创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (19): 62-64.
贾鹤萍, 杨荣草, 董磊, 孙丹丹, 卫霞
JIA Heping, YANG Rongcao, DONG Lei, SUN Dandan, WEI Xia
摘要: 该文旨在探讨以工程教育专业认证的各项评估要素为总牵引,推进电子信息科学与技术专业一流专业建设工作;聚焦培养方案、课程、实践、教材、教法之间的逻辑关系和互动影响,通过“完善培养方案、强化课程建设、丰富实践教学、推动教材建设、改良教师教法”的一体化综合性改革,形成教授—评价—改进的人才培养良性循环机制,加强专业课程建设,探索多元化的实践教学模式,重视教材的特色化和前沿性建设,改良教师教法;通过全要素改革落实工程教育专业认证的教育理念,从而推进电子信息科学与技术专业一流专业建设工作,提升山西大学电子信息与技术专业人才培养质量,推动专业建设进入快车道。
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