基于多模态学习的汉语教师数字化素养培养策略研究——以汉语作为第二语言教学为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2026, Vol. 9 ›› Issue (4): 122-125.

基于多模态学习的汉语教师数字化素养培养策略研究——以汉语作为第二语言教学为例

王贺¹, 崔佳兴^2,3

1.内蒙古开放大学,内蒙古呼和浩特 010011;
2.国家开放大学国际交流学院,北京 100036;
3.中央民族大学国际教育学院,北京 100081

出版日期:2026-02-25 发布日期:2026-07-01
作者简介:王贺（1985—）,女,蒙古族,内蒙古通辽人,硕士研究生,讲师,研究方向：汉语作为第二语言教学、中文国际传播、语言教学与现代信息技术融合。
基金资助:
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题“开放教育背景下高校教师数字素养现状与提升路径研究”（NGJGH2024154）

Research on Digital Literacy Cultivation Strategies for Chinese Language Teachers Based on Multimodal Learning—Taking Chinese as a Second Language Teaching as an Example

WANG He¹, CUI Jiaxing^2,3

1. Inner Mongolia Open University, Hohhot Inner Mongolia, 010011, China;
2. International Exchange College, National Open University, Beijing, 100036, China;
3. International Education College, Minzu University of China, Beijing, 100081, China

Online:2026-02-25 Published:2026-07-01

摘要/Abstract

摘要： 为了提升汉语教师的数字化素养,该文分析了多模态学习理论在汉语作为第二语言教学中的应用,通过构建初级到高级的数字化培养模式,探讨教师在数字工具操作、资源整合与教学设计中的能力提升路径。教师的数字化素养培养不仅能够增强教学的互动性和沉浸感,还能够有效促进学生的语言习得与跨文化理解。构建系统化的多模态培训体系和资源库,将为教师的专业发展提供重要支持。

关键词: 汉语教师, 数字化素养, 多模态学习, 教学模式, 数字化转型, 教师专业发展

Abstract: In order to enhance the digital literacy of Chinese language teachers, this paper analyzes the application of multimodal learning theory in teaching Chinese as a second language. By constructing a digital training model from beginner to advanced, this study explores the path for teachers to enhance their abilities in digital tool operation, resource integration, and instructional design. Cultivating teachers'digital literacy can not only enhance teaching interactivity and immersion, but also effectively promote students'language acquisition and cross-cultural understanding. Building a systematic multimodal training system and resource library will provide important support for the professional development of teachers.

Key words: Chinese language teacher, Digital literacy, Multimodal learning, Teaching mode, Digital transformation, Teacher professional development

中图分类号:

G434
G645.1

王贺, 崔佳兴. 基于多模态学习的汉语教师数字化素养培养策略研究——以汉语作为第二语言教学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(4): 122-125.

WANG He, CUI Jiaxing. Research on Digital Literacy Cultivation Strategies for Chinese Language Teachers Based on Multimodal Learning—Taking Chinese as a Second Language Teaching as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2026, 9(4): 122-125.

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