[1] 李淑云,余九林.教育信息化背景下高校教学改革透视[N].中国社会科学报,2023-02-23(007). [2] 吴婧姗,王雨洁,吕正则,等.数据赋能工程教育转型:工科专业要率先学习数据科学[J].高等工程教育研究, 2022(5):31-37. [3] 梁雪春,王飞虎.以“互联网+”为核心的系统工程多元化教学改革[J].教育教学论坛,2022(36):70-73. [4] 彭静雯,刘疏影.在“本能”与“认知”之间:学习内驱力提升的分野及融合[J].高等工程教育研究,2022(5):111-118. [5] 宋栓军,孟湲易,刘文慧,等.系统工程课程教学改革的措施[J].西部素质教育,2020,6(1):175-176,178. [6] 何茂刚,张颖,刘向阳.OBE教育模式在工程热力学教学中的应用[J].高等工程教育研究,2019(S1):121-123. [7] 周三玲. 基于BOPPPS模型的《系统工程》课程教学设计[J].当代教育实践与教学研究,2018(12):137-138. [8] 黄敬如,吕卫民,赵汝岩,等.“如盐入水、有味无痕”式课程思政探索与实践——以“系统工程”课程为视角[J].教育教学论坛,2021(32):87-90. [9] 付沙,肖叶枝,周航军,等.系统工程课程教学改革的研究与探讨[J].科技创新导报,2020,17(8):173-175. [10] 陆忠鹏. 课程思政建设在系统工程中的教学实践[J].大学,2020(17):131-132. [11] 胡文毅. 信息化时代的高校思政课教学模式变革[C]//中国管理科学研究院教育科学研究所.2022电脑校园网络论坛论文集.2022电脑校园网络论坛论文集,2022:82-84. [12] 黄敬如,吕卫民,赵汝岩,等.“案例式思政”在课程思政建设中的路径探析——以“系统工程”课程为例[J].教育教学论坛,2022(34):29-32. [13] 王敏. 系统工程课程思政设计与实践[J].军事交通学报,2022,1(4):70-73. [14] 王立东,李振江,郎双静,等.BOPPPS教学模式的应用研究进展[J].农产品加工,2021(22):104-107. |