摘要: 在师范专业认证背景下,地方高校在生物科学师范专业课程教学中融合职业教育是提升师范生职业素养的关键举措。该文基于高校生物科学师范专业职业教育缺乏实效和教师在教学中片面落实职业教育的现状,分析生物科学师范专业职业教育存在的问题,提出解决策略,从而为提高生物科学师范专业职业教育质量提供新的思路。
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