摘要: 在“宽口径、弱专业、重创新”的高等教育理念引领下,我国当前部分高校的创新创业教育,尤其是在大学生创新思维训练和创新能力培育方面依然存在较大提升空间。针对如何进一步完善新时期理工科高校的创新创业课程体系,更好地适应新工科对大学生创新实践能力的要求,笔者认为可以将以发明问题解决理论(TRIZ)为代表的创新思维拓展和创新方法训练等相关知识点嵌入现阶段新工科教育课程体系,具体导入路径则可以根据高校自身特点灵活确定。
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李牧南. 新工科背景下TRIZ导入理工科高校创新创业课程体系的路径分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(6): 15-18.
LI Munan. The Path of Introducing TRIZ into the Innovation & Entrepreneurship Education of the S&T Universities under the Background of Emerging Engineering Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(6): 15-18.