“课程+项目+竞赛”三位一体的“专创融合”课程教学改革与实践——以机器人工程学综合课程设计课程为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (20): 136-138.

“课程+项目+竞赛”三位一体的“专创融合”课程教学改革与实践——以机器人工程学综合课程设计课程为例

吴青聪, 陈柏, 吴洪涛

南京航空航天大学机电学院,江苏南京 210016

出版日期:2023-10-25 发布日期:2024-04-16
作者简介:吴青聪（1988—）,男,壮族,广西崇左人,博士研究生,副教授,研究方向：康复机器人、机器人动力学与控制,电子邮箱：wuqc@nuaa.edu.cn。
基金资助:
2021年江苏省高等教育教改研究重点项目“具有自发展内驱力的虚实融合实践教育‘金课’建设模式探索”（2021JSJG112）; 2022年南京航空航天大学实践教学“专创融合课程”建设项目“机器人工程学综合课程设计”（1005-56450082201）; 2021年南京航空航天大学本科教育教学改革“项目式课程”建设项目“机器人学应用实践”（2021JG0536A）

Teaching Reform and Practice of “Course + Project + Competition” in the Trinity of “Specialized Innovative Integration” Course——Taking Robot Engineering Comprehensive Course Design Course as an Example

WU Qingcong, CHEN Bai, WU Hongtao

College of Mechanical and Electrical Engineering, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics, Nanjing Jiangsu, 210016, China

Online:2023-10-25 Published:2024-04-16

摘要/Abstract

摘要： 在“专创融合”教学改革的趋势下,传统的教学模式已经无法满足创新人才培养的需求。以机器人工程学综合课程设计课程为例,该文设计了以学生为中心、以科创项目和竞赛为牵引的项目式混合教学方法,将创新思维、创新方法与专业教育深度融合,实行以成果为导向的过程化、多元化的课程评价考核方法,构建“课程+项目+竞赛”三位一体的“专创融合”课程教学改革模式,培养学生的协作意识、实践能力和创新精神,丰富学生的科创成果,并助力教师的科学研究,实现教与学的共同获益。

关键词: “专创融合”, 机器人工程, “课程+项目+竞赛”, 课程评价, 教学改革, 混合教学方法

Abstract: Under the trend of teaching reform of “specialized innovative integration” , the traditional teaching mode has been unable to meet the needs of training innovative talents. Taking robot engineering comprehensive course design course as an example, this paper designs a student-centered project-style mixed teaching method guided by scientific innovation projects and competitions, deeply integrates innovative thinking and innovative methods with professional education, and implements results-oriented process and diversified curriculum evaluation and assessment methods. The teaching reform mode of “specialized innovative integration” course of “course + project + competition” has been constructed, which cultivates students'sense of cooperation, practical ability and innovative spirit, enriches students'achievements in science and innovation, and helps teachers'scientific research, realize the mutual benefit of teaching and learning.

Key words: “Specialized innovative integration”, Robot engineering, “Course + project + competition”, Curriculum evaluation, Teaching reform, Mixed teaching methods

中图分类号:

G642

吴青聪, 陈柏, 吴洪涛. “课程+项目+竞赛”三位一体的“专创融合”课程教学改革与实践——以机器人工程学综合课程设计课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(20): 136-138.

WU Qingcong, CHEN Bai, WU Hongtao. Teaching Reform and Practice of “Course + Project + Competition” in the Trinity of “Specialized Innovative Integration” Course——Taking Robot Engineering Comprehensive Course Design Course as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(20): 136-138.

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