听力与言语康复学专业本科生科研创新能力的培养体系构建

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (9): 102-104.

听力与言语康复学专业本科生科研创新能力的培养体系构建

李妙, 刘静丽, 林红岳, 杨海弟

广州新华学院听力与言语科学系,广东广州 510520

出版日期:2025-05-10 发布日期:2025-08-25
作者简介:李妙（1988—）,女,广东高州人,硕士研究生,副教授,研究方向：言语语言康复。
基金资助:
广东省高等教育学会“十四五”规划2022年度高等教育研究课题“新医科建设背景下大学生创新能力培养路径的探索——以听力与言语康复学专业本科生为例”（22GQN18）

Construction of Training System for Scientific Research Innovation Ability of Undergraduates Majoring in Hearing and Speech Rehabilitation

LI Miao, LIU Jingli, LIN Hongyue, YANG Haidi

Hearing and Speech Science Department, Guangzhou Xinhua University, Guangzhou Guangdong, 510520, China

Online:2025-05-10 Published:2025-08-25

摘要/Abstract

摘要： 医学生创新素养的培养是新医科建设背景下医学教育改革的新要求。该文以听力与言语康复学专业本科生为例,探讨应用型高校医学相关专业本科生科研创新素养的培养路径：从科研创新素养的培养思路、培养实施路径、近年来取得的成果、存在的问题及应对措施4个方面总结了经验和不足,为应用型高校医学相关专业创新型人才培养提供新思路。

关键词: 新医科, 听力与言语康复学, 创新能力, 科学研究, 应用型高校, 人才培养模式

Abstract: The cultivation of innovative literacy among medical students is a new requirement for medical education reform under the background of new medical construction. This article takes undergraduate students majoring in listening and speech rehabilitation as an example to explore the cultivation path of research and innovation literacy for medical related majors in applied universities. It summarizes the experience and shortcomings from four aspects: the cultivation ideas, implementation paths, achievements in recent years, existing problems, and countermeasures of research and innovation literacy, providing new ideas for the cultivation of innovative talents in medical related majors in applied universities.

Key words: New medicine, Listening and speech rehabilitation, Innovation ability, Scientific research, Application-oriented universities, Talent cultivation mode

中图分类号:

G642

李妙, 刘静丽, 林红岳, 杨海弟. 听力与言语康复学专业本科生科研创新能力的培养体系构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 102-104.

LI Miao, LIU Jingli, LIN Hongyue, YANG Haidi. Construction of Training System for Scientific Research Innovation Ability of Undergraduates Majoring in Hearing and Speech Rehabilitation[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(9): 102-104.

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