基于人工智能的高职英语个性化教学策略研究——以线上线下混合式教学为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (7): 153-155.

基于人工智能的高职英语个性化教学策略研究——以线上线下混合式教学为例

卢绍迎

广西现代职业技术学院,广西河池 547000

出版日期:2025-04-10 发布日期:2025-06-03
作者简介:卢绍迎（1979—）,男,壮族,广西宾阳人,硕士研究生,副教授,研究方向：英语教学改革。
基金资助:
2018年度职业教育教学改革立项课题“‘互联网+'背景下高职公共英语混合式教学模式构建研究——以广西现代职业技术学院为例”（GXGZJG2018A026）

Research on Personalized Teaching Strategies for Vocational English Based on Artificial Intelligence—Taking Blended Online and Offline Teaching as an Example

LU Shaoying

Guangxi Modern Polytechnic College, Hechi Guangxi, 547000, China

Online:2025-04-10 Published:2025-06-03

摘要/Abstract

摘要： 人工智能技术为高职英语个性化教学提供了技术性的支持。线上线下混合式教学提供了具体的模型与方法支持。混合式教学从线上线下两个维度组织课堂内容,赋予学生极大的自主选择权。随着人工智能技术的发展,教师可以在线上线下混合式教学模式下,利用现代人工智能技术对学生进行学情分析,科学设定个性化教学流程和内容,提高学生的学习自主性。

关键词: 人工智能, 个性化, 高职, 英语, 混合式教学, 个性化

Abstract: Artificial intelligence technology provides technical support for personalized English teaching in vocational colleges. Blended online and offline teaching provides specific model and method support. Blended learning organizes classroom content from both online and offline dimensions, giving students great autonomy in their choices. With the development of artificial intelligence technology, teachers can use modern artificial intelligence technology to analyze students'learning situations, scientifically set personalized teaching processes and content, and improve students'learning autonomy in a blended online and offline teaching mode.

Key words: Artificial intelligence, Individualization, Vocational school, English, Blended learning, Individualization

中图分类号:

G712

卢绍迎. 基于人工智能的高职英语个性化教学策略研究——以线上线下混合式教学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(7): 153-155.

LU Shaoying. Research on Personalized Teaching Strategies for Vocational English Based on Artificial Intelligence—Taking Blended Online and Offline Teaching as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(7): 153-155.

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