“秦创原”背景下高校“双创”教育供给侧结构性改革的实践路径研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (13): 70-72.

“秦创原”背景下高校“双创”教育供给侧结构性改革的实践路径研究

申思, 李美莹, 王丹

西安思源学院,陕西西安 710038

出版日期:2024-07-10 发布日期:2024-11-27
作者简介:申思（1992—）,女,陕西西安人,硕士研究生,讲师,研究方向：建筑节能、高等教育教学改革。
基金资助:
陕西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘秦创原’背景下陕西高校教师创新创业能力提升路径研究”（SGH22Q213）

Research on the Practical Path of the Supply Side Structural Reform of Innovation and Entrepreneurship Education in Universities under the Background of “Qin Chuangyuan”

SHEN Si, LI Meiying, WANG Dan

Xi’an Siyuan University, Xi’an Shaanxi, 710038, China

Online:2024-07-10 Published:2024-11-27

摘要/Abstract

摘要： 在创新创业教育中引入供给侧结构性改革概念,能够实现教育的精准供给,并大力促进高校大学生创新意识与创业能力的提升。该文结合“秦创原”创新驱动平台背景,分析了我国高校创新创业教育供给侧结构存在的主要问题,明确了高校进行此项改革的重要性,最终提出了“秦创原”背景下高校“双创”教育供给侧结构性改革的实践路径。

关键词: “秦创原”, 高校, 创新创业, 教育, 供给侧改革, 实践路径

Abstract: Introducing the concept of supply side structural reform in innovation and entrepreneurship education can achieve precise supply of education and vigorously promote the improvement of innovation awareness and entrepreneurial ability among college students. This article analyzes the main problems in the supply side structure of innovation and entrepreneurship education in Chinese universities based on the background of the“Qin Chuangyuan”innovation driven platform, clarifies the importance of universities carrying out this reform, and finally proposes a practical path for the supply side structural reform of innovation and entrepreneurship education in universities under the background of“Qin Chuangyuan”

Key words: “Qin Chuangyuan”, Universities, Innovation and entrepreneurship, Education, Supply side reform, Practical path

中图分类号:

G647.38

申思, 李美莹, 王丹. “秦创原”背景下高校“双创”教育供给侧结构性改革的实践路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(13): 70-72.

SHEN Si, LI Meiying, WANG Dan. Research on the Practical Path of the Supply Side Structural Reform of Innovation and Entrepreneurship Education in Universities under the Background of “Qin Chuangyuan”[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(13): 70-72.

参考文献

[1] 韩庚君,何继新.高校创新创业教育供给侧改革的现实逻辑、精准供给与实践路径[J].教育与职业,2020(19): 66-73.
[2] 李季. 教育供给侧视域下我国高等教育人才结构研究[D].哈尔滨:黑龙江大学,2020.
[3] 宋士华,朱青,高培军.产教融合视域下地方应用型高校人才培养路径构建[J].九江学院学报(社会科学版), 2023,42(1):69-74.
[4] 畅军亮. 大学生创新创业教育“供给侧”变革的策略研究[J].教育理论与实践,2018,38(15):25-27.
[5] 宣晓,段文奇.供给侧改革背景下应用型高校创新创业教育人才生态化培养模式[J].教育与职业,2019(15): 84-90.
[6] 李佛关,黄奕竣睿.赛训体系提升大学生创新创业能力的作用机制——基于扎根理论的探索性研究[J].创新与创业教育,2023,14(3):11-19.
[7] 陈敏灵,米雪梅,薛静.创新驱动平台的构建、协同创新机制及治理研究——以陕西秦创原为例[J].科学管理研究,2023,41(2):73-82.
[8] 任娜. “三项改革”+秦创原助力陕西高校科研成果转化[J].陕西教育(综合版),2022(10):62.
[9] 张莹. 陕西省属高校科技创新服务体系建设现状与对策研究[J].科教导刊,2022(32):1-4.
[10] 郭敏,田微.跨学科融合人才培养模式现状分析及初步构建[J].商讯,2021(35):173-175.
[11] 彭小光. “双创”背景下高校创新创业教育课程体系构建[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(11):81-82.
[12] 李文涛,霍瑞丽.地方高校人才培养供给侧改革路径探索——以南京工业大学为例[J].创新与创业教育, 2023,14(1):57-62.
[13] 李海. 创新创业背景下高等职业教育供给侧改革分析[J].中国职业技术教育,2016(32):98-101.
[14] 谢发国. 第二课堂对大学创新人才培养的作用机制研究[D].徐州:中国矿业大学,2022.

[1]	黎玉, 陈思琦. 创新教育渗入科教融合体系的教学模式对本科生批判性思维和创新素质的影响[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 1-5.
[2]	甘瑶瑶, 周昌仕, 乔玉香. 新时代地方高校“五位一体”教师教学工作业绩评价体系的构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 17-20.
[3]	于新, 王胜利, 葛靖阳, 刘艳辉. 工科背景下大学生就业创业教学体系研究与实践——以北京化工大学生命科学与技术学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 39-42.
[4]	宋小燕, 向友珍, 时鹏, 康艳, 巨娟丽, 张妍. 交叉学科研究生教学改革探索——以气象水文学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 43-45.
[5]	乔海祥, 秦艳丽. 本科高校“融合创新、精准育人”模式的现代产业学院建设路径研究与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 63-66.
[6]	杨婷婷. 高职护理专业毕业生就业现状与对策分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 72-75.
[7]	余应淮, 彭小红, 叶晓霞. 工程教育认证背景下的创新创业教育路径探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 80-84.
[8]	周莹. 民办本科院校大学生创新创业课程设计与实施——以翻转课堂教学模式为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 85-88.
[9]	王楠, 张延鹏. 新发展理念引领下高校“双创”教育发展研究——以工科专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 89-91.
[10]	李佳音, 萨穆飞, 李晓迪. 艺术惠民背景下高校音乐专业创新育人研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 95-97.
[11]	杜丽洁. “C-P-A-P”创新创业教育模式的实践与启示——以四川旅游学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 104-106.
[12]	党会, 刘爽. EDA综合实践课程混合式教学模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 111-114.
[13]	熊凤, 付玉, 岳海燕. 关注学生学习成果：高等教育质量评价的新探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 119-122.
[14]	侯荣旭, 胡剑英, 张丕振, 田丰. 数智时代应用型高校计算机类“专创融合”模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 134-137.
[15]	李海丰, 刘峰, 朱秀芳, 王越, 任伊锦. 行业特色院校大学生创新能力培养模式研究——以湖北汽车工业学院高分子材料专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 142-144.