摘要: 通识类课程可以培养学生公民意识与健全人格,培育学生科学素养和人文精神,提升学生专业能力和素质,一流课程建设对高校通识类课程提出了新的要求。该文从教学模式、教学内容、教学方法和教学评价等方面阐述徐州工程学院应急管理课程的建设经验,总结其特色和建设成效,提出通识类一流课程建设应加强思政元素融合、增加实践教学内容、构建完善的课程体系标准的对策和建议。
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张程程. 通识类一流课程建设评价探析——以徐州工程学院应急管理课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(11): 82-84.
ZHANG Chengcheng. Analysis of the Construction and Evaluation of First Class General Education Courses—Case Study of Emergency Management Course in Xuzhou University of Technology[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(11): 82-84.