[1] 徐明,熊宏齐,吴刚,等.土木工程虚拟仿真实验教学中心建设[J].实验室研究与探索,2016,35(2):139-142, 216. [2] 陈鑫,张兄武,蔡新江,等.工科大学生创新能力培养的项目教学法探索与实践——以土木工程专业为例[J].实验室研究与探索,2019,38(9):194-199,246. [3] 姜磊,景嘉骅,张庆伟.新工科背景下土木工程施工课程教学改革与实践[J].福建建材,2023(5):108-111. [4] 董国发,张栋.新工科背景下“土木工程施工技术”课程实践教学改革探索[J].房地产世界,2023(10):68-70. [5] 刘广龙,张丹,蔡建波.基于学科交叉的实践教学改革研究——以农业院校环境工程专业为例[J].教育教学论坛, 2021(3):73-76. [6] 王迎军,李正,项聪.基于“4I”的工程人才培养模式改革[J].高等工程教育研究,2018(2):15-19,29. [7] 姚小俊. 土木工程“理论+实验”类课程混合教学改革研究[J].科技视界,2022,12(19):72-74. [8] 徐明,郝丽娜,曲梦露,等.“三全育人”视域下应用型本科土建类专业实践教学改革路径思考——以齐齐哈尔工程学院土木工程专业为例[J].林业科技情报,2024,56(1): 234-237. [9] 钟灵芳,郑生.打造“金课”,培养创新型人才——依托专业竞赛和跨学科资源的土木工程教学改革研究[J].科技经济市场,2019(11):140-141. [10] 张瑞君,张杰.应用型人才培养下的土木工程教学改革研究[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(6):39-40. [11] 张宁,徐超,景凯宇.应用型本科院校混凝土结构设计原理课程教学改革研究——以赤峰学院土木工程专业为例[J].赤峰学院学报(自然科学版),2023,39(9):115-118. [12] 王萃娟,蒋雅君,陆群,等.新工科背景下工程化学跨学科教学改革——以西南交大土木专业为例[J].广东化工,2021,48(1):210,209. [13] 张岩,孙秀萍,逯静洲,等.土木工程和环境科学与工程学科研究生跨学科培养模式研究[J].大学教育, 2023(18):97-100. [14] 肖晨. 指向工程思维培养的跨学科实践活动的设计[J].物理教师,2023,44(7):43-44,48. [15] 崔冬,徐志洪,赖建中.以新工科需求为导向的土木工程实践课程改革——以土木工程材料课程实践环节为例[J].高教学刊,2022,8(34):138-141. |