[1] 赵由才,周涛,满悦芝,等.《固体废物处理与资源化》课程体系的创建与实践[J].山东化工,2020,49(24): 236-237,239.
[2] 周涛,林姝灿,戴世金,等.环境工程固体废物处理与资源化教学改革实践与建议[J].教育教学论坛,2020(20):226-228.
[3] 汪群慧,马晓宇,倪文. 《固体废物处理与处置》课程特色教学的思考与实践[A]. 《环境工程》编辑部.环境工程2017增刊2下册[C].工业建筑杂志社,2017:5.
[4] 刘晓烨,宋立莹.具有农业院校特色的《固体废物处理与资源化》教学改革初探[J].安徽农学通报,2018,24(11):139-140,145.
[5] 谢越,韩传红,段立珍,等.农科院校固体废物处理与处置实践创新教学体系建设研究[J].大学教育,2016(10):155-156,180.
[6] 王新华,李秀芬,任月萍.基于卓越工程师培养的固体废物处理与处置课程教学模式的探索[J].大众科技,2015,17(6):152-153,151.
[7] 周旻,刘骏,侯浩波,等.基于卓越工程师培养的固体废物处理与处置课程教学模式探索[J].武汉轻工大学学报,2016,35(1):104-107.
[8] 滕青,张冬梅.基于新工科创新人才培养的固体废物处理与处置课程教学的改革探讨[J].山东化工,2019,48(10):194-195.
[9] 孙英杰,王亚楠,王华伟,等.工程教育专业认证背景下《固体废物处理与资源化》课程改革与建设[J].四川环境,2021,40(4):288-292.
[10] 马德方,岳敏,高宝玉,等.“新工科”背景下“固体废物处理处置与资源化”实验教学改革[J].山东化工,2021,50(13):220-222.
[11] 朴海燕. 《固体废物处理与资源化》课程教学改革实践[J].黑龙江造纸,2020,48(4):41-43.
[12] 刘杰刚,梁颖.高质量教育体系建设背景下高校《固体废物处理与处置》课程教学模式探索[J].广东化工,2021,48(10):279-280.
[13] 王力,刘立明,贾漫珂,等.生态学《固体废物处理与资源化》课程新教学模式探索[J].广州化工, 2017,45(22):159-160,177.
[14] 王丽娜,钟真宜.信息化教学设计探讨——以固体废物处理和资源化利用课程为例[J].广东化工,2017,44(15):309-310.
[15] 魏云梅,高俊敏,石德智,等.面向混合教学模式的课程知识点碎片化管理——以“固体废物处理与处置”课程为例[J].教育教学论坛,2021(8):137-140.
[16] 陈雪松,郝飞麟.基于“雨课堂”的固体废物处理及资源化混合式学习模式的研究与实践[J].教育现代化,2019,6(52):122-123.
[17] 李宁杰.环境工程专业《固体废物处理工程》的多元教学方法[J].广东化工,2021,48(2):238,229. |
