基于一流人才培养的教学质量监控与评价体系改革研究与实践

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (13): 100-101.

基于一流人才培养的教学质量监控与评价体系改革研究与实践

郭红力, 杨焕银, 冯伟林

长江师范学院,重庆 408100

出版日期:2020-07-10 发布日期:2020-10-23
作者简介:郭红力(1981-),男,河北石家庄人,博士,副教授,研究方向:主要从事实验室管理与信息化方面的研究。
基金资助:
长江师范学院教育教学改革研究重点项目:基于“一流人才”培养的教学质量监控体系研究与实践(项目编号:JC201846)

Research and Practice of Teaching Quality Monitoring and Evaluation System Reform Based on Training First-class Talents

GUO Hongli, YANG Huanyin, FENG Weilin

Changjiang Normal University,Chongqing,408100,China

Online:2020-07-10 Published:2020-10-23

摘要/Abstract

摘要： 教学质量监控体系是实施教学质量全面管理和促进人才培养质量的关键环节,关系着高校的生存与发展。有效的教学质量监控与评价可以监测教学质量和人才培养质量的高低,因此在教学质量保障体系中占据非常重要的地位。文章主要论述长江师范学院积极构建高效的教学保障体系,重塑教学质量评价体系,严密监控教学质量,实现了教学质量的全面管理和人才培养质量的提高。

关键词: 教学质量监控, 保障体系, 评价体系, 信息化

Abstract: The Monitoring System of Teaching Quality is the key link to implement the overall management of teaching quality and promote the quality of personnel training, which is related to the survival and development of universities. Effective monitoring and evaluation of teaching quality can monitor the level of teaching quality and personnel training quality, so it play a very important role in the teaching quality assurance system. This paper mainly discuss that Changjiang Normal University actively construct an efficient teaching guarantee system, reshape the teaching quality evaluation system, monitor the teaching quality closely , and realize the overall management of teaching and the improvement of personnel training quality .

Key words: Monitoring of teaching quality, Security system, Evaluation system, Informatization

中图分类号:

G650

郭红力, 杨焕银, 冯伟林. 基于一流人才培养的教学质量监控与评价体系改革研究与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(13): 100-101.

GUO Hongli, YANG Huanyin, FENG Weilin. Research and Practice of Teaching Quality Monitoring and Evaluation System Reform Based on Training First-class Talents[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(13): 100-101.

参考文献 9

[1]	昌庆钟. 审核评估与高校内部质量保障体系建设的四个转变[J].中国大学教学,2013(7):75.
[2]	楚媛媛. 基于评估视角的教学质量监控体系建设研究[J].科教文汇,2015(6):27-28.
[3]	朱海燕,王琪.基于“以学生为中心”理念的高校教学质量保障体系构建研究[J].教育评论,2016(3):51-54.
[4]	张馨月,李志平.应用型本科高校实践教学质量评价体系的有效构建[J].当代教育实践与教学研究,2020 (7):127-128.
[5]	贾艳丽. 基于专业认证视角的应用型高校教学质量监控体系重构[J].高等职业教育探索,2020,19(2): 39-45.
[6]	谷鸿喜,韩玉霞,王丽娟,等.基于多元综合评价体系的课堂教学质量评价实践与思考[J].医学教育管理,2020,6(1):6-10.
[7]	王学昌,程少丹,张董喆.“金课”背景下的教学质量评价体系创新研究[J].教育教学论坛,2020(5):172-173.
[8]	韩栋. 基于OBE的实验课程教学质量评价体系初探[J].黑龙江教育:高教研究与评估,2020(1): 48-50.
[9]	崔志钰. 教学效果是评价教学质量的核心[J].江苏教育,2020(4):72-73.

[1]	朱颖旭. 新媒体时代高职英语信息化教学研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 28-29.
[2]	翟富林, 郝结来. “在线课堂”课程资源共享平台建设及应用研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 50-51.
[3]	张文俊. 转型发展背景下公共事业管理专业实践教学模式改革及教学评价体系构建研究——以黄淮学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 127-129.
[4]	王冬. 基于“雨课堂”的高职《病原生物与免疫学》课程信息化教学设计——以“细菌的遗传与变异”为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 27-28.
[5]	何善能. 实践教学质量管理与评价体系改革策略探析——以高职建筑类专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 52-53.
[6]	钟菁. “互联网+”背景下高职校顶岗实习管理探究——以苏州旅游与财经高等职业技术学校商贸系为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(6): 139-140.
[7]	宫谦. 基于移动互联网的职业院校信息化教学生态环境建设研究与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(5): 33-34.
[8]	张静静. 教育信息化2.0背景下农村教师信息化教学能力调查与对策探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(3): 63-64.
[9]	魏敏, 陈国金. 信息化教学对提高英语教学质量的影响及应用策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(2): 51-52.
[10]	马海淼, 赵秋, 高平. “互联网+”背景下少数民族地区教育发展现状及对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(2): 75-78.
[11]	柯乐乐, 李益群. “双创”情境下高校创新创业教育环境评价研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(2): 86-88.
[12]	唐华. 信息时代高职酒店管理专业实践教学模式创新[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(2): 117-118.
[13]	许广敏, 许晶. 大数据时代高校教育管理者在信息化教育管理模式变革中的应对策略[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(13): 108-109.
[14]	丁红珍, 王荣发, 曾宪荣. 《机械分析应用基础》课程信息化教学设计探究——以“急回特性的应用”为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(12): 15-17.
[15]	王锐. 中职建筑课程的信息化教学探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(11): 45-46.