摘要: 信号与系统是工科电类、信息类各专业的核心基础课程,是一门理论性很强的课程,其教学目标是能够阐述和应用信号与系统的基本理论、知识和技能,能够灵活应用信号与系统的分析方法,并学会用数学工具解决实际工程应用问题,为其他相关后续课程的学习打下必要的理论基础。该文以信号与系统课程为例,提出开展“3+3自学式”教学改革,引导学生自主学习、深度学习,进而培养学生的创新思维与自学能力。10多年的教学实践证明:这种创新教学模式使学生受益良多,教学效果好。
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赵晓芳, 卢贵主, 林盛鑫. 基于“3+3自学式”的教学设计——以信号与系统课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(12): 153-155.
ZHAO Xiaofang, LU Guizhu, LIN Shengxin. Teaching Design Based on the “3+3 Self Study” Approach—Taking the Signal and Systems Course as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(12): 153-155.