工程教育专业认证背景下工程材料与成形技术课程改革研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (20): 37-39.

工程教育专业认证背景下工程材料与成形技术课程改革研究

贾孝伟, 陈肖妹, 宋卫海, 李曰阳, 刘明明

山东农业工程学院, 山东济南 250199

出版日期:2024-10-25 发布日期:2024-11-27
通讯作者: 陈肖妹（1986—）,女,山东济宁人,硕士研究生,讲师,研究方向：机械设计,电子邮箱：z2016008@sdaeu.edu.cn。
作者简介:贾孝伟（1989—）,男,山东日照人,硕士研究生,助理讲师,研究方向：机械电子工程。
基金资助:
山东农业工程学院2020年度“名课程”建设项目“工程材料与成形技术”（山工院发〔2020〕109号）;教育部新农科研究与改革实践项目“‘智慧农业装备与应用’新农科专业（方向）设置研究与实践”（2020182）;山东农业工程学院“名专业”建设项目“智能农业系统与装备专业群”山东农业工程学院2020年度“名课程”建设项目“机械制造技术”（山工院发〔2020〕109号）;山东农业工程学院2018年度“名课程”建设项目“机械设计”（山工院发〔2018〕112号）;山东农业工程学院校级教改课题“乡村振兴战略背景下‘农业机械学’课程思政教学改革研究”（山工院发〔2022〕44号）

Research on the Course Reform of Engineering Materials and Forming Technology in the Context of Engineering Education Professional Certification

JIA Xiaowei, CHEN Xiaomei, SONG Weihai, LI Yueyang, LIU Mingming

Shandong Agriculture and Engineering University, Jinan Shandong, 250199, China

Online:2024-10-25 Published:2024-11-27

摘要/Abstract

摘要： 专业教育内容与行业需求之间的不一致会影响毕业生就业。为了提高教学质量,参考工程教育专业认证进行教学改革是十分有必要的。该文通过研究专业培养目标和毕业要求与课程内容的关系,制定了课程目标,并在课程考核中进行了目标达成度计算,量化课程培养效果;为落实认证要求,提高学生解决复杂工程问题的能力,在已有课程教学改革的基础上,将创新教育和教师研究方向融入专业基础课程教学。

关键词: 毕业生就业, 工程教育专业认证, 毕业要求, 课程目标, 复杂工程问题, 创新教育

Abstract: The disparity between professional education content and industry demands has a direct impact on the employment prospects of college graduates. To elevate the standard of teaching, instructional reforms are being implemented, drawing upon engineering education certification. By studying the relationship between professional training goals and graduation requirements and course content, the course goals were formulated, and the degree of goal attainment was calculated in the course assessment to quantify the course training effect. Furthermore, based on existing curriculum teaching reforms and teaching team research results, innovative educational approaches and teacher’s research direction are being integrated into fundamental courses to implement certification requirements and enhance students'aptitude for solving intricate engineering problems.

Key words: Employment of graduates, Engineering education certification, Graduation requirements, Course goals, Intricate engineering problems, Innovative education

中图分类号:

G642.0

贾孝伟, 陈肖妹, 宋卫海, 李曰阳, 刘明明. 工程教育专业认证背景下工程材料与成形技术课程改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(20): 37-39.

JIA Xiaowei, CHEN Xiaomei, SONG Weihai, LI Yueyang, LIU Mingming. Research on the Course Reform of Engineering Materials and Forming Technology in the Context of Engineering Education Professional Certification[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(20): 37-39.

参考文献

[1] 陈厚丰,张凡稷.近十年我国高等工程教育的发展轨迹、困境与路径抉择[J].大学教育科学,2021(5):60-68.
[2] 项聪,郭雅兰.工程教育认证的内在逻辑及自我超越[J].高等工程教育研究,2022(4):65-69.
[3] 李志义,赵卫兵.我国工程教育认证的最新进展[J].高等工程教育研究,2021(5):39-43.
[4] 教育部发布我国高等教育领域首个教学质量国家标准[EB/OL].(2018-01-30).http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_fbh/moe_2069/xwfbh_2018n/xwfb_20180130/sfcl/201801/t20180130_325920.html.
[5] 贾孝伟,陈肖妹,宋卫海,等.“TRIZ+工程材料与成形技术”课程教学改革研究[J].创新创业理论研究与实践, 2023,6(14):25-27.
[6] 林健. 如何理解和解决复杂工程问题——基于《华盛顿协议》的界定和要求[J].高等工程教育研究,2016(5):17-26,38.
[7] 李志义. 对毕业要求及其制定的再认识——工程教育专业认证视角[J].高等工程教育研究,2020(5):1-10.
[8] 贾孝伟,冯益华,石鹏辉,等.TRIZ理论与陶瓷材料技术相关性的研究[J].齐鲁工业大学学报(自然科学版), 2015,29(4):57-61.
[9] 姚远. 预压应力磨削加工对氧化铝摩擦磨损性能影响试验研究[D].湘潭:湘潭大学,2017.
[10] 张文博. SiC陶瓷双向预压应力磨削机理研究[D].湘潭:湘潭大学,2015.
[11] 陈闻,周后明,邓建新,等.仿生叠层陶瓷刀具的研究现状与发展[J].机械工程材料,2013,37(9):1-5.
[12] 贾孝伟,冯益华,石鹏辉,等.纳米改性Al2O3/TiB2/CaF2自润滑陶瓷刀具的切削试验研究[J].现代制造工程, 2018(1):98-103.
[13] 季文彬,王子豪,戴士杰,等.微波烧结复杂刃形TiB_2基陶瓷刀具的设计制备及力学性能[J].复合材料学报,2024,41(7):3776-3788.
[14] 雷辉聪,谢志鹏,安迪.放电等离子烧结制备高强度及高硬度ATZ陶瓷[J].陶瓷学报,2022,43(3):455-461.

[1]	黎玉, 陈思琦. 创新教育渗入科教融合体系的教学模式对本科生批判性思维和创新素质的影响[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 1-5.
[2]	宾辰忠, 李德明. OBE理念下网络空间安全专业操作系统课程改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(4): 19-21.
[3]	王新文, 符帅. 工程教育认证背景下工科专业课改革与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(3): 51-53.
[4]	杨文晓. 基于OBE的学前教育专业课程体系优化与实践研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(2): 85-88.
[5]	宋勇, 何曦. 校企合作教学模式的构建与实施——以长沙学院环境工程专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(2): 137-139.
[6]	陈佳佳, 朱晨杰, 吴夏芫, 计磊, 贾红华. 工程教育认证背景下生物工程专业人才培养模式的探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(19): 109-111.
[7]	王香莲, 王敏, 高桂青, 徐满清, 李贤, 宋慧, 黄珊. 基于工程教育专业认证的水质工程学Ⅱ课程目标达成情况分析及持续改进措施[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(18): 9-12.
[8]	金子捷, 王子婧, 闫密. 混凝土结构设计原理课程的OBE教学实践与分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(14): 168-170.
[9]	孙亦博, 张瑞玲, 贾俊奇. “五维一体分层递进”研究性教学在面向对象程序设计课程中的实践应用[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(14): 185-187.
[10]	唐玲, 熊兴中, 陈明举, 杜玲艳. 工程教育认证背景下电路分析基础课程教学改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(13): 24-27.
[11]	周怡然, 王勇, 李广强, 申丽然, 白一鸣. 工程教育非技术能力培养体系的改革与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(11): 72-74.
[12]	张鑫磊, 高洪梅, 申志福, 刘璐, 王志华, 孙晋晶. 新形势下以解决复杂工程问题为导向的城市地下空间专业人才培养模式[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(11): 129-134.
[13]	张志东. 基于OBE理念的课程目标达成评价体系研究——以Linux操作系统为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(11): 166-171.
[14]	石丹妮, 江胜强. “双一流”背景下医学研究生创新教育教学模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(1): 103-105.
[15]	侯周国, 刘湛. 专业认证背景下的电磁场与电磁波课程教学改革实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(8): 45-48.