[1] 刘甜,顾金光.中职“岗课赛证”融通综合育人实践研究[J].内江科技,2024,45(2):11-12,16. [2] 陈铁友. “岗课赛证”融通背景下职业教育在线精品课程建设与实践[J].武汉船舶职业技术学院学报,2023,22(3): 66-71. [3] 邓霜梅. 基于“岗课赛证”融通的电梯专业技能人才培养路径探究[J].华东科技,2023(1):134-136. [4] 陶海蓉. 基于“岗课赛证”融通的“电商视觉设计”在线开放课程开发研究[J].广东职业技术教育与研究,2023(1): 9-15,20. [5] 黎花叶. “岗课赛证融通”培养高职电梯工程技术专业高技能人才的实践探索[J].中关村,2023(1):106-107. [6] 钱伟红. 任务驱动教学法在《电梯安装与维护保养技术》课程中的应用研究[J].才智,2020(33):42-44. [7] 殷珍珍,沈琪琪.“岗课赛证”融通模式下的课程建设研究[J].创新创业理论研究与实践,2023,6(15):66-69. [8] 李智. “岗课赛证”四位一体探索BIM教学新模式[J].辽宁高职学报,2022,24(4):19-21. [9] 黄柳妮. “岗课赛证”融通的工业机器人专业在线精品课程建设探讨[J].装备制造技术,2023(9):153-155. [10] 文展,张敏,李文藻.“数据结构”在线课程建设研究与实践[J].江苏科技信息,2018,35(8):63-65. [11] 刘瑶,贾杰,贾永峰,等.基于“互联网+”的工程力学在线课程教学研究[J].山西建筑,2018,44(1):231-232. [12] 刘英慧,丁盈.高职中药制剂检测技术小规模在线课程的建设及教学实践[J].卫生职业教育,2020,38(18):29-30. [13] 许应楠,王佳.校企主导视域下职业院校在线开放课程建设模式与实践研究[J].教育现代化,2020,7(11):84-87,100. [14] 冯燕芳,陈永平.高职在线课程融合教学设计途径研究[J].职教论坛,2020,36(6):63-70. |