[1] 何克抗. 新型建构主义理论——中国学者对西方建构主义的批判吸收与创新发展[J].中国教育科学(中英),2021,4(1):14-29. [2] 胡斌彬. 中华优秀文化传承与创新人才培养模式改革探索——以华侨大学汉语言文学专业实践教育为例[J].大学教育,2021(7):27-29,41. [3] 唐金湘,唐奕,罗志发.基于创新创业教育生态系统下大学生创业孵化平台建设的探索与实践——以百色学院国家级“众创空间”为例[J].大学教育,2020(10):196-198. [4] 王竹立. 新建构主义:网络时代的学习理论[J].远程教育杂志,2011,29(2):11-18. [5] 赵兴东,陈松.吹响向深部采矿进军的号角——《井巷工程》课程思政[J].高教学刊,2020(26):170-173. [6] 王丽辉. 建构主义理论推进地方高校创新创业教育研究[J].中国教育技术装备,2017(8):56-57. [7] 张连震,俞然刚,张艳美,等.基于“产学研用”理念的岩土工程综合性实验设计与应用[J].实验技术与管理,2020,37(9):75-79. [8] 杜学领. 以“锚杆支护”综合性实验设计为例探讨“新工科”背景下综合性实验的设计方法[J].实验技术与管理,2020,37(9):159-164. [9] 杨立云,孙强.井巷工程创新教学实验平台建设[J].实验技术与管理,2019,36(12):219-222. [10] 王玉杰,谭海,任高峰,等.采矿工程专业地下采矿技术综合实验教学的实现[J].科技创新导报,2015,12(27):163-164. [11] 卢本珊. 中国古代采矿工程技术史研究的几个问题[J].文物保护与考古科学,2003(4):43-49. [12] 张辉,李梦珍.井巷矿压实验室建设在实验教学中的改革与探索[J].教育教学论坛,2015(28):235-236. [13] 师皓宇,赵亚娟.采矿工程专业卓越工程师培养标准的研究与实现[J].华北科技学院学报,2014,11(11):88-91. |