摘要: 针对专业创新创业教学存在的问题,增设新生研讨课、专业创新创业实践课,并开通创业类毕业设计通道,加强专业课程教学中的创新创业教育渗透,形成横向课程内容“专创融合”、纵向“双创”能力逐级提升的专业创新创业培养体系;基于“多元融合”构建全链条创新创业专业人才培养路径,利用“纵向班”和“多导师制”加强第二课堂对大学生创新创业能力的深化培养,并进一步整合了协同创新教学平台,有效促进了制药工程专业学生创新创业实践能力的提升。
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韩永萍, 杨建兰, 刘红梅, 李可意, 段慧琴. 基于“多元融合、纵向班、多导师制”强化专业创新创业实践能力探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(5): 103-106.
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