OBE理念下教师教育类课程的教学模式建构

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (22): 143-145.

OBE理念下教师教育类课程的教学模式建构

杨建艳, 靳泽宇

晋中学院教育科学与技术系,山西晋中 030619

出版日期:2022-11-25 发布日期:2023-02-10
通讯作者: 靳泽宇（1992-）,男,山西太原人,博士,讲师,研究方向：教育基本原理,通讯邮箱:jianyanyang@163.com。
作者简介:杨建艳（1976-）,女,山西太谷人,硕士,副教授,研究方向：高等教育原理。
基金资助:
山西教育科学“十三五”规划2020年度“互联网+”和劳动教育研究专题“基于OBE理念的‘互联网+教师教育类课程’教学模式的探索与实践”( 课题编号：HLW–20112); 山西省教育教学改革课题“OBE理念下‘互联网+教师教育类课程’教学模式的实践探索”(课题编号：J2021637); 晋中学院“1331工程”应用型教师专业发展研究团队(编号：jzxycktd2019007)的研究成果

The Teaching Model Construction of Teacher Education Courses under the OBE Concept

YANG Jianyan, JIN Zeyu

College of Educational Science and Technology of Jinzhong University, Jinzhong Shanxi, 030619, China

Online:2022-11-25 Published:2023-02-10

摘要/Abstract

摘要： 在“互联网+”及师范专业认证的背景下,教师教育类课程注重课程教学目标导向与产出导向,与OBE教育理念实现了逻辑的重合。教师教育类课程在教学目标方面以成果为导向,以任务为驱动;在教学方法方面以学生为导引,以网络为载体;在教学资源方面以深度学习为纲,以实效提升为本;在教学评价方面以过程评价为主,以能力考查为重的方式,可以促进教学模式的建构。

关键词: OBE理念, 教师教育类课程, 教学模式, 人才培养, 实践教学, 综合素养

Abstract: Under the background of "Internet +" and teacher professional certification, teacher education courses focus on course teaching goal orientation and output orientation, which logically overlapses with OBE education concept. Teacher education courses are results-oriented and task-driven in terms of teaching objectives. The teaching method is guided by students and carried by network. In terms of teaching resources, deep learning is the key and effective improvement is the foundation; In the aspect of teaching evaluation, the teaching mode can can be constructed by focusing on process evaluation and ability evaluation.

Key words: OBE concept, Teacher education courses, Teaching mode, Personnel training, Practical teaching, Comprehensive literacy

中图分类号:

G434

杨建艳, 靳泽宇. OBE理念下教师教育类课程的教学模式建构[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(22): 143-145.

YANG Jianyan, JIN Zeyu. The Teaching Model Construction of Teacher Education Courses under the OBE Concept[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(22): 143-145.

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