[1] 高学文,徐丽娜,张聪,等.卓越植物保护人才培养体系的创新和实践[J].高等农业教育,2019(1): 77-81. [2] 潘月敏,郭敏,李茂业,等.植物保护专业双创型人才培养体系构建探讨[J].安徽农业科学,2018,46(25): 218-220. [3] 王宏,黄丽丽,江淑平.植物保护专业拔尖创新型卓越农林人才培养途径探索[J].当代教育实践与教学研究,2017(3):195,197. [4] 江海旭,王颖.基于应用型、创新型人才培养的课堂教学改革问题的研究[J].贵阳学院学报(社会科学版),2018,13(4):118-120. [5] 韩立敏,化文平,王智.以应用型人才培养为核心目标的植物组织培养课程教学创新研究与实践[J].生物学杂志,2019,36(4):123-125,129. [6] 付春华,栗茂腾,蒋涛,等.“以学生为中心”的植物学课程教学体系构建与实践[J].生物学杂志,2017,34(6):113-115. [7] 黄旭明,梁雅梨.师生互动课堂教学模式的实践与探索[J].高等农业教育,2003(6):58-60. [8] 耿书宝,侯贺丽,杨晨飞,等.“新农科”建设背景下《资源昆虫学》课程教学改革[J].安徽农学通报,2019,25(23):134-136. |