摘要: 职业院校教师通过教师实践流动站进行实践学习,是职业院校“双师型”教师培养的良好途径。构建有效的教师实践流动站师资培养评价指标体系,能够很好地促进“双师型”教师培养质量的提高。基于以上认识,该文提出了评价教师实践流动站培养效果的基本原则、评价方法,对评价要素进行了细化,并结合评价要素设计了量化评价表格。
中图分类号:
程颖菲, 张秀红. 教师实践流动站师资培养评价指标体系的构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(7): 99-102.
CHENG Yingfei, ZHANG Xiuhong. Construction of Evaluation Index System of Teacher Training in Teachers' Practice Mobile Station[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(7): 99-102.