“翻转+对分”混合教学模式在天然药物学教学中的应用

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (12): 116-118.

“翻转+对分”混合教学模式在天然药物学教学中的应用

陈慧芳, 刘毅, 王坤, 马丽, 刘亚芳

安庆医药高等专科学校,安徽安庆 246052

出版日期:2022-06-25 发布日期:2022-11-01
通讯作者: 刘毅（1975-）,男,安徽安庆人,硕士,教授,研究方向：中药资源研究,通讯邮箱：307921553@qq.com。
作者简介:陈慧芳（1985-）,女,安徽安庆人,硕士,副教授,研究方向：中药学相关研究。
基金资助:
安徽省高校自然科学研究重点项目(项目编号：KJ2020A0889; KJ2019A1235); 安徽省高等学校省级质量工程项目（项目编号：2020jyxm1117）; 安庆医药高等专科学校混合课程项目（项目编号：2021HK007）

Application of Flipped Class Combined with “Presentation-Assimilation-Discussion” Teaching Mode in the Course of Natural Pharmacology

CHEN Huifang, LIU Yi, WANG Kun, MA Li, LIU Yafang

Anqing Medical College, Anqing Anhui, 246052, China

Online:2022-06-25 Published:2022-11-01

摘要/Abstract

摘要： 目的探讨“翻转+对分”混合教学模式在天然药物学教学中的应用效果。方法将100名2020级药品经营与管理专业专科学生随机分为实验组和对照组,每组50人。对照组采用常规教学模式进行教学,而实验组则采用“翻转+对分”混合教学模式进行教学,对比两组教学后课程考核成绩、教学效果和满意度。结果教学后实验组课程考核成绩、教学效果和满意度均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论在天然药物学课程教学中采用“翻转+对分”混合教学模式,能够有效提升学生的综合能力和教学效果。

关键词: 天然药物学, “翻转+对分”混合教学, 考核成绩, 教学效果, 满意度

Abstract: ObjectiveTo explore the effect of flipped class combined with presentation-assimilation-discussion teaching mode in the course of Natural Pharmacology. Methods100 junior college students majoring in drug operation and management of 2020 were randomly divided into experimental group and control group, with 50 students in each group. The control group used the conventional teaching mode for teaching, while the experimental group used flipped class combined with presentation-assimilation-discussion teaching mode for teaching. The course assessment results, teaching effect and satisfaction of the two groups were compared. ResultsIn the final assessment, the course assessment results, teaching effect and satisfaction of the experimental group were better than those of the control group, and the difference was statistically significant (P<0.05). ConclusionThe flipped class combined with presentation-assimilation-discussion teaching mode in the course of Natural Pharmacology can effectively improve students' comprehensive ability and the teaching effect.

Key words: Natural pharmacology, The flipped class combined with presentation-assimilation-discussion teaching, The course assessment results, Teaching effect, Satisfaction

中图分类号:

G434
R-4

陈慧芳, 刘毅, 王坤, 马丽, 刘亚芳. “翻转+对分”混合教学模式在天然药物学教学中的应用[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(12): 116-118.

CHEN Huifang, LIU Yi, WANG Kun, MA Li, LIU Yafang. Application of Flipped Class Combined with “Presentation-Assimilation-Discussion” Teaching Mode in the Course of Natural Pharmacology[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(12): 116-118.

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