农村留守儿童的教育现状与改革策略探究

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (8): 93-94.

农村留守儿童的教育现状与改革策略探究

伍仕卿

宜州区石别中学,广西河池 546321

发布日期:2020-06-16
作者简介:伍仕卿（1974-）,男,广西宜州人,本科,中学一级教师,研究方向：农村中学教育。
基金资助:
2019年广西教育科学“十三五”规划课题立项项目：微课在中高职数学课程衔接中的研究与实践（项目编号：2019B114）

Research on the Educational Status and Reform Strategies of Rural Left-behind Children

WU Shiqing

Shibie middle school, Yizhou district, Hechi Guangxi,546321,China

Published:2020-06-16

摘要/Abstract

摘要： 虽然社会在不断地发展、进步,但社会问题也非常突出。农村留守儿童的问题已经成为社会焦点,这些孩子的父母为了给家庭增加经济收入而背井离乡,长期在外打工。因此,留守儿童教育严重失衡,不利于他们的身心健康、生活学习等的发展。所以,社会各界应该关爱留守儿童,促进留守儿童的健康发展,为农村留守儿童教育问题提供帮助。

关键词: 农村, 留守儿童, 教育, 策略

Abstract: Although the society is constantly developing and making progress, social problems are also very prominent. The problem of left-behind children in rural areas has become a social focus. The parents of these children leave their hometown for a long time in order to increase economic income for their families. Therefore, the education of left-behind children is seriously unbalanced, which is not conducive to their physical and mental health, life and learning development. Therefore, all sectors of society should care for left-behind children, promote the healthy development of left-behind children, and provide help for the education of left-behind children in rural areas.

Key words: Countryside, Left-behind children, Education, Strategy

中图分类号:

G521

伍仕卿. 农村留守儿童的教育现状与改革策略探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 93-94.

WU Shiqing. Research on the Educational Status and Reform Strategies of Rural Left-behind Children[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(8): 93-94.

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