应用型本科院校应用统计学专业实践教学的改革探索——以榆林学院为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (18): 50-52.

应用型本科院校应用统计学专业实践教学的改革探索——以榆林学院为例

郭利锋, 闫树熙, 李有慧

榆林学院,陕西榆林 719000

出版日期:2023-09-25 发布日期:2024-04-16
作者简介:郭利锋（1990—）,女,陕西榆林人,博士研究生在读,讲师,研究方向：应用统计学的教学与科研,电子邮箱：906422832@qq.com。
基金资助:
2021年陕西省高等教育教学改革研究项目“推进产教融合、创新实践教学——应用型统计分析与量化决策人才培养的探索与实践”（21ZY013）

Exploring the Reform of Practical Teaching in Applied Statistics Major in Applied Undergraduate Colleges and Universities—— Taking Yulin College as an Example

GUO Lifeng, YAN Shuxi, LI Youhui

Yulin University, Yulin Shaanxi, 719000, China

Online:2023-09-25 Published:2024-04-16

摘要/Abstract

摘要： 该文以榆林学院为例,分析了应用统计学专业在实践教学方面存在的问题,包括实践教学体系不完善、实践教学内容与时代发展不适应、实践教学方法单一、实践教学评估体系不完善,从实践课程设置、实践教学内容更新、实践教学方法创新、实践教学评估完善四方面提出优化应用统计学专业实践教学的建议,以期解决实践教学存在的问题,有效提高实践教学质量。

关键词: 地方性, 应用型, 本科院校, 应用统计学, 实践教学, 改革

Abstract: This article takes Yulin College as an example to analyze the problems in the practical teaching of applied statistics majors, including the imperfect practical teaching system, the mismatch between practical teaching content and the development of the times, the single practical teaching method, and the incomplete practical teaching evaluation system. From the perspectives of practical course design, updating practical teaching content, innovating practical teaching methods, and improving practical teaching evaluation, suggestions are proposed to optimize the practical teaching of applied statistics majors, aiming to solve the problems in practical teaching and effectively improve the quality of practical teaching.

Key words: Locality, Applied, Undergraduate colleges and universities, Applied statistics, Practical teaching, Reform

中图分类号:

G642

郭利锋, 闫树熙, 李有慧. 应用型本科院校应用统计学专业实践教学的改革探索——以榆林学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(18): 50-52.

GUO Lifeng, YAN Shuxi, LI Youhui. Exploring the Reform of Practical Teaching in Applied Statistics Major in Applied Undergraduate Colleges and Universities—— Taking Yulin College as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(18): 50-52.

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