[1] 唐献玲. 联合体与共同体:应用型高校产教融合链式嵌入的两种重要方式[J].教育理论与实践,2025,45(3): 14-18. [2] 陈广仁. 高职院校创新创业教育“三螺旋五链”融合共生模式构建研究[J].职业技术教育,2024,45(17):64-69. [3] 张雪翠,梁晨.高职院校产业学院实践教学体系:价值阐释、要素确认和实践路径[J].职业技术教育,2024,45(14): 12-18. [4] 张雪翠,王屹.高职院校产业学院实践教学体系构建研究[J].教育与职业,2023(22):50-55. [5] 姚山季,经姗姗,陆伟东.科产教融合视角下的创新创业教育改革:举措、成效与保障[J].中国大学教学,2023(10): 82-89. [6] 金银亮,罗成一.应用型本科院校创新创业教育生态共同体的构建[J].黑龙江高教研究,2023,41(7):144-149. [7] 苏新留,曹留成.政校企协同建设现代产业学院的逻辑、问题与策略[J].教育与职业,2023(12):50-57. [8] 任嘉威. 新时期高校创新创业教育治理共同体的构建[J].山西财经大学学报,2023,45(S1):67-69. [9] 张宁,孙龙,钟安原.创新创业共同体:形成·架构·评价——以“政产学研金服用”为观照点[J].中国高校科技,2022(10):60-68. [10] 吕英,黎光明,郑茜.产学研融合视域下创新型人才培养模式与优化路径——基于双案例的对比研究[J].科技管理研究,2022,42(20):113-120. [11] 王志军. 基于产教融合的高校创业教育实践平台建设研究[J].黑龙江高教研究,2022,40(10):125-130. [12] 王亚煦. 新工科建设背景下产学研协同育人体系的构建——以粤港澳大湾区高校为例[J].中国高校科技, 2022(5):80-85. [13] 王永钊,程扬,李丽军.职业院校专创融合实践教学体系构建研究[J].职业技术教育,2022,43(8):28-32. [14] 李振华,谢颖.本科职业教育产教融合共同体模式构建研究[J].中国高校科技,2022(Z1):115-119. |