创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (24): 71-73.
郭恺怡
GUO Kaiyi
摘要: 随着服务全民终身学习教育体系的深入构建,建立实现学习成果认证、积累与转换的学分银行制度已成为我国教育发展的重要策略。该文基于对学分银行发展现状和学习成果认证转换机制构建意义的分析,以问题为导向,深挖宁夏终身教育学分银行学习成果认证转换机制的构建路径;以资历框架为核心,建立健全基于学分银行的学习成果认证转换标准体系,依托学分银行数字平台,构建多维标准应用场景,借助资源整合优势,提升成果质量,以联盟为纽带,形成各主体间协同育人效应,以期探索形成可复制、可推广的省域学分银行学习成果认证转换机制,为地区乃至全国学分银行制度构建提供经验参考。
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