[1] 王丽新,李玉龙.高职院校“岗课赛证”综合育人的内涵与路径探索[J].中国职业技术教育,2021(26):5-11. [2] 王琳,苏航.新商科背景下基于“课岗对接+项目式教学”模式的商务数据分析课程教学的改革[J].山西青年, 2022(16):10-12. [3] 胡欣怡. 数字经济时代电子商务专业学生数据分析能力培养策略研究[J].中国管理信息化,2023,26(17):85-88. [4] 孙明凯. 数字经济背景下电子商务数据分析实训课程开发研究[J].杨凌职业技术学院学报,2022,21(1):73-76. [5] 饶培康. 电子商务专业“岗课赛证”融通的课程重构实践研究[J].电子商务,2020(5):87-88. [6] 曾天山. “岗课赛证融通”培养高技能人才的实践探索[J].中国职业技术教育,2021(8):5-10. [7] 喻跃梅,张明明,张晓艳.双元协同育人视角下的高职电子商务岗课证赛一体化人才培养模式的探索[J].物流工程与管理,2019,41(2):147-148. [8] 黄兆信,曾尔雷,施永川,等.以岗位创业为导向:高校创业教育转型发展的战略选择[J].教育研究,2012,33(12): 46-52. [9] 吴献文,陈承欢,刘志成.以职业岗位能力为导向的项目驱动教学改革实践[J].职业技术教育,2010,31(2): 42-44. [10] 戴勇,张铮,郭琼.职业院校实施1+X证书制度的思路与举措[J].中国职业技术教育,2019(10):29-32. [11] 徐国庆,伏梦瑶.“1+X”是智能化时代职业教育人才培养模式的重要创新[J].教育发展研究,2019,39(7):21-26. [12] 王贵禄,陈燕菲.土木工程创新创业理论与实践研究[J].工业建筑,2023,53(8):263. [13] 张小惠,白帆,霍亚光.大学生创新创业实践平台建设的探索与实践[J].实验技术与管理,2020,37(3):28-30,34. [14] 周步昆,耿颖.创新创业与专业教育有机融合的应用型人才培养模式改革与实践[J].实验室研究与探索,2020,39(10): 220-223. |