleges

PDF (PC)

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献 3

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价