基于TRIZ理论的无机非金属材料工艺学课程教学改革与研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (15): 38-42.

基于TRIZ理论的无机非金属材料工艺学课程教学改革与研究

赵慧君, 陈守辉, 李福华, 魏茜, 许靖

中原工学院,河南郑州 451191

出版日期:2024-08-10 发布日期:2024-11-27
作者简介:赵慧君（1972—）,女,河南漯河人,硕士研究生,副教授,研究方向：无机非金属材料和创新创业教育。
基金资助:
2022 年河南省级专创融合特色示范课程“陶瓷工艺学”（教高〔2023〕72号-90）

Teaching Reform and Research of Inorganic Nonmetallic Materials Technology Based on TRIZ Theory

ZHAO Huijun, CHEN Shouhui, LI Fuhua, WEI Qian, XU Jing

Zhongyuan University of Technology, Zhenzhou Henan, 451191, China

Online:2024-08-10 Published:2024-11-27

摘要/Abstract

摘要： 为培养具有创新思维、创新能力和创业精神的复合型工程技术人才,该文提出将无机非金属材料工艺学课程教学与创新创业教育融合的观点：首先通过案例引导学生形成创新思维,突破定势思维;其次重新构建无机非金属材料工艺学课程的内容体系,同时,将课程中的知识重点与难点转化为TRIZ（发明问题解决理论）系统中的技术冲突重现过程;最后通过翻转式、启发式教学引导学生主动参与发明原理溯源、技术进化定律分析及冲突科学解决的理性思考过程,实现了学生主动参与教学过程的目的,培养学生创新思维,提升学生掌握和使用创新工具的能力。该文为创新创业教育与专业教育融合的课程体系建设提供了有益的借鉴。

关键词: “专创融合”, 无机非金属材料工艺学, TRIZ理论, 创新思维, 冲突与发明原理, 技术系统进化

Abstract: In order to cultivate composite engineering and technical talents with innovative thinking, innovative ability and entrepreneurial spirit, this paper puts forward the idea of integrating the course teaching of inorganic non-metallic materials technology with innovation and entrepreneurship education. First, cases are used to guide students to think creatively and break through the fixed thinking. Secondly, the course content system of inorganic non-metallic materials technology is rebuilt. The key and difficult points of knowledge in the course are transformed into the technical conflict recurrence process in the TRIZ system. Finally, through the flipped and heuristic teaching, students are guided to actively participate in the rational thinking process of the invention principle tracing, technological evolution law analysis and scientific conflict resolution, so as to realize the purpose of students'active participation in the teaching process, cultivate innovative thinking and improve the ability to master and use innovative tools. It provides a useful reference for the curriculum system construction of the integration of innovation and entrepreneurship education and professional education, which will run through the whole process of talent training.

Key words: “Integration of professionalism and innovation”, Inorganic non-metallic materials technology, TRIZ theory, Innovative thinking, Contradictions and inventive principles, Engineering system evolution

中图分类号:

G712

赵慧君, 陈守辉, 李福华, 魏茜, 许靖. 基于TRIZ理论的无机非金属材料工艺学课程教学改革与研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(15): 38-42.

ZHAO Huijun, CHEN Shouhui, LI Fuhua, WEI Qian, XU Jing. Teaching Reform and Research of Inorganic Nonmetallic Materials Technology Based on TRIZ Theory[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(15): 38-42.

参考文献

[1] 林蔚,李晓生,张永.无机非金属材料工艺学课程教学改革与实践,高师理科学刊[J].2022,42(10):96-99.
[2] 林蔚,李晓生,蔡琪,等.无机非金属材料工艺学课程教学改革与实践[J].高师理科学刊,2023,43(4):103-106.
[3] 罗民华,董伟霞,李月明,等.基于OBE无机非金属材料工程专业的实践教学改革[J].大学教育,2021(10): 43-46.
[4] 郑瑾,杨操,刘文涛,等.融合创新创业教育的《包装印刷技术》课程教学改革与实践[J].包装工程,2020,41(S1): 156-159.
[5] 陶来华,李增芳,陈楠,等.基于TRIZ理论的工程训练教学改革探索[J].经济师,2024(2):211-213.
[6] 梁矗军. 基于TRIZ的高职学生创新能力提升路径研究[J].江苏科技信息,2023,40(26):53-56,66.
[7] 创新方法研究会.创新方法教程[M].北京:高等教育出版社,2012.
[8] 王秀丽,朱耿先.《基础工业工程》课程教学中融入TRIZ 创新思维方法的研[J].教育教学论坛,2019(13):151-154.
[9] 张伟杰,付晓莉,车江宁.基于TRIZ理论的工业设计工程基础课程改革与实践[J].创新创业理论研究与实践,2023,6(20):148-151,160.
[10] 朱妍雯,王亚楠.TRIZ理论在电工学课程教学中的应用[J].创新创业理论研究与实践,2019(7):45-46.
[11] 王冰,王理,陈大明,等.基于TRIZ的S型曲线进化法则应用研究综述[J].情报探索,2023(1):112-118.
[12] 石少华. 工业炉燃烧技术的创新[J].冶金与材料, 2019(1):149-150.
[13] 赵洪斌. 工业锅炉燃烧优化技术的探讨[J].中国金属通报,2020(10):22-23.
[14] 李岳良陈佳文工艺加热炉技术现状与发展研究[J].中国工程咨询,2021(3):79-83.
[15] 李静,李春颖,胡瑞钦,等.基于专业课程深度融合的创新创业教育课程体系构建——以食品质量与安全专业为例[J].才智,2024(8):69-72.
[16] 赵倩倩,唐博文,张佳景,等.专创融合课程体系建设探索与实践——以植物保护专业为例[J].植物医学, 2023,2(6):85-92.