摘要: 基于“三全育人”理念,该文针对理工科创新创业教育中育人主体单一、过程衔接不畅与产教融合不足等问题,构建“三位一体、四阶递进”培养模式;通过思政引领、跨学科协同及“教学—训练—竞赛—孵化”链式培养机制,推动科教融合与产教协同,实现知识、能力与素养一体化提升。实践表明:该模式有效增强了学生的创新精神、创业意识与实践能力,提升了学生的就业质量,为培养新时代高素质理工科人才提供了可行路径。
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卢绍群, 黄志诚, 熊鹏, 向政蓉. “三全育人”视域下理工科大学生创新创业能力培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(3): 93-95.
LU Shaoqun, HUANG Zhicheng, XIONG Peng, XIANG Zhengrong. Research on the Cultivation Model of Innovation and Entrepreneurship Ability for Science and Engineering Students from the Perspective of “Three Comprehensive Education”[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2026, 9(3): 93-95.