创新创业理论研究与实践

苏丽丽, 吕慧, 汪磊, 李笙瑜

2020, 3(1): 1-3.

摘要 ( 157 )

PDF (768KB) ( 150 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该调查以某独立学院为例,从学生的学习质量自我评价、对学校学籍警示工作的了解情况、学籍警示的执行情况、与父母交流学习情况、被警示后采取的措施等情况向在校生开展了调查,发现学生学习质量自我评价较好,对学籍警示的主动关注度不够,超过半数以上受到留级以上警示级别的学生选择不留级,大部分学生能主动与父母交流学习情况,警示后期待教师、辅导员及家长的帮扶等现状,根据现状该研究提出了加强学籍警示管理的宣传教育、提高学生学习自主学习能力、改进警示后的帮扶措施和完善学校管理等策略。

大学生创业能力构成要素辩析

童金莲, 周梓轩

2020, 3(1): 4-4.

摘要 ( 497 )

PDF (609KB) ( 244 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

创新创业能力是当今大学毕业生亟待提高的重要能力。如何提高大学生的创业能力是我国高校正在探索和研究的重要内容,该文通过分析创业者的创业过程,结合文献综述、社会调研和理论分析,提出了创新和创业能力的概念,分析了当今大学生创业能力的构成要素。认为创业能力可以定义为创业者具备发现或创造一个新领域,理解新事物或者创造新事物,并能充分利用和发掘各种资源去开发它们,从而创造出新产品的能力。包括创业素质和创业技能两个方面,创业者首先必须具备创业素质,然后再充分利用各种资源、制定战略并执行战略,实现对相关联公司（或企业）或组织的承诺（创业技能）,这两个方面又可以归纳划分为4个构成要素：机会能力、运畴能力、承诺能力和战略能力。

供给侧结构性改革引领下高校转型发展探索——以阿坝师范学院为例

向武, 张林, 黄成兵

2020, 3(1): 7-11.

摘要 ( 159 )

PDF (1223KB) ( 121 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

结合地区供给侧改革实际,以阿坝师范学院为例,从学校转型发展的现实与理论背景出发,探讨高校转型发展的必要性。从“强顶层设计,优化内部结构、创新体制机制,优化资源配置、回归本位,提升高等教育质量、释放办学活力,建设创新型高校”4个方面探讨阿坝师范学院转型发展。指出当前学校转型发展过程中存在的问题并给出进一步推进学校供给侧结构性改革的对策建议。

“互联网+”背景下大学生创新创业现状调查研究——以九江学院为例

邓安远, 张亚珍

2020, 3(1): 12-16.

摘要 ( 456 )

PDF (610KB) ( 283 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着“大众创业、万众创新”政策的实施和 “互联网+”行动计划的提出,大学生创新创业活动在中国各高校如火如荼的开展。如何精、准、快培养创新型人才,创新创业教育成为目前高等院校教育综合改革的重点。通过问卷调查、访谈等研究方法分析当代大学生创新创业教育意愿、实施现状、大学生对创新创业教育方式的需求及创新创业环境对大学生创新创业行为的影响4个方面,并根据分析结果提出相关对策建议,以促进高校的创新创业教育改革与发展。

O2O环境中大学生团队创新群体影响因素探究

王宏

2020, 3(1): 17-19.

摘要 ( 149 )

PDF (593KB) ( 109 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

论文在文献研究和相关模型的基础上自编了调查问卷,并对其进行了信效度检验。问卷调查结果显示,团队创新持续力因素、团队凝聚力因素、团队创新驱动力因素、指导教师因素及线上虚拟群体因素5个因素是O2O环境中大学生团队创新的群体影响因素。

应用型本科院校创新创业教育体系的构建探索

张煜

2020, 3(1): 20-24.

摘要 ( 339 )

PDF (679KB) ( 211 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

应用型本科院校实施创新创业教育是基于内在发展需要,使其能更好地服务于地方经济建设。当前应用型本科院校在实施创新创业教育过程中存在定位不清晰、盲目照搬等现象,因此,应用型本科院校应基于正确的创新创业教育观念及明确的办学定位,以共赢共享思维充实师资、搭建创新创业实践平台,进而构建符合自身特性的创新创业教育体系。

医学院校法学专业实践课程优化研究

周允

2020, 3(1): 25-26.

摘要 ( 150 )

PDF (719KB) ( 139 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

医学院校法学专业从初始设立到现在已经走过十多年,在赞成与质疑的声音中不断地探索,显而易见,教学中理论课程与实践课程是统一的,都是为了更好地教导学生学习,因此在前文对理论课程提出建议的同时,也在思考实践课程的完善之路,借此提出有益的建议。

中职学校会计专业教学中的实践性教学创新探索

黄蕊

2020, 3(1): 27-28.

摘要 ( 138 )

PDF (718KB) ( 271 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

当前,我国市场经济体制不断深化改革,继续向更深的层面进行推进,由此我国的经济环境也发生了十分重大的变化,社会相关行业越来越需要应用型的会计人才。该文有针对性地分析和探讨中职学校会计专业教学过程中的实践性教学,着重针对实践性教学过程中存在的主要问题进行探究,并提出相对应的应对策略,希望通过该文的有效分析,能够真正意义上为有效培养具备专业能力和实践能力的会计人才做出一定的贡献。

人本主义教育思想在“思想道德修养与法律基础”课教学中的应用探析

纪拓

2020, 3(1): 29-30.

摘要 ( 123 )

PDF (712KB) ( 139 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

近年来人本主义教育思想在我国教育行业中得到了广泛应用和传播,这不仅因为人本主义教育思想符合我国新课程标准要求,还因为人本主义教育思想以人为本的核心教育理念,符合未来教育行业发展的方向。目前人本主义教育思想在各学科得到了广泛应用,尤其是“思想道德修养与法律基础”课中,用人本主义思想不仅能让学生提升自己的思想道德修养水平,还能让学生将法律条款与人本主义思想相结合,从而获得正确的人生观、价值观。该文通过分析人本主义思想及“思想道德修养与法律基础”教学现状,探究如何更好地利用人本主义思想进行“思想道德修养与法律基础”的教学。

民办高校汉语言文学专业学生应用能力培养研究

贾茜

2020, 3(1): 31-33.

摘要 ( 186 )

PDF (729KB) ( 154 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

文学是一门重积淀、重涵养、重熏陶的人文学科。民办高校培养汉语言文学专业应用型人才,要让应用型教学不失艺术审美与情操颐养的本旨,而不是为了应用而流于形式、忽视内涵的应用,这是当前文学类教学亟待解决的问题。要解决这一问题,任课教师须以广阔的社会眼光,将文学知识的传授和汉语言文学专业学生专业素养的培养引向广阔的社会需求。而要做到这一点,文化创意与文学课程教学的结合是一条有待探索、大有可为之路。

高职教育《建筑制图》立体化教材构建策略

吴小青, 孟春芳

2020, 3(1): 34-36.

摘要 ( 146 )

PDF (728KB) ( 144 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着教育改革的不断发展,我国高职教育方式也逐渐向多元化发展, “建筑制图”作为建筑相关类专业必修的专业基础课,是后续专业知识学习的重要基础,而且涉及面广,服务人数多,在高职教育中占有非常重要的地位,建筑制图立体化教材建设,是国家高职教育发展规划和“互联网+”环境背景下对制图课程的必然要求,更符合现代学生及建筑相关从业人员的个性化、碎片化、自主化学习特点,全方位、多类型的资源支撑,将抽象难懂的理论概念,形象生动展现,更有利于学习者吸收和掌握,是提高学生学习效率,培养实践技能的有效途径。

培养初中数学核心素养的典型案例分析

杨维兵

2020, 3(1): 37-38.

摘要 ( 496 )

PDF (787KB) ( 142 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

学科素养对于素质教育的实施,对于国际教育评价工作的开展,都是一个十分重要的指标。核心素养更是实现我国教育价值和确立人才质量标准的基础与核心,是促使学生获得全面发展的关键。因此在初中数学教学中,就要高度重视学生核心素养的培养,通过典型案例的讲解,来提高课堂教学效率与质量。

网络时代应用型本科院校大学生创新创业教育改革探析

容贤钦

2020, 3(1): 39-40.

摘要 ( 149 )

PDF (719KB) ( 222 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该文以网络时代应用型本科院校大学生创新创业教育改革为主要内容进行阐述,结合当下应用型本科院校强化创新创业教育的必要性分析,探讨网络时代应用型本科院校大学生创新创业教育改革对策,从构建第一课堂和第二课堂互补教育体系、拓展科教协同与国际互动贯通政产研学机制、构建立体化创新创业教育平台、构建双师型师资力量这几方面进行深入探讨,其目的在于加强网络时代应用型本科院校大学生创新创业教育改革实效性,旨在为相关研究提供参考资料。

多媒体技术在小班幼儿常规习惯培养中的应用研究

韩闪闪

2020, 3(1): 41-42.

摘要 ( 165 )

PDF (719KB) ( 182 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处理声文图信息的多媒体技术对人们的生产生活方式产生极大影响,深刻改变了人们的活动方式。它的出现弥补了幼儿园传统教育中的很多缺陷,大大提高了幼儿的学习兴趣,扩展了幼儿的信息量,因此当前在幼儿园教学中得到了极大推广。该课题通过研究多媒体信息技术在幼儿常规习惯培养方面的实践,探究如何使用信息技术帮助幼儿养成良好进餐习惯、午睡习惯,形成良好的班级常规,并在反思中提出进一步探索的方向。

《微观经济学》实践性教学改革探索

唐友明

2020, 3(1): 43-44.

摘要 ( 165 )

PDF (719KB) ( 147 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

微观经济学是一门基础的专业课,在教学实践过程中,实现教学目标、教学效果是十分重要的事情,但是在实际的微观经济学课程教学中存在一些弊端,教学出现了数学化和模式化的倾向,在整个教学过程中,学生整体无学习积极性,相关知识的学习也不够扎实,教学方面缺乏合理化课程安排,教学模式过于单一死板,考核方式局限,这些因素都严重影响着微观经济学实践性教学的效率和质量。微观经济学教学要以实践性和案例性为主,坚持自主本土化的方式,具体实践内容要保证多样化,同时也要注意与其他学科进行有机结合。

科技英语全课程过程性考核实践研究——基于内容与语言融合型教学的改革尝试

荣博

2020, 3(1): 45-46.

摘要 ( 168 )

PDF (714KB) ( 199 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在科技英语课程采用的内容与语言融合型教学改革实践中,落实全课程过程性考核评价体系,对其产生的价值影响进行分析,旨在促进理论与实践的有机衔接、提高课堂教学效果、激发学生学习自主性,落实应用型人才培养目标的实现。

基于“职业化”的高职管理类专业应用写作课程改革与实践

黄秋莹

2020, 3(1): 47-49.

摘要 ( 134 )

PDF (763KB) ( 112 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着社会的不断发展,各个部门的分工也开始细化,高职管理类的学生在进入职场后,想要在行业中占有重要的地位,就必须学会应用写作。但是很多高职管理类的学生在应用写作这一块儿明显还很欠缺,写作能力极低,所以很难胜任工作的要求,该文就高职管理类专业应用写作的相关问题进行探讨,并提出相应的改革和实践措施,为相关教育行业提供借鉴的依据。

高中语文课堂教学有效性的提升途径探究

刘京京

2020, 3(1): 49-50.

摘要 ( 124 )

PDF (721KB) ( 136 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

当前,尽管高中语文教学改革不断深化,人文性有所加强,但仍然滞留于传统语文教学的框架之内,未能摆脱服务于高考的惯性思维,课堂教学效率低下的现象没有得到根本性变革。只有认清现状,不断改进教学方法,才能真正提高高中语文课堂教学的有效性。

思政课堂互动式教学模式下好弹幕软件的应用研究——以形式与政策课程为例

周晓辉, 韩磊, 宋丽敏

2020, 3(1): 51-53.

摘要 ( 169 )

PDF (728KB) ( 199 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

思政课程是立德树人的课程。思政课堂要遵循“以人为本”的教学原则,构建“以人为本”“以学生为中心”的互动教学模式,这样才能有效调动学生的学习积极性、主动性,进而产生亲和力和影响力,并真正取得实际教学效果。传统课堂受技术限制很难实现实时的全员互动式的教学效果,为此笔者在形势与政策课程课堂互动环节的教学中,运用了现代互联网技术中的“好弹幕软件”进行教学互动。该文围绕着思政课中传统课堂教学方式面临的挑战,好弹幕软件在互动环节的使用以及效果进行分析。

情境教学法在《基础会计》教学中的应用初探

李学敏

2020, 3(1): 54-55.

摘要 ( 159 )

PDF (760KB) ( 169 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

《基础会计》理论知识抽象难懂,实操枯燥乏味,为激发学生的学习兴趣和提高学生课堂的参与度,该文通过创设情境尝试了情境教学法的具体实施和教学体会,希望能抛砖引玉,以学习同行更好的教学经验。

以学生为中心的创新创业教育体系构建探索

骆雄辉

2020, 3(1): 56-58.

摘要 ( 157 )

PDF (765KB) ( 124 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

创新创业教育是一门实践性很强的通识教育课程,需要大学生积极地参与、体验、主动学习,才能达到提高创新创业思维和综合能力的目标。该研究在回顾以学生为中心的教育理论基础上,探讨了以创新创业教育中转变教育理念、改进教学内容和方式、建立支持性的教学环境及完善的评价体系的实践,以促进创新创业教育水平的提升。

高职汽车类创新创业课程建设探析——以《汽车美容与装饰》课程为例

王露峰, 周娟英

2020, 3(1): 59-60.

摘要 ( 155 )

PDF (762KB) ( 180 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

《汽车美容与装饰》作为高职汽车类专业课程,以汽车后市场热点问题为依托,具有典型的适宜毕业生创业的特点。破解传统课程教学存在的弊端,重点从课程教学内容及体系、教学方法、教材建设、教学信息化建设、教学师资团队这5点阐述课程建设内容及方向,为高职创新创业课程建设提供一定的参考。

高校创新创业教育发展历程及其启示

石梦伊

2020, 3(1): 61-62.

摘要 ( 252 )

PDF (710KB) ( 134 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

党的十九大提出“坚持以创新引领发展加快建设创新型国家”,可见创新对一个国家经济发展、社会进步的重要性。加快高校创新创业教育的发展也已经成为未来教育事业的必然趋势和基本方向。该文将以创新创业教育在中国高校发展的4个阶段为切入点,梳理创新创业教育理念的变化,并为未来创新创业教育发展提出建议。

高职院校创客教育的发展逻辑与实践路径

占亚剑

2020, 3(1): 63-64.

摘要 ( 130 )

PDF (718KB) ( 155 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

全球创客运动的兴起,引发教育界对创客教育的高度关注。针对高职教育人才培养新目标,如何创新人才培养模式成为高职教育研究领域的重要课题。创客教育重构传统教育体系的学习主体、学习情境和学习过程等教学要素,对培养学生的创新意识、创新能力以及专业技术技能等方面都具有积极的作用。基于此,该文就高素质高技术技能型人才培养视阈下高职院校创客教育的发展逻辑与实践路径展开论述。

南疆地区小学生学习困难的成因及对策研究——以阿克苏市阿瓦提县为例

李娟, 单宁宁, 付建生, 滕灵灵, 伊力扎提·依那木江, 朱峰

2020, 3(1): 65-66.

摘要 ( 204 )

PDF (718KB) ( 147 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

小学学习在整个学习体系中都会产生重要的影响,但小学生在学习过程中往往有许多学习方面的困难。对于农村学生来说造成学习困难的原因除去普遍学生都有的学习兴趣不足、学习观念不正确等主观原因外,还包括学校、家庭、社会环境等客观因素的影响。该文主要从南疆阿瓦提县的小学分布情况和造成小学生学习困难的原因及对策等方面阐述南疆地区小学生当下面临的学习困难及对策探讨。

旅游本科创意应用型人才“三层递进、八化赋能”实践教学改革研究

李先跃

2020, 3(1): 67-70.

摘要 ( 132 )

PDF (854KB) ( 163 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

目前我国地方旅游本科专业普遍存在实践教学环节缺乏统筹规划,实施过程浅尝辄止,实践教学体系化意识不强等问题。需要系统构建层级递进的实践教学体系,加强产教融合,构建校企双平台育人机制和八化赋能的保障机制,提高学生的职业适应能力和创新创业能力,为地方旅游业的发展培养出优秀的创意应用型高素质人才。

“精准培养”理念下构建高校创新创业教育师资队伍新路径

武海娜

2020, 3(1): 71-73.

摘要 ( 139 )

PDF (717KB) ( 131 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

从人才培养战略角度出发,高校创新创业教育师资队伍建设对改进和提升教育教学水平具有重要意义。该文从明确“精准培养”理念的内涵着手,详细分析“精准培养”与创新创业教育师资队伍之间的协同作用,主要体现为协同实现人才培养目标的精准化定位、推动人才培养资源的精准化整合、健全人才培养平台的精准化配套等方面,进而提出了精准培养理念下构建创新创业教育师资队伍的新路径。

创新创业视角下语言服务人才培养路径研究

韩银燕

2020, 3(1): 73-75.

摘要 ( 167 )

PDF (724KB) ( 129 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

受传统教育理念的影响,我国高校的外语专业在创新创业人才培养方面存在许多问题与不足,培养出的人才也远不能满足语言服务产业的需求,尤其是缺乏高端的语言服务人才。针对这些问题,从创新创业的视角探索语言服务人才的培养路径。

中职学校机械加工专业项目课程开发与实施研究

林辉

2020, 3(1): 76-77.

摘要 ( 105 )

PDF (761KB) ( 118 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

当前,随着我国经济的发展和社会的进步,教育领域也实现了突飞猛进的发展,特别是职业学校的招生人数和发展规模日益壮大,为社会和各大企业输出更多更优质的技能型人才,该文有针对性的分析和探讨中职学校机械加工专业项目课程开发与实施等相关内容,希望通过该文的简要分析能够为相关从业者提供某种程度上的参考和借鉴。

幼小衔接中存在的问题及应对措施探究

朱龙梅, 程红梅

2020, 3(1): 78-79.

摘要 ( 296 )

PDF (717KB) ( 210 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着近年来幼儿园与小学的衔接工作越来越受到各界的关注与重视,在幼儿园做好幼小衔接工作,对于幼儿的未来学习、心理健康、适应能力等各个方面都有积极影响。但是在幼小衔接工作中存在各种各样的问题,严重影响幼儿的成长及其身心健康。因此,该文重点分析了在我国幼儿园在幼小衔接中存在的主要问题,并探讨了幼小衔接对孩子成长的重要性及科学性,提出科学化的方法保证幼小衔接更加顺利。

“时代新人”培养目标下高校社会实践活动的育人功能研究

常真

2020, 3(1): 80-81.

摘要 ( 132 )

PDF (718KB) ( 118 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

党的十九大报告首次提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的人才培养目标,高校社会实践活动是培养时代新人的重要途径。由于目前高校社会实践活动开展过程中存在着流于形式、缺乏创新、机制缺位等问题,因此,在“时代新人”培养目标下,需要采取以注重实效为基础、以提高学生创新能力为主导、以完善机制为保障等措施,实现高校社会实践活动育人功能的有效发挥。

情感体验式音乐教育初探

郑雪飞

2020, 3(1): 82-83.

摘要 ( 164 )

PDF (718KB) ( 177 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

情感体验式音乐教育是音乐教育发展的必然,是21世纪全球经济时代下音乐教育的趋势,教育学、心理学等人文科学都是它的理论基础。情感体验音乐教育是综合个人知、情、意等精神范畴和身体范畴的统一整体的教学过程,它源于生活、体验生活、激发情感、尊重人的价值,引导学生去认识自己、了解自己、挖掘潜能。

吉林外国语大学“国内双一流”建设路径探索

张献莹, 刘静, 王海燕

2020, 3(1): 84-85.

摘要 ( 194 )

PDF (718KB) ( 80 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着我国综合国力的不断提升,在“世界双一流”的战略背景下,推动我国民办高校“国内双一流”的建设,不仅是时代发展的趋势,同时也是教育事业进步的重要体现。因此,民办高校也应该以“双一流”建设理论为出发点和总目标,强化人才培养质量,完善理论研究成果,丰富文化建设和社会服务的内容,从而为实现人才强国战略提供内部驱动力。该文以民办高校的旗帜——吉林外国语大学为例,探索“国内双一流”建设路径。

思想政治教育视域下大学生创新创业教育发展策略探究

赵宁

2020, 3(1): 86-87.

摘要 ( 120 )

PDF (716KB) ( 111 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

创新创业与思想政治教育,都是当前高校大学生素质教育的重点,两者的教育对象、教育目标以及教育模式内在契合性和一致性明显。基于思想政治教育促进大学生创新创业发展,旨在实现思政教育与创新创业教育的深度融合,以提升大学生创新创业意识为目标,借助思政教育优化创业环境,激发大学生自主创业积极心,实现创新创业教育的创新。

成教护理专业教学质量监测体系构建研究

王宪

2020, 3(1): 88-89.

摘要 ( 131 )

PDF (822KB) ( 149 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

结合秦皇岛市卫生学校多年来医学成人教育教学质量管理的实践,构建出科学、合理、实用、高效的“数字化三元四层”成人教育护理专业教学质量监测体系,即在大数据环境下,借助目前该校成教护理专业网络教学应用系统,探索出“三元”——社会、学校、个人3个视角,“四层”——建设、管理、监督、反馈4个层面,强化成教护理专业教学质量保障和监测,全面提高医学成人教育教学质量。

校本课程开发与特色学校文化建设研究

陈斌, 季颖红, 张颖

2020, 3(1): 90-91.

摘要 ( 161 )

PDF (719KB) ( 183 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

胜利路小学从悠久的唐山陶瓷历史文化中汲取营养,开发《唐山陶瓷》校本课程,构建课堂教学模式,提炼、升华学校精神文化内涵,改善育人环境,提高教师专业水平,培养学生全面有个性地发展,彰显学校特色,促进学校文化建设。

高职院校促进少数民族大学生就业的机制创新研究

苏倩倩

2020, 3(1): 92-93.

摘要 ( 144 )

PDF (855KB) ( 160 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

就业是每个高职院校学生均会予以重点关心的大事,并且与其个人今后的发展有着极大的联系。其中,对于少数民族大学生来讲,就业不仅对其个人发展有所影响,同时也影响整个社会的发展与稳定。因此,为了加强民族团结,维持社会稳定,必须要求高职院校认真对待少数民族大学生的就业问题。为此,该文对少数民族大学生就业机制存在的问题进行剖析,并以问题为基础来研究有效的解决对策,以期待少数民族大学生可顺利地完成就业。

应用型商科类专业CDIO“六位一体”创新创业教育模式

王剑程, 项桂娥, 王丹

2020, 3(1): 94-96.

摘要 ( 171 )

PDF (1201KB) ( 134 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

针对应用型商科类专业创新创业教育工作,系统构建了高校CDIO“六位一体”创新创业教育体系。提出核心素养视角下创新创业教育理念、参与主体“师生双元制”进阶发展过程、创新创业教育课程体系、评价机制及保障条件等内容,并结合实际的探索过程,探讨了基于地方智库、产教融合发展、学生职业技能培养等形式的合作教育平台,不断推动高校创新创业教育工作持续、有效地发展。

“双创”教育新形势下独立学院机械类专业人才培养模式探析——以厦门大学嘉庚学院为例

陈可坚, 方亮

2020, 3(1): 97-99.

摘要 ( 140 )

PDF (868KB) ( 105 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

党的十八届三中全会对深化教育领域综合改革做出了重大战略部署,创新成为当今大学教育的必然要求。该文从 “双创”教育的顶层设计、构建创新创业教育新模式、大力开展创新创业教学改革和加强具有创新意识的师资队伍建设4个方面,对创新教育的理论、创新之根、多样化的人才培养创新教学体系、构建创新系列课程、多学科交叉融合创新、启迪学生的创新性思维、培训学生工程实践和动手能力等进行了研究与探索,研究与实践效果表明,独立学院机械类专业科技创新人才培养教学改革的探索与实践具有重要意义。

基于产教融合的高职医卫类专业创新创业教育体系构建探索

银媛

2020, 3(1): 100-101.

摘要 ( 123 )

PDF (797KB) ( 87 )

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从我国的高职医卫类学院的发展中来看,进步较为缓慢。这就意味着高职院校实行教育改革势在必行。相比于该科院校的学生,高职院校的学生在专业学习方面存在着一定的弱项,在日后的就业竞争中,压力较大。在学院内部推行产教融合的模式,在外部寻找优秀的企业作为合作对象。在日常的教学过程中,注重学生个人能力的培养。使学生在走出校门时,成为一名对社会有用的人才。

应用型转型高校专业导师制人才培养模式探索

李鹏, 王楚媛, 于晓强, 邹念育, 路莹

2020, 3(1): 102-103.

摘要 ( 137 )

PDF (827KB) ( 116 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在应用型转型高校人才培养中实施专业导师制是深化本科教育教学改革,创新人才培养模式的重要途径。该文在分析地方本科高校应用型转型发展中实施专业导师制存在的问题的基础上,介绍了实施专业导师制的总体思路,提出了总体原则和实施方案,明确了重点工作。能够推进专业转型发展,提升人才培养质量,为地方本科应用型转型高校的人才培养模式改革提供实施经验,具有借鉴意义和启示作用。

面向经管类大学生创新创业课程的半开放式课堂模式探索——以《体验经济学》课程为例

张晓磊, 丁佳华

2020, 3(1): 104-106.

摘要 ( 252 )

PDF (834KB) ( 159 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该文认为当前高等院校面向经管类专业大学生的创新创业教育课程设计可以采用“半开放式”课堂设计的教学模式,让学生参与教学内容的制定过程,并将课堂理论教学与课外实践教学充分结合,帮助学生将商科知识应用于生活中触手可及的社会商业创新实践,锻炼学生的创新创业实践能力。

基于EIP-CDIO理念的数字媒体专业实践教学体系的构建和实施研究

陈倩

2020, 3(1): 107-108.

摘要 ( 142 )

PDF (796KB) ( 109 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

目前的高校数字媒体艺术课程存在缺陷,以EIP-CDIO理念来建设数字媒体艺术专业,修改以往存在的缺陷,提升学生的职业道德、团队协作能力、加强实践环节,提高文化内涵,使高校能够培养更多的优秀人才。

中职数学课堂教学中实施素质教育的路径探索

范信斌

2020, 3(1): 109-110.

摘要 ( 135 )

PDF (799KB) ( 93 )

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素质教育已成为当前我国教育改革和创新的主流方向,在中职学校内实施和渗透素质教育是职业教育自身发展的必然趋势,数学作为职业教育系统中的主要内容和基础学科,它发挥了无法替代的重要作用。该文主要阐述了中职学校加强数学教学的应用性和针对性,并针对如何将素质教育有效渗透于中职数学教学课堂中,畅谈了自己的一些观点和认识,以期为中职教育教学提供重要借鉴。

金融学专业“1+1+N”团队导师制提升本科生创新能力研究

李平

2020, 3(1): 111-113.

摘要 ( 151 )

PDF (791KB) ( 119 )

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地方应用型本科高校针对新经济时代背景下对金融学专业人才提出新的要求,通过解析应用型高校金融学专业培养目标,探索由1个理论导师;1个实证导师;加N个金融学专业学生形成“1+1+N”团队导师制,结合具体培养方式、效果解析和可能问题分析,进而研究金融学专业“1+1+N”培养创新创业人才模式的指导性意义,进而实现基于实践能力的创新创业能力的培养。

协同创新视角下高职院校幼师人才培养模式探讨

孙辉芳

2020, 3(1): 113-114.

摘要 ( 126 )

PDF (796KB) ( 146 )

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随着时代经济的发展,我国不断推进教育改革工作,越来越多的家长重视幼儿教育工作,对课堂的教学质量提出了更高的要求。幼教可以为幼儿以后的学习打基础,是一个关键性的时期。但目前高职院校的幼师人才培养模式存在一些问题,该文将对存在的问题进行分析,并探索出创新方法,促进高校教育资源协同发展,为高职院校幼师培养计划提供更多的思路。

基于OBE理念的创新创业课程教学模式创新探讨——以创业基础与实践课程为例

吕佳

2020, 3(1): 115-116.

摘要 ( 179 )

PDF (791KB) ( 136 )

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适应国家发展趋势,培养新时代应用型人才,开展创新创业教育改革是必然要求,更是高等教育综合改革的突破口。桂林航天工业学院始终坚持“育人为本,学以致用”办学理念,以创新创业改革为核心,前期推进“3W+2S”创新创业模式,借助人文素质与创新创业学院平台,开设理论实践与网络指导课程,提升在校大学生的创新创业素养与能力。为了促进创业教育的深入发展,文章以创业基础与实践课程为例,基于OBE理念对创新创业课程实践教学模式进行探讨,构建实践体系改革。

“校企合作”模式下的高职院校精细化职业指导策略探析——以辽宁生态工程职业学院管理类专业为例

李红艳

2020, 3(1): 117-118.

摘要 ( 139 )

PDF (798KB) ( 111 )

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随着高等职业教育“校企合作、工学结合”模式的不断推进 ,职业指导这项隐性课程的重要性越来越受到广泛重视。学生只有具备真实岗位的职业素养和具体岗位的职业技能,才能适应严峻的就业形势。研究传统人才培养模式存在的问题,提升校企合作模式下的高职院校精细化的职业指导的有效性十分必要。

大数据视域下的“慧学课堂”创新模式探索

吴清华

2020, 3(1): 119-120.

摘要 ( 170 )

PDF (800KB) ( 116 )

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“规范奠基品质智慧创新未来”是苏州工业园区第二实验小学的主题,结合园区“大数据促进适合教育”“教育人才领航年”,立足“规范”“创新”,在“管理+”思想的引领下,培育慧爱教师,创建慧美教室,打造慧学课堂。发展公平而有质量的教育。

“互联网+”背景下高校图书馆学科服务模式创新性研究

胡丹

2020, 3(1): 121-122.

摘要 ( 132 )

PDF (795KB) ( 111 )

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随着近年来互联网的逐渐兴起,再加上高校自身的不断扩招,使得高校的科研和教学向着越来越专业化的领域前进,对于高校图书馆的学科服务模式要求也越来越高,因此该文针对当前“互联网+”背景下高校图书馆学科服务模式的现状进行了分析,描述了其中存在的问题和不足,进而提出了推动校图书馆学科服务模式创新性的策略。

论产学研协同创新环境对军民融合政策的促进与发展——以“空气动压轴承技术”项目为例

魏晨, 李育枢, 袁鹭

2020, 3(1): 123-124.

摘要 ( 148 )

PDF (790KB) ( 144 )

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产学研协同创新环境是军事技术融合民用领域之间的桥梁与催化剂,在某种层次上产学研协同创新环境更是一种新式生产体系,同时拥有统筹安排与灵活选择的特征。该文以德阳市首个军民融合项目“空气动压轴承技术”为例,从项目意义、产学研协同创新环境搭建、项目发展现状及建议等方面,研究了产学研协同创新环境对军民融合政策的促进与发展作用,提炼出成功的经验,并为下一步项目的发展提出一些建议。

基于“虚拟公司”机制与“实体公司”相融合的工学结合人才培养模式探索

隋明祥

2020, 3(1): 125-126.

摘要 ( 123 )

PDF (798KB) ( 99 )

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各高职院都在探索“工学结合”的创新模式,仅停留在“实训”阶段,未能与学生自己创业的主动性结合起来。如果能把“工学结合”与“创新创业”的虚实相结合,把校内“虚拟公司”作为实训基地的拓展,辅以IT创业培训, “虚拟公司”逐步引向“孵化基地”或市场创建为实体公司,是一种新的校内实训与学生创业相结合的“工学结合”模式。

新时代飞行器质量与可靠性专业应用型人才培养模式探讨

王建琦, 汪冬梅, 李阳

2020, 3(1): 127-129.

摘要 ( 166 )

PDF (807KB) ( 103 )

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近来,教育部倡导高等教育“回归本科”,在国家教育政策引导下的地方高校本科教育的转型发展获得新的引领。该校作为地方本科高校,应借机重审自身办学定位,在建设“应用科技大学”为目标培养高层次应用型人才的基础上,重新重视并提高本科教育质量,更进一步探索本科人才培养的新模式。该文以该校飞行器质量与可靠性专业为研究对象,以应用型人才培养模式为切入点,从人才培养目标、课程设计、教学模式、师资队伍建设等多方面进行探索,寻求本科教育质量如何提高的可持续发展方向。

基于动物医学应用型人才培养的“三课堂联动”实践教学模式探索与实践

郑文亚, 刘犇, 郭冬生, 张海波

2020, 3(1): 130-131.

摘要 ( 139 )

PDF (868KB) ( 162 )

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动物医学专业人才培养目标是培养合格兽医师,实践教学质量是高级应用型人才培养的关键所在,以宜春学院动物医学专业实践教学改革的具体实践为基础,探索建立“三课堂联动”实践教学体系,优化第一课堂实践教学、强化第二课堂实践教学和拓展第三课堂实践教学,并建立多维实践平台、建设“双师型”队伍和建立“学分制”管理体系,实现校内校外、课内课外“三课堂联动”,增强学生的综合素质和实践应用能力,最终实现动物医学专业高级应用型人才的培养目标。

基于“学训一体”教学模式的法科学生创新创业教学改革路径

刘薇

2020, 3(1): 132-135.

摘要 ( 152 )

PDF (966KB) ( 120 )

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创新创业作为国家经济发展的一项重要拉力,必然要应对现代需求进行相应培训,因此创新创业教学必然形成区别于传统理论脱离实际、操作性不强的讲授型教学模式的“学训一体”模式,即以市场需求为导向,以应用技能为核心,以知识全面覆盖为目标的培养方式。针对法科学生,其创新创业教学则是以培养法律职业技能为主,打造层次化教师团队和训练式技能培训模式的。

“理实一体化”平台下“做学教 ABC”教学模式在会计教学中的应用研究与实践

王卉芳, 丰中华

2020, 3(1): 136-137.

摘要 ( 134 )

PDF (858KB) ( 121 )

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促进信息技术与教育的融合创新发展,努力构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系势在必行。我们运用“理实一体化”教学平台探索“做学教ABC”教学模式在会计专业教学中的应用,并以此带动职业学校进行财会专业教学改革。

多元化视角下绍兴水环境综合治理与人才培养模式探究

虞挺

2020, 3(1): 138-142.

摘要 ( 150 )

PDF (818KB) ( 123 )

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绍兴是国务院命名的第一批历史文化名城,同时它也是一座水利古城,治水历史悠久。历史上先民对水环境治理的探索,主要遵照尊重自然、顺应自然、保护自然、天人合一的理念,缵禹之绪,代有所成,从而把荒服之地改变成了鱼米之乡。开展绍兴水环境治理研究工作,系统梳理绍兴水环境治理实践过程,弘扬水环境治理科学发展综合利用观念,提升城市经济建设和生态文明建设特别是水环境建设并举的理念非常重要。水环境治理是一项长期性、系统性的工程,如何在全新发展的城市体系下,营造全社会参与水环境的保护、开发、治理的良好氛围,确保社会经济持续发展,需要对城市水环境综合治理和管理及水生态提升的整体化开展研究,尤其是理念与思路的创新研究,对今后绍兴及类似地区的水环境治理工作具有借鉴意义。同时,根据水城特点,利用地方高校办学优势设置具有特色的水环境保护、综合治理和管理的专业,制定复合型应用型人才培养方案,无疑是可持续发展的题中之义。该文尝试对绍兴水环境综合治管、发展及人才培养模式,做一些归纳提升研究,希望对今后水环境综合整治管理工作创新有所借鉴和启示。

服务育人理念下的民办高校学生事务管理工作创新

章蕾

2020, 3(1): 142-143.

摘要 ( 157 )

PDF (758KB) ( 143 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着民办高校的发展,学生事务管理也不断面临着新形势、新问题、新挑战。在民办高校学生事务管理中心工作中,深入挖掘服务育人的内涵所在,始终坚持服务育人理念,是推动学生事务管理提标升级的关键所在。各民办高校必须结合实际,借鉴先进经验,坚持创新引领,将服务育人理念真正贯穿到学生事务管理全过程、各方面。

基于互联网思维的高校辅导员网络育人质量提升研究

王江南

2020, 3(1): 144-145.

摘要 ( 144 )

PDF (758KB) ( 117 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

互联网思维作为一种科学思维方式,给网络思想政治教育工作带来了深刻影响。互联网时代,高校辅导员应借鉴互联网思维的人本性、创新性、平等性、共享性等特点和用户思维、平台思维、跨界思维等互联网思维,推进互联网与网络思政治教育的融合,提升网络育人质量。该文以高校辅导员网络育人质量提升为研究主题,以互联网思维为视角,提出了互联网思维对高校辅导员网络育人质量提升的启示：树立网络思维意识,坚持以人为本;把握学生特点需求,勇于改革创新;提升话语亲和力,加强双向互动;推动平台资源融合,强化资源共享。

新时期高校管理人员专业化培养策略探究

邱菊英

2020, 3(1): 146-147.

摘要 ( 130 )

PDF (758KB) ( 102 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

新课程改革工作在高效领域内这些年来取得了一些重大的突破,尤其是在人员管理方面,进一步专业化是目前高校创新改革工作发展的主要方向之一,对于高校管理人员的专业化培养工作来说如何从高校人员的道德以及服务意识方面入手提高其本身的创新能力是目前发展的重要内容。对于我国目前大部分高校的管理人员来说,普遍存在着创新能力不够,专业素质较低的情况,这就导致高校管理工作很难得到质的突破。该研究从新时期高校管理人员的创新培养工作入手进行分析研究,从而提出一些解决对策以供相关工作人员的参考。

心理学视角下和谐亲子关系建构探析

古淑青

2020, 3(1): 148-150.

摘要 ( 210 )

PDF (767KB) ( 197 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

和谐的亲子关系能够有效促进孩子综合健康发展。该文首先从心理学视角下的积极心理学概念以及亲子关系影响因素分析出发,探究和谐亲子关系建构的方法及策略。以期为更多家庭亲子关系带来一定的积极影响,促进孩子在和谐的亲子关系中健康成长。

EH&S管理体系在高校实验室生物安全管理中的应用研究

刘枣, 吕文平, 汪超, 钟晓凌

2020, 3(1): 151-152.

摘要 ( 164 )

PDF (781KB) ( 115 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

高校实验室生物安全管理越来越引起重视,通过将国际通用EH&S标准管理体系引入实验室生物安全管理可行性分析,提出架构实验室EH&S管理体系的PDCA闭环管理,着重从建立明确的责任体系和有效的风险评估和治理机制,重视生物安全培训,落实安全运行,加强监督管理,从而达到及时快速响应安全风险,降低风险事故的发生率,减少损失,保障高校安全稳定发展。

大学生手机成瘾的现状、心理成因及对策探究

王晶晶

2020, 3(1): 153-155.

摘要 ( 658 )

PDF (768KB) ( 378 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着5G时代的到来,手机的功能越来越多,使用起来也越来越便捷,人们对手机的依赖程度更高。作为年轻时尚的大学生群体更是如此,有的甚至到了成瘾的程度,不但耽误了学业,而且影响了身心健康。如何帮助大学生正确理性使用手机,该文提出了四方面的对策：提升生命意义感、提高自我控制力、重视积极心理学、提倡团体辅导干预形式。

GNSS室内实验平台的构建研究

冯建迪, 赵珍珍

2020, 3(1): 156-157.

摘要 ( 196 )

PDF (751KB) ( 99 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

《GNSS原理及应用（B）》是地理信息科学专业的专业必修课,其中试验部分更是该课程的核心内容之一,也是该专业学生必须要掌握的专业技能。该文分析了《GNSS原理及应用（B）》的实验教学存在的一些问题,参考室内定位技术,提出了一种改造GNSS信号接收设备的思想,应用电磁波信号转发器将室外的GNSS卫星信号引入到室内,实现在室内进行GNSS实验的目的。借助网络化教学信息平台,该室内试验平台的建立方法可推广到更多领域。

高校图书馆智慧服务在立德树人中的作用研究

强丽丽, 郑玉坤, 支晓红

2020, 3(1): 158-159.

摘要 ( 143 )

PDF (790KB) ( 132 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

文章对图书馆智慧服务的定义和方式进行了分析,阐述了图书馆智慧服务在立德树人中的实现途径——依托“智慧平台搭建”“空间服务拓展”“文化氛围营造”,最终实现“引人以大道,启人以大智”的育人目标。

高校助力新型研发机构发展的路径研究

马海洋, 李君

2020, 3(1): 160-161.

摘要 ( 127 )

PDF (760KB) ( 126 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

当前,高校作为促进新型研发机构发展的重要力量,潜在优势愈发突出。高校通过完善科研转化机制、强化政策支持、加强创新型人才培养、引导与市场接轨等路径,助力新型研发机构发展。

基于就业能力提升的建筑类研究生创新实践能力培养策略探究

李敏

2020, 3(1): 162-163.

摘要 ( 122 )

PDF (759KB) ( 125 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着产业结构的快速调整,建筑行业对于人才的要求越来越高。该文通过对建筑类研究生就业现状分析,从创新实践、就业能力的内涵出发,阐述创新实践对就业能力的影响,进而提出了培养建筑类研究生创新实践能力、就业能力的对策,以期改善建筑类研究生的就业状况。

高校大学生非智力因素测试因子选择研究

刘夏菡, 张世富

2020, 3(1): 164-165.

摘要 ( 175 )

PDF (758KB) ( 145 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

非智力因素不仅影响到大学生的学业成绩,同时对提高高等院校教育水平也存在重要的意义。该文通过自编调查问卷进行调查,并根据相关系数等指标从若干非智力因素中选取代表性的因子,为后续研究提供参考。

民办高校嵌入式教学开展学生思想政治工作研究

徐畅, 吴烨

2020, 3(1): 166-167.

摘要 ( 114 )

PDF (759KB) ( 111 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着现代教育改革的不断推进,传统教学中的弊端日益明显,尤其是对于民办高校而言,缺少现代化的教学条件和正规的教学系统,使得校园思想政治工作很难展开,而嵌入式教学的提出极其有效地改善了这一困境。嵌入式教学方法的提出能够实现传统教学向混合式教学的转变,优化教学模式。该文是基于嵌入式教学,就如何更好地开展学生的思想政治工作展开讨论说明。

提高高职院校思想政治理论课教学实效性之我见

李林罡

2020, 3(1): 168-169.

摘要 ( 132 )

PDF (758KB) ( 126 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

实效性是高职思想政治理论教学中的生命线,是培养学生德育思想的关键,能够为社会主义建设与发展提供大力支持。因此,高职院校应改进传统教育模式,提高教师的专业素质及服务意识,引导学生建立正确的思想观念,促进学生长远发展。高职院校应积极提高思政理论教学实效性,促进理论与实践的有效结合,从根本上提升学生的思想政治素质。

基于注册护士核心能力培养的中职护生人文关怀能力培养策略

万春

2020, 3(1): 170-171.

摘要 ( 240 )

PDF (758KB) ( 160 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

在现代医学中,人文关怀成了临床护理人员的一项核心能力,因此,如何提升中职护士护理人文关怀能力就成了当前中职护理专业教学工作中重点课题之一。对中职护生人文关怀能力产生影响的因素很多,其中主要包括家庭环境因素、学校环境因素及护生自身思想道德素质等,该文基于以上因素就如何以核心能力为导向加强对中职护生护理人文关怀能力培养进行了探讨。

政府采购与供给侧的关系研究

王鑫, 白丽平

2020, 3(1): 172-175.

摘要 ( 173 )

PDF (769KB) ( 136 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

政府采购已经成为我国国防、经济、教育、卫生、公共管理等领域实现开放性、公平性、控制安全性、监管科学性的一种切实可行的渠道和机制。同时,供给侧改革正在兴起,从多视野角度和结构优化出发,通过发展和创新日益满足人们公平、环保、高效的生活和生产需求。通过分析政府采购与供给侧的特征,研究两者的连接关系和相互评价关系,结合广东工业大学政府采购和供给侧的实际应用,探讨两者如何相互促进和实现共同发展。

新媒体视域下思政教育存在的问题及应对策略分析

包慧君

2020, 3(1): 175-176.

摘要 ( 166 )

PDF (759KB) ( 147 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

新媒体背景下,思政教育手段与资源均被丰富,思政教育时间和空间规模也获得延伸,思政教育效果与效率均得到提高。该文通过分析新媒体背景下学生思想行为特征,探索新媒体视域下思政教育面临的难题,最终提出应对策略,以供参考。

独立院校主题班会活动的激励机制构建研究

王亚欣

2020, 3(1): 177-178.

摘要 ( 138 )

PDF (759KB) ( 113 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

以“立德树人”为视角,从对当前独立学院主题班会活动中存在的一系列问题出发,导入“四四四”机制拓宽主题班会教育中的激励机制,加强目标激励,推动榜样激励,完善奖励激励,进而丰富主题班会思政引领力的理论和实践,助力青年大学生成长成才。

新时代高职院校勤工助学育人功能的实现研究

何定雯

2020, 3(1): 179-180.

摘要 ( 125 )

PDF (760KB) ( 150 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

勤工助学作为高职院校资助体系的重要组成部分,在帮助家庭经济困难学生缓解部分经济压力的同时,具有思想教育、素质培养、能力锻炼等多种育人功能。文章分析了高职院校勤工助学的意义、存在的主要问题,并在此基础上提出了勤工助学育人功能的实现路劲。

泉州市高职学生创业支持体系的调查与思考

潘舒婷, 姚素月, 潘修娴, 杨永华

2020, 3(1): 181-183.

摘要 ( 115 )

PDF (640KB) ( 175 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

该文通过对泉州市高职学生创业的现状调查,分析高职学生创业的现状,明确高职学生创业支持体系存在的主要问题,提出了从政府、社会、高职院校、个人4个方面积极构建有效的高职学生创业支持体系的建议。

衢州青年创业创新环境因素分析及提升策略

毛本清, 金小梅

2020, 3(1): 184-187.

摘要 ( 171 )

PDF (607KB) ( 118 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

衢州大力推进创新创业平台建设,打造创新“四大飞地”,以创新驱动发展,推进经济转型升级,再创衢州绿色发展新优势。为有利于衢州新生代青年创业创新发展,在分析衢州创业创新环境现状的基础上,结合区位环境、政策环境、科技资源、企业创新环境和投融资环境5个因素对衢州市双创环境进行全面分析,提出提升优化衢州创新环境策略：保持政策稳定,完善政策体系;健全优化科技平台支撑;数字经济赋能,互联互通发展;用心打造创业创新服务模式;深化科技金融结合。

VBSE创业实训平台从虚拟到真实的路径研究——以广州商学院创业教育实践为例

蒋文锋

2020, 3(1): 188-190.

摘要 ( 206 )

PDF (635KB) ( 151 )

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VBSE创业基础实训平台是在虚拟商业社会环境下为大学提供创业基础实训的教学系统,可有机连接创业理论与实践教学环节,创业教学成果显性且利于实践教学的延伸。然鉴于学生专业、阅历、系统评价机制受限,平台实践教学要实现从虚拟到真实的目标,就必须将平台教学与相关的创业教学课程相结合,与企业真实的合作创业项目相结合,推动平台创业教学成果与校内外的创新创业竞赛相结合,创业学生团队与校内外的实践基地真实的创业活动相结合。

师范类研究生就业现状及对策探析——以某师范院校数统学院为例

陈燕, 王中, 李启丽

2020, 3(1): 191-192.

摘要 ( 365 )

PDF (583KB) ( 124 )

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新常态下,经济需转型升级,社会发展也待须转型。经济社会发展需要大量研究生等高素质人才。随着研究生的扩招,毕业生价值取向变化等,研究生就业问题却变得日益艰难和突出。如何解决该矛盾,需要多方面采取措施。该文以湖北某师范院校数统学院为例,分析研究生就业的新特点与动向,提出相应对策措施,力求寻找新形势下研究生就业与社会经济相适应之路。

大学生创新创业现状、存在问题及应对策略——以某职业学院为例

李爱香, 李明洋, 刘晓双

2020, 3(1): 193-194.

摘要 ( 204 )

PDF (643KB) ( 116 )

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“创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉”。该研究基于创新创业的发展内涵,明确当前大学生创新创业现状及不足,提出了完善教学体系、师资队伍建设、政策扶持3个方面的对策,以期为大学生创新创业提供参考。

新时代高校大学生就业指导工作的创新探讨

孙克芝

2020, 3(1): 195-196.

摘要 ( 131 )

PDF (584KB) ( 144 )

参考文献 | 相关文章 | 计量指标

随着市场就业形势的转变,“90后”高校毕业生不但就业速度慢,并且就业的质量还出现了较大的偏差。在新时代,高校就业指导教师应通过有效的方式帮助学生树立起正确的就业观,同时还要加强对学生的就业指导工作,对就业指导的模式进行创新,为学生提供更加优质的就业指导服务,以便更好地促进大学生高质量的就业。

新时代高职院校创新创业教育实践探索

陈丽君

2020, 3(1): 197-198.

摘要 ( 118 )

PDF (585KB) ( 137 )

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国家层面对创新创业教育改革的大力推动直接激发了高校创新创业教育的意识和行动。该课题针对新时代高职学生思想状况的调查研究,分析新时代高职学生的特征,结合目前创新创业教育工作开展的要求,深入探索如何在新时代高职学生中开展创新创业教育实践活动,提高创新创业教育实效性。

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