混合式教学交互式课堂建构与实践研究——以营销策划为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (4): 146-148.

混合式教学交互式课堂建构与实践研究——以营销策划为例

陈静, 荆春丽

山东工程职业技术大学,山东济南 250200

出版日期:2025-02-25 发布日期:2025-03-28
作者简介:陈静（1991—）,女,河北衡水人,硕士研究生,讲师,研究方向：工商管理、教育学。
基金资助:
2022年度山东省职业教育教学改革研究重点项目“高职商科专业‘521’交互式课堂构建研究与实践”（2022077）

Research on the Construction and Implementation of Interactive Classrooms in Blended Teaching—Case Study of Marketing Planning

CHEN Jing, JING Chunli

Shandong Polytechnic University, Jinan Shandong, 250200, China

Online:2025-02-25 Published:2025-03-28

摘要/Abstract

摘要： 交互式教学以信息化和教学技术为支撑,推动师生之间双向互动,成为课堂创新培育和课堂生态优化的新路径。该文主要以混合式教学交互式课堂建构分析为研究起点,探讨目前混合式教学交互式课堂实践：交互式课堂环境氛围、教师交互式课堂组织、教学载体交互式设计、交互式教学评价体系的不足,提出混合式教学交互式课堂实践的推进路径。

关键词: 混合式教学, 交互式课堂, 课堂构建, 推进路径, 教学改革, 教学实践

Abstract: Interactive teaching fosters bi-directional engagement between educators and students, paving the way for innovative classroom cultivation and optimization of the learning environment. This study primarily focuses on blended teaching’s interactive classroom, addressing deficiencies in current interactive classroom practices: interactive classroom environment, teachers’organization within the interactive classroom, design of instructional materials for interactivity, evaluation system for interactive teaching. Additionally, it proposes strategies to promote interactive classroom practices in blended teaching.

Key words: Blended teaching, Interactive classrooms, Classroom construction, Propulsion path, Teaching reform, Teaching practice

中图分类号:

G642

陈静, 荆春丽. 混合式教学交互式课堂建构与实践研究——以营销策划为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 146-148.

CHEN Jing, JING Chunli. Research on the Construction and Implementation of Interactive Classrooms in Blended Teaching—Case Study of Marketing Planning[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(4): 146-148.

参考文献

[1] 陈丽. 远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔[J].中国远程教育,2004(5):24-28,78.
[2] 黄周春. Python数据分析课程云交互式教学方法[J].教育教学论坛,2020(51):307-309.
[3] 黄俊丽. 基于慕课的交互式教学模式在高校教学中的应用[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(2):102-103.
[4] 易建华,吴小立.应用型人才培养模式下课程群的教学改革创新——以人力资源管理专业为例[J].高教学刊,2018(24):33-35.
[5] 冯艳,张玮.面向“以学生为中心”的教学创新研究——以“绿化与植物配置原理”课程为例[J].滁州学院学报,2022,24(6):120-125.
[6] 李琼,杨格丹,李敏辉.“以学生为中心”的融合交互教学模式研究——以清华大学深圳国际研究生院为例[J].现代教育技术,2021,31(10):110-117.
[7] 吕晓华. 基于交互式教学的高校公共英语教学改革研究[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报,2020(3):137-139.
[8] 杨笑红. 智慧教育背景下职业院校混合式教学现状分析及对策研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2024,43(5):103-106.
[9] 曹亚群. “腾讯课堂+智慧职教”混合教学在高等数学中的应用[J].湖北开放职业学院学报,2024,37(8):147-149.
[10] 李海侠,刘淳安,杜红珍,等.新时代背景下“以学生为中心,以需求为导向”的信息与计算科学专业教学模式改革探究——以《离散数学》课程为例[J].内江科技,2023,44(12):149-151.
[11] 庞艳美. 雨课堂背景下中职语文交互式教学研究[J].新课程研究,2023(14):22-24.
[12] 尤影. 雨课堂融合OBE理念在高职电子商务类课程混合式教学的实践优化策略[J].湖北开放职业学院学报,2024,37(8):177-179.
[13] 李西平,罗涛峰.基于多角色协同交互式仿真实训课程的教学改革研究与实践——以福建江夏学院“商业银行经营管理实战沙盘”课程为例[J].福建金融管理干部学院学报,2023(4):59-64.
[14] 何彦霏. 交互式教学:高校提升教学效果的重要方法[J].中国高等教育,2023(19):52-55.

[1]	徐璐, 翟方明. 医科院校学生对非医课程数字化教学评价的满意度与影响因素分析——以健康信息管理课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 11-13.
[2]	刘建平, 张璐. 地方高校“以学生为中心”的“专创融合”教学改革与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 21-23.
[3]	黄珊, 徐金英, 刘军, 胡春华, 曾慧卿, 黄庭. 新工科背景下固体废物处理处置与资源化课程教学改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 24-27.
[4]	石悦, 李坤潮, 郭文朋, 吴靖, 包兴. 应用型本科院校专业基础课程教学改革探索——以泵与压缩机课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 45-48.
[5]	蒋诗雨. 高校财政类双语课程线上线下教学模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 105-108.
[6]	金廷福, 孟中能, 谭青青, 吴海枝. 基于OBE理念的地方应用型高校古生物学与地史学线上线下教学改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 153-156.
[7]	蒙彩桃. 基于STEAM教育理念的高职院校图形图像处理课程教学实践研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 160-162.
[8]	张贝贝, 田甜. 基于OBE理念的视觉构成原理在线课程设计与探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(1): 39-42.
[9]	胥志强. 基于知识项目驱动的MATLAB课程教学改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(1): 47-51.
[10]	于海涛, 孙雨, 巩磊, 史集建, 魏华彬, 吴雨农. 新质生产力视域下资源勘查工程专业教学改革的思考——以东北石油大学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(1): 62-65.
[11]	岳晗, 李永富, 曹望华. 基于创新能力培养的通识课程建设——以哲学智慧与创新思维课为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(1): 80-83.
[12]	白洁, 陈玉, 王双. 智能技术驱动下的创新创业教育改革探索——以人工智能大模型与智能家居为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(1): 104-106.
[13]	吕凤娇, 谢晓兰, 高平章, 谢秀利, 郭晓昀, 陈志超. “互联网+新工科”背景下制药工程专业核心课程混合式教学模式的探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(1): 117-119.
[14]	肖颂娜. 基于应用型人才培养的混合式教学模式探索与研究——以环境化学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(1): 125-127.
[15]	王长林. 终身教育视域下开放大学工科类专业混合式教学模式的构建与优化路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(1): 143-146.