摘要: 该文以高校美育为分析对象,立足数字化教学环境,系统探讨教学目标、内容、方法、评价及师生角色的动态重塑。分析显示:在数字化教学条件下,美育目标由知识传授转向审美能力与数字素养的整合,内容体系更加开放,教学活动从单向讲授延伸为多元互动,评价机制重构为过程性与多维度并行,师生关系亦由单向传授式转变为协同型结构。因此,数字化赋能的美育教学模式正在形成以审美体验为核心、以技术支持为条件、以协同探究为路径的综合模式,为高校审美教育的高质量发展提供了新的范式支撑。
中图分类号:
罗靖怡. 数字化时代高校美育教学模式的创新发展[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(8): 145-147.
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