[1] 赵艳莉,常凯.学术创业视域下的研究生创业教育与专业教育融合研究[J].中国研究生,2016(11): 50-53. [2] 张立迁,郭峰.研究生创新创业教育的理论逻辑与实践路径[J].中国研究生,2020(3):74-80. [3] 刘娟,曾丽雯.高校创新创业教育改革路径探讨[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(6):87-88. [4] 马佳慧. 关于以科研团队为依托提升研究生创新创业能力的实践探讨[J].大学,2021(34):149-151. [5] 胡春平,刘美平,葛宝山.现阶段我国高校研究生创新创业教育:问题及对策——以吉林大学为例[J].黑龙江高教研究,2016(2):77-80. [6] 陈齐平,孙浩宇,涂文兵.基于科研团队的研究生创新创业能力的培养探索[J].豫章师范学院学报,2020,35(1):47-51. [7] 杨冬. 大学创新创业教育课程建设的元假设、内在逻辑与系统方略[J].当代教育论坛,2022(4):71-82. [8] 程蕾. 双创竞赛指引下的地方高校研究生创新创业教育研究[J].科教导刊,2021(31):25-27. [9] 周延军,宋克兴,皇涛,等.科教融合和创新创业结合的研究生培养探讨[J].教育教学论坛, 2021(52):177-180. [10] 李树涛,李建,刘韬.研究生创新创业教育的模式与教学实践——以湖南大学为例[J].学位与研究生教育,2018(9):22-26. [11] 侯士兵,冯霞,玄雪梅.双创视角下优化研究生创业教育的路径研究——基于上海交通大学创业教育的实践[J].学位与研究生教育,2018(2):27-31. [12] 吴雪萍,袁李兰.美国研究型大学研究生创新人才培养的基础、经验及其启示[J].高等教育研究, 2019,40(6):102-109. [13] 袁利平,李盼宁.基于创新驱动发展的俄罗斯研究生教育改革及启示[J].现代教育管理,2017(11): 119-123. [14] 施永川. 全球化背景下英国高校创新创业教育的发展现状及未来走向——访英国创新创业教育者学会国际研究员张静女士[J].世界教育信息,2020,33(4):36-41. |