基于第二课堂的“双创”教育CEITR模式探究——以金华职业技术学院让大象飞辅导员工作室为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (5): 160-163.

基于第二课堂的“双创”教育CEITR模式探究——以金华职业技术学院让大象飞辅导员工作室为例

费锋

金华职业技术学院,浙江金华 321000

出版日期:2024-03-10 发布日期:2024-04-16
作者简介:费锋（1993—）,男,浙江嵊州人,在读硕士研究生,助教,研究方向：大学生创新创业教育。
基金资助:
金华职业技术学院2022年度国家级创新创业学院建设专项资助项目“高校创新创业教育CEITR模式构建和实践探究”（CY20221102）; 金华职业技术学院“三全育人”综合改革专项研究课题资助项目“基于第二课堂的双创活动CITER模式创新实践”（2023SQYR002）

Study on CEITR Model of Innovation and Entrepreneurship Education Based on the Second Classroom— A Case Study of Let the Elephant Fly Studio in Jinhua Polytechnic

FEI Feng

Jinhua Vocational and Technical College, Jinhua Zhejiang, 321000, China

Online:2024-03-10 Published:2024-04-16

摘要/Abstract

摘要： 该文基于第一课堂与第二课堂耦合育人探索的“双创”教育CEITR模式,综合运用连接、共情、创新、试验、反思5个步骤,实现有趣、有效、有用的第二课堂学生创新创业活动。该文通过介绍“双创”教育CEITR模式的内容、意义,基于金华职业技术学院让大象飞辅导员工作室的实践引发对该模式的相关问题思考,提出建设性意见,以持续优化模式。

关键词: 第二课堂, “双创”教育, CEITR模式, 高职学生, 创业实践, 设计思维

Abstract: The CEITR model of entrepreneurship and innovation education based on the coupling education exploration between the first classroom and the second classroom is used comprehensively to realize the interesting, effective and useful innovation and entrepreneurship activities of students in the second classroom by using five steps: connection, empathy, innovation, experiment and reflection. This paper introduces the content and significance of the CEITR model of entrepreneurship and innovation education, and based on the practice of Daxiang Fei Instructor Studio in Jinhua Vocational and Technical College, it raises relevant questions about the model activities, and puts forward constructive suggestions to continuously optimize the model.

Key words: The second classroom, Innovation and entrepreneurship education, CEITR model, Higher vocational college students, Entrepreneurial practice, Design thinking

中图分类号:

G712

费锋. 基于第二课堂的“双创”教育CEITR模式探究——以金华职业技术学院让大象飞辅导员工作室为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(5): 160-163.

FEI Feng. Study on CEITR Model of Innovation and Entrepreneurship Education Based on the Second Classroom— A Case Study of Let the Elephant Fly Studio in Jinhua Polytechnic[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(5): 160-163.

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