[1] 教育部. 教育部办公厅关于做好职业教育专业教学资源库2019年度相关工作的通知[Z].2019. [2] 童卫军,姜涛.高等职业教育专业教学资源库平台建设研究[J].中国高教研究,2016(1):107-110. [3] 成军. 职业教育专业教学资源库的功能定位及其实现路径[J].中国高教研究,2016(10):107-110. [4] 焦爱萍,闫国新.基于专业教学资源库的“三教”改革探索与实践[J].黄河水利职业技术学院学报,2020,32(2):55-59. [5] 陈冰,朱晓群,黄小梅,等.病理学教学资源库建设的现状分析与构想[J].基础医学教育,2013,15(1):71-74. [6] 孙达明,张雨新,王震生,等.基于专业教学资源库的混合式学习模式实践研究[J].当代教育实践与教学研究,2020(9):13-14,74. [7] 顾淑勤,谢咏梅.基于学习需求分析的护理高职ESP资源库建设启示[J].现代职业教育,2018(36):230-231. [8] Mohamadkhani Ghiasvand A,Naderi M,Zagheri Tafreshi M,et al.Relationship between time managem- ent skills and anxiety and academic motivation of nursing students in Tehran[J].Electronic physician,2017,9(1). [9] 汪芝碧,丁洪琼.《内科护理》课程教学资源库建设现状及策略研究[J].检验医学与临床,2016,13(4):566-568. [10] 李成新. 大学生网络自主学习的调查研究[D].济南:山东师范大学,2009. [11] 陈军华,胡友珍,江敏,等.E-learning在护理教学老师培训中的应用[J].护理研究,2015,29(3):311-313. [12] 季东平,王芳华.高等职业专科院校护理专业双语教学资源库建设研究[J].护理研究,2016,30(7):889-891. |