创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (2): 76-79.
崔帆, 霍楷
CUI Fan, HUO Kai
摘要: 我国正处于教育高质量发展的重要阶段,开展有关“五育融合”背景下的高校改革策略的研究,即在教育中使学生具备良好的自主学习能力、道德自觉性、健康的身心、艺术鉴赏能力以及良好的应变、实践、动手能力等。该文应用文本分析法、文献综述法等研究方法,通过“五育融合”的方式促进素质教育的全面发展,阐述从以人为本到“五育融合”的理论基础,并结合社会背景,制定了改革模型和相应策略,形成“五育”相互依存、相互促进的以人为本的素质教育模式,明确改革目标,从而完善改革路径,加强师资队伍建设、平台建设、顶层设计机制优化以及课程内容创新,从而实现培养具备全面发展能力的人才的目标,使学生能够更好地面对多样化的社会需求和挑战,满足个人成长和社会发展的需要。
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