基于ChatGPT的护理实践教学健康促进效果分析

创新创业理论研究与实践 ›› 2026, Vol. 9 ›› Issue (1): 1-3.

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基于ChatGPT的护理实践教学健康促进效果分析

丛玉玲, 董颖

延边大学附属医院,吉林延吉 133000

出版日期:2026-01-10 发布日期:2026-06-30
通讯作者: 董颖（1974—）,女,吉林延吉人,硕士研究生,副主任护师,研究方向：临床护理,电子邮箱：dongyingkuaile@163.com。
作者简介:丛玉玲（1994—）,女,内蒙古兴安盟人,在读硕士研究生,研究方向：成人与老年护理。
基金资助:
吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“健康中国背景下少数民族地区高校护理本科生健康素养与健康促进行为培养策略的研究”（JJKH20191172SK）

Analysis of the Health Promotion Effect of Nursing Practice Teaching Based on ChatGPT

CONG Yuling, DONG Ying

Yanbian University Hospital, Yanji Jilin, 133000, China

Online:2026-01-10 Published:2026-06-30

摘要/Abstract

摘要： 目的该文旨在探讨ChatGPT在护理专业学生护理实践教学中的健康促进效果。方法选取2024年6月—2025年3月延边州206名护理专业本专科学生为研究对象,随机分为对照组（接受常规教学）和观察组（接受基于ChatGPT的教学）,运用健康促进生活方式量表II（HPLP-II）及学生课程评价结果进行比较。结果经过8周的教学,观察组学生成绩明显优于对照组,比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论基于ChatGPT的教学模式有效提高了护理实践教学中的健康促进效果及学生满意度。

关键词: ChatGPT, 护理, 实践教学, 健康促进, 护理专业学生, 教学影响

Abstract: Objective This article aims to explore the health promotion effect of ChatGPT in nursing practice teaching for nursing students. Method 206 nursing undergraduate and junior college students from Yanbian Prefecture from June 2024 to March 2025 were selected as the research subjects, randomly divided into a control group (receiving routine teaching) and an observation group (receiving ChatGPT based teaching), and compared using the Health Promoting Lifestyle Scale II (HPLP-II) and student course evaluation results. Result After 8 weeks of teaching, the performance of the observation group students was significantly better than that of the control group, and the differences were statistically significant (P<0.05). Conclusion The teaching model based on ChatGPT has effectively improved the health promotion effect and student satisfaction in nursing practice teaching.

Key words: ChatGPT, Nursing, Practical teaching, Health promotion, Nursing students, Teaching impact

中图分类号:

G642
R47-4

丛玉玲, 董颖. 基于ChatGPT的护理实践教学健康促进效果分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2026, 9(1): 1-3.

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