跨学科视野下的遗传学课程教学模式创新

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (20): 43-45.

跨学科视野下的遗传学课程教学模式创新

刘倩雯, 李欢欢, 史明子, 李瑞琪, 刘文轩, 赵月

河南农业大学生命科学学院,河南郑州 450046

出版日期:2025-10-25 发布日期:2025-11-18
通讯作者: 赵月（1987—）,男,河南三门峡人,博士研究生,副教授,研究方向：作物遗传学,电子邮箱：zhaoyue@henau.edu.cn
作者简介:刘倩雯（1991—）,女,河南荥阳人,博士研究生,讲师,研究方向：作物遗传学。
基金资助:
河南省高等教育教学改革研究与实践项目（学位与研究生教育）“产教融合视域下生物与医药专业学位创新应用型人才培养模式研究与实践”（2023SJGLX052Y）

Innovation of Teaching Mode for Genetics Course from the Interdisciplinary Perspective

LIU Qianwen, LI Huanhuan, SHI Mingzi, LI Ruiqi, LIU Wenxuan, ZHAO Yue

College of Life Sciences, Henan Agricultural University, Zhengzhou Henan, 450046, China

Online:2025-10-25 Published:2025-11-18

摘要/Abstract

摘要： 随着教育模式的不断革新,跨学科视野下的教学方法已成为提升学生综合能力和创新精神的关键。遗传学作为一门理论性与实验性并重的学科,传统单一学科的教学模式已无法满足现代教育对创新型人才的需求。该文分析了遗传学课程教学中存在的问题,并提出通过创新跨学科教学模式解决这些问题。跨学科教学模式强调知识的交汇与融合,旨在提升学生的创新能力及实际问题解决能力。将遗传学与多学科领域相结合,能够使学生在实践中更好地应用所学知识,提升跨学科整合能力。

关键词: 跨学科教学, 遗传学改革, 创新能力培养, 知识整合, 实践能力提升, 教学评估体系

Abstract: With the continuous innovation of educational models, teaching methods from an interdisciplinary perspective have becomed the key to enhancing students'comprehensive abilities and innovative spirit. Genetics, as a discipline that emphasizes both theoretical and experimental aspects, the traditional teaching model of a single subject can no longer meet the demand for innovative talents in modern education. This article analyzes the problems in the teaching of genetics courses and proposes innovative interdisciplinary teaching models to solve these problems. The interdisciplinary teaching model emphasizes the intersection and integration of knowledge, aiming to enhance students'innovation and practical problem-solving abilities. Combining genetics with interdisciplinary fields can enable students to better apply their knowledge in practice and enhance their ability to integrate across disciplines.

Key words: Interdisciplinary teaching, Genetic reform, Cultivation of innovation ability, Knowledge integration, Improvement of practical ability, Teaching evaluation system

中图分类号:

G642

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