创新创业理论研究与实践 ›› 2026, Vol. 9 ›› Issue (2): 128-130.
余斯婷
YU Siting
摘要: 该文聚焦人工智能(AI)驱动下环境设计教育教学模式的创新变革,深入剖析环境设计教育的特点与需求,明确其在培养学生创新能力、融合实践与理论、整合跨学科知识等方面面临的挑战;提出借助AI重新确立教学目标,促使学生从知识掌握转向知识应用与创新思维培养;通过数据驱动设计和互动式学习资源,实现教学内容的智能化整合;运用项目驱动学习(PBL)、自适应学习与智能推荐等创新教学方法,利用虚拟现实(VR)、增强现实(AR)以及设计软件与智能助手等智能化教学工具与平台,全面革新环境设计教育教学模式。AI技术为环境设计教育带来新契机,推动学生在贴近现实且具挑战性的情境中提升创新思维与实践能力。
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