基于岗位胜任力的法医临床学案例教学体系建设研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (5): 164-167.

基于岗位胜任力的法医临床学案例教学体系建设研究

彭艳霞, 张冬先, 官莉娜, 杜琦, 洪仕君

昆明医科大学法医学院,云南昆明 650500

出版日期:2024-03-10 发布日期:2024-04-16
通讯作者: 洪仕君（1974—）,男,白族,云南大理人,博士研究生,教授,研究方向：法医临床学与司法鉴定学教学和科研工作,电子邮箱：kmhongshijun@126.com。
作者简介:彭艳霞（1980—）,女,吉林白山人,在读博士研究生,副教授,研究方向：法医临床学与司法鉴定学教学和科研工作。
基金资助:
昆明医科大学校级教研教改项目“基于岗位胜任力的法医临床学CBL教学案例数据库的建设”（2022-JY-Y-020）

Research on the Construction of Forensic Clinical Medicine Case Teaching System Based on Job Competency

PENG Yanxia, ZHANG Dongxian, GUAN Lina, DU Qi, HONG Shijun

School of Forensic Medicine, Kunming Medical University, Kunming Yunnan, 650500, China

Online:2024-03-10 Published:2024-04-16

摘要/Abstract

摘要： 该文针对目前法医临床学教学中案例教学体系存在的问题进行了研究,提出了基于岗位胜任力的法医临床学案例教学体系的建设方案。该方案以案例教学为主要形式,通过制定教学目标、设计与教学内容相匹配的案例库、教学组织方法创新融合和评价教学效果等环节,构建了一套完整的法医临床学案例教学体系,以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力为核心,旨在提高学生的综合素质和职业素养。

关键词: 岗位胜任力, 法医临床学, 法医临床鉴定, 案例教学, 教学体系, 案例库

Abstract: This paper studies the problems existing in the case teaching system of forensic clinical medicine teaching at present, and puts forward a construction scheme of forensic clinical medicine case teaching system based on job competency. The scheme takes case teaching as the main form, and constructs a complete forensic clinical medicine case teaching system through setting teaching objectives, designing teaching contents,innovation and integration of teaching methods and evaluating teaching effects, aiming at cultivating students'practical operation ability and problem-solving ability as the core, and improving students'comprehensive quality and professional competence.

Key words: Job competency, Forensic clinical medicine, Forensic clinical identification, Case teaching, Teaching system, Case base

中图分类号:

G712

彭艳霞, 张冬先, 官莉娜, 杜琦, 洪仕君. 基于岗位胜任力的法医临床学案例教学体系建设研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(5): 164-167.

PENG Yanxia, ZHANG Dongxian, GUAN Lina, DU Qi, HONG Shijun. Research on the Construction of Forensic Clinical Medicine Case Teaching System Based on Job Competency[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(5): 164-167.

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