中职学前教育“学教一体”教学模式研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (16): 129-131.

中职学前教育“学教一体”教学模式研究

吴光文, 向海燕

重庆市酉阳职业教育中心,重庆 409800

发布日期:2021-03-18
作者简介:吴光文（1969,3-）,男,土家族,重庆人,本科,高级讲师,研究方向：教育管理。
基金资助:
重庆市职教学会2017-2018年度立项课题《中职学前教育“学教一体”教学模式研究》（课题编号：2017-ZJXH-19090）

The Construction of "Learning Teaching Integration" Teaching Mode in Pre-school Education of Secondary Vocational School

WU Guangwen, XIANG Haiyan

Chongqing Youyang Vocational Education Center, Chongqing,409800,China

Published:2021-03-18

摘要/Abstract

摘要： 为适应现代职业教育改革发展要求,积极探索中职学前教育专业教学模式改革,着力破解传统教学模式“学、教、用”分离的问题。坚持以陶行知“教学做合一”思想为指导,结合现代职业教育特点和学前教育师资培养现状,采用行动研究法,成功探索构建了适合中职学前教育专业的“学教一体”课堂教学模式。

关键词: 学前教育, 教学模式, 职业教育

Abstract: In order to meet the requirements of the reform and development of modern vocational education, we should actively explore the reform of the teaching mode of preschool education in secondary vocational schools, and strive to solve the problem of the separation of "learning, teaching and using" in the traditional teaching mode. Under the guidance of Tao Xingzhi's thought of "integration of teaching and practice", combined with the characteristics of modern vocational education and the current situation of preschool education teacher training, the action research method was adopted to successfully explore and build a "learning teaching integration" classroom teaching mode suitable for the preschool education major of secondary vocational school.

Key words: Preschool education, Teaching mode, Vocational education

中图分类号:

G640

吴光文, 向海燕. 中职学前教育“学教一体”教学模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(16): 129-131.

WU Guangwen, XIANG Haiyan. The Construction of "Learning Teaching Integration" Teaching Mode in Pre-school Education of Secondary Vocational School[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(16): 129-131.

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