PBL教学法在高职院校创新创业课程教学中的实践性研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (2): 144-146.

PBL教学法在高职院校创新创业课程教学中的实践性研究

张志荣

江苏建筑职业技术学院,江苏徐州 221116

出版日期:2025-01-25 发布日期:2025-03-28
作者简介:张志荣（1987—）,女,山东临沂人,硕士研究生,讲师,研究方向：思想政治教育。
基金资助:
江苏省高校哲学社会科学项目“以问题为导向的教学方法在思政课教学中的探索与应用”（2022SJSZ0564）;中国建设教育协会教育教学科研课题（思政专项）“以问题为导向的教学方法（PBL）在思政课在线教学中的探索：以‘形势与政策’为例”（2020119）

Practical Research on Project-Based Learning in Innovation and Entrepreneurship Courses in Vocational Colleges

ZHANG Zhirong

Jiangsu Vocational Institute of Architectural Technology, Xuzhou Jiangsu, 221116, China

Online:2025-01-25 Published:2025-03-28

摘要/Abstract

摘要： 高等职业教育的基本职能是培养高素质技术技能人才,创新创业能力已然成为高职院校学生必备的核心素养。问题导向教学法（PBL）作为一种以学生为主体、以问题为基础的教学方法,在高职院校创新创业课程中的应用越来越普及。该文通过深入挖掘其理论基础,为提高教学质量和学生的创新技能提供新的视角,以期提高创新创业课程的教学效果,提升人才培养质量。

关键词: PBL, 高职院校, 创新创业, 创新思维, 自主学习, 实践性

Abstract: The basic function of higher vocational education is to cultivate high-quality technical and skilled talents. The ability of innovation and entrepreneurship has become an essential core competency for students in vocational colleges. Problem-Based Learning (PBL) as a student-centered and problem-based teaching method is becoming popular in innovation and entrepreneurship courses at vocational colleges. The article explore its theoretical foundation in depth, providing a new perspective for improving teaching quality and students'innovation skills, to enhance the teaching effectiveness of innovation and entrepreneurship courses and the quality of talent cultivation.

Key words: PBL, Vocational colleges, Innovation and entrepreneurship, Innovative thinking, Self-directed learning, Practicality

中图分类号:

G647.38

张志荣. PBL教学法在高职院校创新创业课程教学中的实践性研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(2): 144-146.

ZHANG Zhirong. Practical Research on Project-Based Learning in Innovation and Entrepreneurship Courses in Vocational Colleges[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(2): 144-146.

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